План урока на тему 'Д. Әбілев'

Пәннің аты: Әдебиеттік оқу

Уақыты:13-50

Кабинет:32

Мұғалім: Макенова Б.Н.

Сабақтың атауы

Д.Әбілев. Туған тілім

Мақсаты

Сабақтың тақырыбы: Д. Әбілев. Туған тілім
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға СТО әдістері арқылы өлеңнің мазмұнын ашу.
Сабақтың міндеттері:
1. Мәнерлеп, түсініп оқу дағдысын қалыптастыру.
2. Сөздік қорын молайту, еркін өз пікірін ашық, еркін айта алатын тұлға дамыту.
3. Ұжыммен жұмыс жасай отырып, өзгенің пікірін құрметтеуге, тапқырлыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал

Әрбір адам...

Әрбір сабақ...

Әрбір сөзім...

Әрбір ісім...

Бір, екі, үш

Сынып іші тып-тыныш.

Жалқаулықты тастаймыз,

Оқушылар орындарынан тұрып мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Үй жұмысын тексерку

«Қағаздағы диалог» стратегиясы арқылы үй тапсырмасын тексеремін.

Оқушылар үйден жазып әкелген сұрақ-жауаптарын оқиды.

Ой шақыру

"Шатасқан тізбектер" ойыны

Туған сабақтың тілім Бүгінгі Дихан Әбілевтің тақырыбы: өлеңі.

Оқушылар сабақтың тақырыбын ашады.

Қызығушылықты ояту

Оқушылар тіл туралы өз ойларын айтады.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

Д. Әбілевтің «Туған тілім» өлеңімен танысамыз
Д. Әбілевтің өміріне тоқталу. (1907-2003)
Әдебиетіміздің ақсақалы Д. Әбілев 1907 жылы 26 желтоқсанда Павлодар облысы, Баянауыл ауданында дүниеге келген. 1926 ж «Қызыл әскер атты алғашқы өлеңі, 1928 ж «Сырлы шкафтың сыры» атты бірінші әңгімесі жарық көрген. 71 жыл бойы қазақ әдебиетінің өркенін өсіріп, мерейін биіктету жолында қаламымен қызмет етті, көптеген кітаптар дүниеге келді. Оның артта қалған мол мұрасы ұрпақтың рухани қазынасына айнала берері сөзсіз.

Оқушыларға қазақ тілі туралы мәлімет беріледі. Үш тілділік туралы айту,түсіндіру, қайталату.
«Бабам - үлкен ата далам - туған жер
Оқушыларға оқыту. (Іштей, дауыстап топпен)

Ақпарат беру Проблемалық сұрақ тудыру.

Сен білесің бе?

Қай тіл көп тараған?

Қытай тілінде 844 млн.

Ағылшын тілінде - 434 млн..

Хинди тілінде - 338 млн.

Испан тілінде - 331 млн.

Қазақ тілінде қанша адам сөйлейді екен?

Оқулықпен жұмыс

Туған тілім» өлеңін мәнерлеп оқу.
Сөздік жұмысы (Түртіп алу стратегиясы)

Сергіту сәті

Жамбыл Дүйсеновтың «Тіл»туралы өленің мәнерлеп оқу үлгісі

Ой толғаныс

Топпен жұмыс

1 топ-«Фишбоун» әдісі. («Балық қаңқасы») «Ағылшын»
2 топ -Бес жол өлең «Ана тілі»
3 топ - Де Бонның алты қалпағы «Туған тіл»
4 топ -SWOT талдауы «Орыс тілі»

Мәнерлеп оқу

Д.Әбілевтің «Туған тілім» өлеңің мәнерлеп оқушыларға оқыту. Критереалды бағалау.

Әр топтан бір оқушы оқып,оны критерий бойынша бағалаймыз.

Бекіту

«Аяқталмаған сөйлем» стратегиясы

Оқушылар сөйлемді жалғастырулары керек:
Мен …. ұнады.
- Мен …. туралы көп білдім.
- Мен … таң қалдым.
- Мен …. сезімде болдым.
- Мен …. салыстырдым.
- Мен …. үшін уайымдадым.

Оқушылар өз ойларың пікірлерің парақшаға жазады.

Қорытындыы

«Шабадан, еттартқыш, себет» стратегиясы

Не маңызды, нені аласыз?

Нені әлі оқу керек?

Не қажет емес, себетке саласыз?

Бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Үйге тапсырма

Күнделікті енді ашайық,
Үй тапсырмасын жазайық.
Ана тілінен алған білімді
Ұмытпай есте сақтайық.

Күнделіктеріне жазып алады

84 бет «Туған тілім»жаттау

Кері байланыс

Туған тілім тірлігімнің айғағы,

Тілім барда айтылар сыр ойдағы.

Өссе тілім, мен де бірге өсемін,

Өшсе тілім, мен де бірге өшемін

Өлеңді мәнерлеп оқиды.