Учителю
Конспект по окружающему миру Откуда к нам приходит электричество?

Конспект по окружающему миру Откуда к нам приходит электричество?

Автор публикации: Данилова Л.В.

Дата публикации: 10.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Урок № 23

Тема : Откуда в наш дом приходит электричество?

Цели: предметные метапредметные личностныеОтличать электроприборы от других бытовых предметов, не использующих электричество; анализировать схему выработки электричества и способы его доставки потребителям; обсуждать необходимость экономии электроэнергии.

Знание правил безопасности при обращении с электричеством и электроприборами..

Оценивать своё знание и незнание (с помощью учителя, самооценка); предлагать собственные способы решения; осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, из материалов учебника, в рабочей тетради.

Положительное отношение к процессу учения, к приобретению знаний и умений; готовность оценивать свой учебный труд, преодолевать учебные затруднения, умение сотрудничать, принимать оценки одноклассников, учителя, родителей.

Ход урока

* Она и туча и туман,

Она ручей и океан.

Она летает и бежит

И стеклянной может быть.

Что мы узнали о воде?
Можно ли пить речную воду? Почему?

Составьте схему «Как вода попадает в наш дом»

Вода

Только несколько дней человек

Может прожить без воды.

Она утоляет жажду, убивает микробов.
Речная вода загрязнённая.
Вода попадает в дом по водопроводу.
«Река - станция очистки - водопровод - умывальник - водопровод - станция очистки - река.»

2. физ.минутка

Вот лягушка поскакала. Здесь воды ей, видно, мало.

И квакушка бодро скачет прямо к пруду, не иначе. (Прыжки на месте.)

Ну а мы пройдём немного. Поднимаем выше ногу! (Ходьба на месте.)

Походили, порезвились, и на травку опустились! (Дети садятся за парты.)

3. Новый материал

* Вот серебряный лужок

Не видать барашка.

Не мычит на нём бычок,

Не цветёт ромашка.

Наш лужок зимой хорош,

А весною не найдёшь.

Кто может составить слово?
Отнимем первый слог.
Какое слово получилось?
Что оно обозначает?
Что мы сегодня узнаем на уроке?
Как электричество помогает человеку?
Где в нашем классе электроприборы?
Как раньше освещали дом?

У меня в руках электрическая лампочка. Если я подвешу её на верёвочке к потолку, она загорится? Почему?
Как электричество попадает в наш дом?

Каток

Электрический ток.
Как электричество попадает к нам в дом.
Свечи, лампы.

Нет. Нужны провода,выключатель.
Электростанции.

Слайд 1

Презентация:

_ лучина

- свечи

- Керосиновая лампа

- Элетрическая лампа

Слайд.Гидроэлектростанция.

4. практическая работа

* Знаете ли вы, что электричество - работник невидимка.

* Кто из вас снимая одежду слышал пощёлкивание? Это электрический ток.

* Сейчас мы проведём опыт.

* Что показывают опыты?

* Посмотрите на доску. Картинки. На какие две группы можно разделить эти приборы. Откройте конверты, разложите картинки на две группы.

* Какие приборы могут быть опасными при использовании?

* Какие меры безопасности мы должны выполнять?

Расчёска - бумага.
Возд .шарик - волосы.
У человека тоже есть электрический заряд.
Ручные - электрические

Электрические.
Не трогать мокрыми руками, не прикасаться к оголённым проводам.

5. физ.минутка.

Танец утят.

6. работа в тетради.

* А теперь представьте себе, что мы заблудились в лесу. Стало темно, страшно. Какие приборы нам помогут осветить путь, сообщить родным, где мы находимся?

* Но в лесу нет электрических проводов. Что же нам поможет?

* откройте тетради на стр.41.

* фонарик, телефон