Технологическая карта урока по технологии на тему Общее представление об инструментах. Приёмы работы с циркулем 3 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА К УРОКУ (по технологии)

ТЕМА «Общее представление об инструментах. Приемы работы с циркулем.»

класс 3

Тема

Общее представление об инструментах. Приемы работы с циркулем. Аппликация - панно.

Кол-во учебных часов

1

Планируемый результат

Предметные задачи

УУД (метапредметные)

1. Формировать представление о назначении предметов, которые используются на уроке

2. Формировать представление о детали как составной части конструкции

3. Формировать у детей чувство композиционного равновесия

4. Формировать умение самообслуживания, самоконтроля во время работы.

5. Формировать умение соблюдать правила гигиены и безопасности труда

6. Формировать умение безопасно работать циркулем, ножницами, собирать изделие с помощью клея.

Познавательные:

1. Формировать умение анализировать конструкцию предлагаемых изделий, делать простейшие обобщения

2. Формировать умение ориентироваться в материалах на страницах учебника

Коммуникативные:

1. Формировать умение слушать и слышать учителя и одноклассников, совместно обсуждать предложенную проблему

2. Формировать умение формулировать, аргументировать и доказывать собственное мнение

Регулятивные:

1. Формировать умение определять и формулировать при помощи учителя цель деятельности на уроке

2. Формировать умение проговаривать алгоритм действий на уроке

Личностные результаты:

1. Формировать умение бережно относить к результатам своего труда и труда одноклассников

2. Формировать трудолюбие, добросовестное и ответственное отношение к выполняемой работе

Основные понятия уроков

Циркуль, дуга, радиус, окружность, аппликация, панно.

Организация учебного пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Русский язык (моделирование устного высказывания)

ИЗО и музыка

• иллюстрирование правил работы с инструментами

• представление и сравнение композиций, составленных различными средствами (цвет, звук, слово…)

Фронтальная, парная работа

Учебник «Технология, 3 класс, автор Лутцева Е.А., с.7-9

Рабочая тетрадь, Технология, 3 класс», авторы Лутцева Е.А., Куревина О.А ,с.9

Школьные ножницы, цветная бумага, картон, клей, циркуль.

Macbook, электронное приложение, презентация к уроку

I этап. Мотивация к деятельности: создание ситуации успеха

Цель:

- мотивировать учащихся к новым исследованиям. Создать ситуацию успеха, когда сами ученики обнаруживают область своего знания/ незнания;

- подтолкнуть учащихся к конструктивной коммуникации по содержанию исследования к формулированию темы урока, определению рабочих материалов и предметов

Учитель предлагает детям рассмотреть предметы, которыми они пользуются на уроках (ножницы, линейку, циркуль). Определить новый инструмент, установить его название, определить лексического значения нового понятия, уточнение назначения использования циркуля. Установить, кто создал (человек или природа), знакомство с презентацией об истории рождения циркуля. Определить материал, из которого создан. Рассмотреть циркуль, выделить детали.

Ученики, если возможно разбирают предметы, проводят наблюдения, фиксируют результаты.

В результате, под руководством учителя в ходе подводящего диалога, просмотра презентации, учащиеся делают вывод о том, что предметы по своему устройству и конструкции бывают простыми и сложными, разъемными и неразъемными.

II этап. Учебно-познавательная деятельность. Постановка учебной задачи

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Напоминает учащимся, что есть инструменты, которые требуют осторожного обращения с ними.

Какие правила обращения с циркулем необходимо знать?

Циркуль - это инструмент, при работе с которым надо соблюдать технику безопасности.

Правила обращения с циркулем:

• Хранить в чехле или футляре.

• Передавать головкой вперёд.

• Не оставлять раскрытым на столе.

• После использования убирать в футляр или чехол.

Рассматривают школьный циркуль. Выделяют детали конструкции. Делают вывод о том, что опасна острая игла.

Через практическое изучение циркуля выводят правила безопасной работы (При работе с циркулем не оставлять его в раскрытом виде, не держать циркуль вверх концами.)

III этап. Решение учебной задачи

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Введение и применение новых понятий (дуга, окружность, радиус) учащимися в практической работе с помощью учебного материала с. 7

2. Тренировочное упражнение.

Учитель демонстрирует приём вычерчивания окружности произвольного радиуса. Обращается внимание на удержание циркуля за головку, наклон циркуля в сторону движения, контроль сохранения установленного радиуса.

3. Наблюдает за процессом и результатами радуги по образцу. При необходимости приостанавливает работу и напоминает о рациональных приемах использования циркуля.

4. Создание алгоритма действий с помощью циркуля в парной работе с панно.

Практическая работа по изготовлению панно на фоновых заготовках:

- Возьмите цветную бумагу теплых и холодных оттенков.

-Выполните построение деталей аппликации по образцу в учебнике с.8

- Вырежете детали аппликации

5. Выполните панно в паре на фоновых заготовках, используя детали панно.

(можно использовать образец из учебника, с.9)

Ученикам предлагается потренироваться в вычерчивании окружностей произвольного радиуса, следя за указанными приёмами работы циркулем.

Делают вывод о необходимости использования циркуля для изготовления деталей панно.

Сравнивают панно. Проговаривают как выполнить аппликацию с ровными краями.

Выполняют практическую работу (частично под руководством учителя, частично - самостоятельно)

IV этап. Этап рефлексии. Оценка результатов деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Самооценка

- Что тебе нужно было сделать?

- Удалось тебе выполнить работу?

- Ты выполнил всё правильно или были неточности?

- Какие умения формировали при выполнении этого задания?

- Сейчас мы учились оценивать свою работу.

Задает вопросы:

- Чему каждый из вас сегодня научился?

- О каких правилах работы с циркулем вы могли бы рассказать после нашего урока?

Итог урока:

- Что нового узнали на уроке, чему научились?

- Какие знания и умения помогли вам сегодня выполнить работу?

Д/з на следующий урок принести циркуль, картинки(фотографии) на определенную тему(природа нашего края, наш класс, наши родные, мир цветов…). Тему картинок обсудите в своей группе.

- Придумайте и изготовьте панно со своей аппликацией.

Называют и демонстрируют правила работы с циркулем (При работе с циркулем не оставлять его в раскрытом виде, не держать циркуль вверх концами).

5