Учителю
Рабочая программа кружка «Информатика» 3 класс

Рабочая программа кружка «Информатика» 3 класс

Автор публикации: Петрова Е.В.

Дата публикации: 29.08.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Комсомольская средняя общеобразовательная школа»

Утверждаю_________________

Директор школы: И.Д.Шахова

Приказ№________ от__________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка «Информатика»

3 класс

2014 - 2015 учебный год

Программу составила

учитель начальных классов

высшей категории

Петрова Елена Владимировна

Пояснительная записка

Программа кружка «Информатика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом требований к результатам освоения основных образовательных программ и программы формирования универсальных учебных действий у учащихся на ступени начального общего образования.

Важнейшей целью изучения информатики в школе является воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, в частности приобретение учащимися информационной и коммуникационной компетентности.

В курсе объединены компьютерные и интеллектуальные технологии работы с информацией, предметные результаты данного курса имеют отношение не только к информатике, но и к другим школьным дисциплинам.

С точки зрения достижения метапредметных результатов обучения, а также продолжения образования на более высоких ступенях наиболее ценными являются следующие компетенции, отраженные в содержании курса:

Ценностно-смысловые компетенции: понимание системности мира; понимание изменчивости, развиваемости мира; креативность мышления, базирующаяся, в частности, на освоении элементов ТРИЗ как инструмента для осмысленного принятия решений в самых разных жизненных ситуациях; владение здоровьесберегающими технологиями работы на компьютере (правила поведения в компьютерном классе, гимнастика для глаз и рук).

Учебно-познавательные компетенции: обеспечивающие возможность интенсификации обучения (получения большего объема знаний за то же время); умение рассуждать правильно с точки зрения классической логики; соотнесение достигнутых результатов с поставленной целью; владение инструментами быстрого поиска информации и поиск понятий в книге по предметно-именному указателю; умение действовать по готовым алгоритмам, умение строить простые алгоритмы для решения жизненных задач (планировать свою деятельность); умение применять технологические приемы (алгоритмы, методы логики, системного анализа и ТРИЗ) для решения творческих задач; умение искать информацию на компьютере и в сети Интернет; умение представления результатов работы в виде компьютерных презентаций.

Коммуникативные компетенции: развитие умений воспринимать информацию, представленную в различных формах; умение выбрать оптимальную форму для представления информации; освоение таких способов получения информации, как умение грамотно задавать вопросы, наблюдать, рассуждать и делать выводы; обоснование высказанного суждения; критическое отношение к приводимым аргументам; понимание взаимозависимости поступков и явлений, анализ последствий поступков в виде цепочки причинно-следственных связей.

Информационные компетенции: овладение различными способами представления информации; выбор способа представления информации, оптимального для решаемой задачи; умение извлекать из потока информации нужные знания и представлять их в виде, максимально удобном для дальнейшего применения; знакомство с базовыми компьютерными технологиями представления и обработки информации.

Виды деятельности на занятиях:

эвристическая беседа;

выполнение заданий интеллектуального практикума;

просмотр и обсуждение учебных презентаций и мультфильмов;

выполнение на компьютере заданий компьютерного практикума;

работа со словарями, энциклопедиями, справочниками и т. д.;

изготовление орфографического словаря;

заполнение толкового словаря по информатике;

опрос;

тестирование, в том числе, на компьютере;

работу по инструкции;

чтение и обсуждение текста;

физкультурные минутки;

компьютерные эстафеты.

Формы обучения: групповая и индивидуальная.

Обучающийся научится:

представлять одну и ту же информацию в разных видах;
упорядочивать информацию по алфавиту;
использовать для поиска информации в книге оглавление, именной и предметный указатели;
находить слова в словаре; использовать при поиске в словаре индексы и приемы, ускоряющие поиск;
формулировать вопросы с целью получения наибольшего количества полезной информации;
определять системность знакомого объекта (наличие у него свойств системы);
управлять компьютером как с помощью клавиатуры (клавиши Enter, Esc стрелки), так и с помощью мыши (одинарный и двойной щелчки);
создавать на компьютере текстовые документы; уметь выполнять несложное редактирование текста;
создавать и редактировать на компьютере несложные графические изображения;
создавать на компьютере небольшие презентации из 5-6 слайдов.

Тематическое планирование кружка «Информатика»

№

Темы занятий

Техника безопасности при работе с компьютером. Знакомство с компьютером. Компьютер - помощник человека. Какие инструменты помогают работать с информацией.

Как устроена клавиатура. Тренажер работы на клавиатуре.

Тренажер работы на клавиатуре.

Как набирать на клавиатуре текст. Заглавные буквы. Абзац.

Как набирать русские буквы. Заглавные буквы. Знаки препинания.

Как набирать латинские буквы. Выделение текста. Цвет шрифта. Размер шрифта. Изменение шрифта.

Как набирать знаки препинания и специальные символы, числа.

Зачётное занятие: набор различных текстов на клавиатуре.

Как исправить допущенные при наборе текста ошибки. Как быстро перемещаться по тексту.

Работа с текстом. Копирование текста. Шрифт. Абзац.

Как сохранить текст на компьютере. Синонимы.

Работа с текстом. Вставка картинок.

Вставка картинок в текст. Обтекание.

Создание списка. Расстановка в алфавитном порядке. Нумерация. Маркеры.

Создание новогодних открыток.

Создание таблиц. Вставка строк. Вставка столбцов.

Редактирование таблиц. Удаление строк. Удаление столбцов. Объединение ячеек.

Зачётное занятие: создание таблицы.

Рисование на компьютере. Панель инструментов.

Что такое файл. Как найти файл на компьютере.

Работа с папками и файлами.

Создание презентаций.

Что такое Интернет. Поиск заданной информации в сети Интернет.

Электронные словари. Орфографические словари.

Электронные словари. Толковые словари.

Калькулятор. Виды калькуляторов.

Вычисления на калькуляторе.

Список литературы и источников:

Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К., Панкратова Л. П. Учебник для 3 класса. / М.: Бином. Лаборатория знаний, 2013.

2. Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К., Панкратова Л. П. Рабочая тетрадь для 3 класса (в 2 частях). / М.: Бином. Лаборатория знаний, 2013.

3. Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К., Панкратова Л. П. Контрольные работы для 3 класса. / М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008.

4. Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К., Панкратова Л. П. Методическое пособие для учителя. 3 класс. / М.: Бином. Лаборатория знаний, 2013.

5. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР). Диск с ЭОР для третьего класса находится в стадии разработки. beta-версию можно скачать с методического сайта издательства (www.metodist.Lbz.ru, авторская мастерская Н. В. Матвеевой). ЭОР включают презентации, упражнения, клавиатурный тренажер, тренажер работы с мышью, плакаты и словарь.

⇧

⇩