классный час на тему 'Путешествие по городу Здоровейску'

Внеклассное занятие

на тему:

Выполнила учитель

начальных классов

МОУ Шишовская СОШ

Соломатина С.А.

2013 год

Цели:

1. .Сформировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни.

2. Выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь.

3. Систематизировать и расширить знания об овощах и фруктах, познакомить с витаминами, раскрыть их значение для человека, повторить правила гигиены.

Оборудование: названия станций на отдельных листах, рисунки овощей, фруктов, зубная щётка, детская зубная паста, детское мыло.

Загадки об овощах, фруктах, цветные карандаши и листочки бумаги у каждого ученика, учебник «Мир вокруг нас» А. Плешакова.

Ход занятия:

- Внимание, внимание! Сегодня мы отправляемся в путешествие по городу Здоровейску.

На доске нарисованы станции, но названия пока не обозначены. Они записаны на табличках, которые прикрепляются по ходу занятия.

- Ребята, как вы понимаете смысл выражения « В здоровом теле - здоровый дух»?

- Что надо делать, чтобы быть здоровым?

(Заниматься спортом, закаляться, соблюдать режим дня, правильно питаться).

-Что делать, если вы уже заболели?

(Вызвать врача, а если очень плохо, Скорую помощь)

-Что надо знать, чтобы вызвать врача?

(Телефон поликлиники, свою фамилию, имя, адрес).

- Известна и другая поговорка «Кто много ходит, тот долго живёт»

Первая станция «Движение - жизнь».

(Чтение правил, по которым живут жители города Здоровейска).

• -Утром делать физическую зарядку.

• - Соблюдать режим дня.

• -Соблюдать личную гигиену.

• - Правильно питаться.

• - Одеваться в зависимости от времени года.

• - Не иметь вредных привычек и бороться с курением, алкоголизмом, наркоманией.

Вторая станция «Овощная».

Отгадайте, что за жители живут здесь.

Станции города Здоровейска

1.Скинул Егорушка золотые пёрышки -

Заставил Егорушка плакать без горюшка. (Лук)

2. Маленький, горький, луку брат. (Чеснок).

3. Как надела сто рубах, захрустела на зубах. (Капуста)

4. И зелен и густ, на грядке вырос куст.

Покопай немножко. Под кустом… (Картошка)

-А какие овощи вы ещё знаете? Дети отвечают и читают:

- Овощи нам говорят: «Ешьте больше овощей - будете здоровей».

Показываются рисунки с фруктами. Дети называют.

- Догадайтесь, как называется третья станция.

Фруктовая.

(Учитель прикрепляет название станции и несколько картинок с фруктами).

- Ребята, фрукты приготовили для вас задание. Но сначала давайте подумаем, как отличить фрукты от овощей?

(Фрукты растут обычно в саду, они сладкие, кроме лимона).

- Рассмотрим рисунок на с.104 учебника. Соедините линиями названия фруктов и рисунки.

- Какие из этих фруктов выращивают в нашей местности, а какие привозят из далёких стран? (Ответы детей)

- Фрукты приготовили для вас задание, Разгадайте кроссворд.

1.Целый табун лошадей

На одной привязи. (Виноград).

1

2

3

4

5

6

7

8

2.Младший брат апельсина.

(Мандарин)

3. Маленький, кругленький,

А в середине бисер. (Гранат).

Под цифрами 4, 5, 7 - найдите в учебнике.

Есть в саду фруктовое чудо

Листья ярче изумруда.

Серебристые цветы

Золотистые плоды. (Апельсин)