Рабочая программа по краеведению

Пояснительная записка

По программе на изучение курса (первый год обучения) выделено 35 часов.
Курс "Краеведение" разработан для учащихся 3 класса (1 час в неделю).

Необходимость развития интересов у учащихся в области краеведения связана с социальным заказом общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его лучших людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родной природе и земле, уважении к традициям своего народа, патриотизма.

Местный край изучается на уроках разных учебных дисциплин, но самое широкое использование краеведческого материала возможно в преподавании окружающего мира и литературного чтения.

Реализация данной программы ориентирует учителя на организацию личностного познания родного края от непосредственного восприятия, ощущения к осмыслению. Ученики не только самостоятельно изучают особенности географии своей местности с помощью специально организованных наблюдений, зарисовок, сравнений, проведения практических работ, высказывания собственных гипотез, но и как бы проживают явления природы и культуры, пропуская их через собственное творчество.

При отборе содержания основное внимание было уделено следующим принципам:

- Проблемности;
- Краеведческий принцип ;
- Деятельностный принцип.

Формы обучения: школьная лекции, уроки - практикумы, экскурсии, групповая работа.

Основные цели курса

1. Развитие личности, ее познавательных интересов, нравственной культуры, творческих способностей, инициативы и самостоятельности;

2. Получение и расширение знаний учащихся о родном крае, его истории, традициях и культуре.

3. Патриотическое, нравственное, эстетическое воспитание на основе формирования исторического сознания.

4. Сформировать активную жизненную позицию любви к своему округу, городу
5. Формирование знаний учащихся о православных святынях своего города, района, округа.

Задачи курса

1. Расширить и углубить знания учащихся при изучении своего города, округа.

2. Показать роль г. Воронежа в экономике страны.

3. Формирование основ географического мышления.

4. Сформировать знания учащихся о особенностях природы своего города, района и необходимости ее охраны.

5. Сформировать знания учащихся о православных святынях своего города, района, округа.

В результате изучения курса учащиеся должны знать:

• особенности природы своего края ;

• этапы развития города Воронежа;

• крупнейшие предприятия города Воронежа и их специализацию.

• православные святыни своего города, района, округа.

Объяснять:

• взаимосвязь между компонентами природных комплексов своего края;

• роль географических знаний в решении проблем города, экологические проблемы;

• особенности топонимики своего города, района, округа.

Краеведческий подход к изучению материала:

• непосредственное ознакомление учащихся с местными особенностями природы;

• изучение топонимики, геральдики города, района, отдельных территорий округа;

• использование собранных материалов на уроках окружающего мира.

Учебно-тематический план

Содержание программы

1. Введение (1 час)

Цели и задачи курса "Краеведение": знакомство с общей структурой курса, его содержанием, формами и видами работ. Обсуждение тем коллективных и самостоятельных работ, форм предоставления материалов и критерии их оценивания. Обзор литературы.

2. Географическое положение города Воронежа. (2 часа)

Географическое положение города Воронежа, его географические координаты.

Практическая работа: изучение особенностей географического положения города Воронежа, Воронежской области, округа и его влияние на природу, и хозяйственную деятельность населения.

3. Рельеф и полезные ископаемые своего края (2 часа)

Рельеф и полезные ископаемые Воронежа, Воронежской области.

Практическая работа: изучение по картам особенностей рельефа своей местности и его влияние на природу, и хозяйственную деятельность населения.

Работа с образцами горных пород своей местности.

4. Природные условия своего края: климат, внутренние воды, почвы (5 часов)

Изучение климата, внутренних вод, почв своего края. Влияние на природу, и хозяйственную деятельность населения. Особенности формирования.

Практическая работа: наблюдение элементов погоды (температура, влажность, атмосферное давление, высота Солнца над горизонтом, облачность, направление и сила ветра, осадки, природные явления). Ведение календаря погоды, фенологического календаря.

Экскурсия: в парк. Знакомство с методами наблюдения.

5. Растительный и животный мир, его охрана (3 часа)

Изучение с помощью различных источников информации растительного и животного мира своего края, его охраной. Проблемы стоящие перед экологами.

Экскурсия: в зоопарк города Воронежа. Знакомство с обитателями, методами наблюдения за животными.

6. История основания города (2 часа)

Изучение различных источников географической информации по истории основания города Воронежа. Выпуск буклета.

Экскурсия: в краеведческий музей города Воронежа.

7. Основные вехи его развития (2 часа)

Этапы освоения, заселения и развития города. Характеристика населения города.
Состав и численность населения. Демографическая ситуация.
Заполнение таблицы: этапы формирования города (по материалам экскурсии)

Экскурсия: Обзорная экскурсия по городу (на автобусе).

8. Роль города Воронежа в экономике округа и страны (2 часа)

Воронеж - крупнейший промышленный и транспортный центр Центрально-черноземного региона. Задачи и перспективы развития.

Практическая работа: Выпуск газеты: "Наш город", презентация "Воронеж глазами детей".

9. Общий обзор предприятий города (3 часа)

Выступления учащихся с докладами.

Практическая работа: Заполнение таблицы "Крупнейшие предприятия города и их специализация"

Экскурсия на предприятие, знакомство с выпускаемой продукцией. Выступления сотрудников предприятия: "Мир профессий и профессиональных требований"

10. Изучение топонимики, геральдики города, района (3 часа)

Понятие о геральдике. Геральдика города Воронежа.

Изучение происхождения названий города, улиц города Воронежа, рек, озер, отдельных территорий.

Практическая работа: Составление буклетов, сообщений, докладов.

11. Православные святыни своего города, района, округа (5 часов)

Изучение по различным источникам информации Православных святынь своего города, района, округа.

Практическая работа: с различными источниками информации, составление докладов, буклета.

Экскурсия: по историческим местам города.

12. Обобщение: подведение итогов, викторина (2 часа)

Обобщение знаний. Подведение итогов.
Викторина "Наш город»

Библиография

1. Акиньшин А., Ласунский О. Записки старого пешехода. Воронеж. 2002.

2. Ащурков В.Н., Коцюба Д.В., Матюшин Г.Н. Историческое краеведение. М.:1997.

3. Воспитать человека: сборник нормативно-правовых, научно-методических, организационно-практических материалов по проблемам воспитания. (Под ред. В.А.Березиной, О.И.Волжиной, И.А. Зимней.) М.: 2003.

4. Гринько А. В боях за Воронеж. Воронеж. 1985.

5. Елецких В.Л. Донские легенды. Воронеж. 2007.

6. Елецких В.Ю. От великого до смешного. Воронеж. 2007.

7. Загоровский В.П. Петр Великий на Воронежской земле. Воронеж. 1996.

8.Загоровский В.П. История Воронежского края от А до Я. Воронеж. 1982.