7


  • Учителю
  • Комплексная работа 4 класс (тренировочная) 'Мышка-певунья'

Комплексная работа 4 класс (тренировочная) 'Мышка-певунья'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Прочитай текст.

Был тёплый день. Я нашёл недалеко от дома с десяток подосиновиков, но хотелось набрать побольше. Грибы заманивают… Я так увлёкся, что незаметно оказался в незнакомом лесу, а вечер был пасмурный, по солнцу я не мог определиться. Пошёл направо и упёрся в полувысохшее болото. Солнце стояло ещё высоко над горизонтом. Летние перелётные птицы начали уже ранний отлёт на юг. Полетели чёрные стрижи, за ними ласточки-касаточки. Скоро наступит уральская осень.

Я осторожно шёл, прислушиваясь к звукам. Вдруг я услышал песенку. «Ласточка поёт», - подумал я. Шагнул и в изумлении остановился: звуки песенки доносились не с воздуха, а с земли. Я стал внимательно осматривать кочки, траву и вдруг увидел певунью. Это была желтовато - серенькая мышка-малютка.

Мышка сидела около болотной кочки и, не замечая меня, самозабвенно пела свою незатейливую песенку. Я читал о поющей мыши. Это самая маленькая мышка. Минуты две я стоял, слушая маленькую певунью.

Неожиданно под ногой у меня хрустнула сухая ветка. Мышка затихла и повернула голову в мою сторону. Встретилась со мной глазками, вздрогнула и мгновенно исчезла среди моховых кочек. Я стоял ещё несколько минут, терпеливо ожидая. Но мышка не возвратилась. Сотни километров я исходил по сухим болотам, но певунью-мышку встретил только раз.


Ответь на вопросы, отметив () верный вариант ответа.

1. Где произошла встреча?

 в лесу  на болоте  в воздухе

 в доме


2. О чём рассказывается в этом тексте?

  • о встрече человека с певуньей ласточкой

  • о том, как правильно ходить по болотам

  • о встрече человека с мышкой-певуньей

  • о тёплом солнечном дне

3. Укажи, в каком порядке происходили события.

  • Рассказчик услышал пение.

  • Рассказчик шёл по болоту.

  • Неожиданно хрустнула ветка.

  • Мышка испугалась и убежала.


4. В какое время года произошла встреча?

 весной  летом  осенью  зимой


5. Выбери правильное утверждение.

  • Встреча с певуньей продолжалась десять минут.

  • Мышки-певуньи встречаются крайне редко.

  • Звуки песни доносились с воздуха.

  • Мышка возвратилась и запела вновь.

(Или: Во 2-ом абзаце найди и выпиши предложение, которое указывает на то, в чём обманулся автор?)


6. Замени выражение «остановился от удивления» подходящим по смыслу выражением из текста.

7. Занеси в таблицу название экосистем из текста:

№п/п

Название экосистемы

Растительный мир

(2-3 примера)

Животный мир

(2-3 примера)

1




2






8. Какое название больше подходит к истории, рассказанной автором?

  • Тёплый день.

  • На болоте.

  • Мышка-певунья.

  • Хруст ветки.

9. Маленькая певунья перестала петь, потому что:

  • летние перелётные птицы начали ранний отлёт на юг

  • скоро наступит осень

  • она испугалась человека

  • это самая маленькая мышка


10. Главным образом автор хотел:

  • описать приближение осени

  • рассказать о редком явлении - поющей мыши

  • описать мышку

  • описать уральские болота


11. Напиши, что ты узнал о главной героине рассказа.


____________________________________________________________


12. Выскажи свою точку зрения о прочитанном тексте.


__________________________________________________________



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал