Интегрированный урок обучения грамоте (чтение + письмо) по теме: Согласные звуки [Р], [Р]. Буква Рр. К.Ушинский «Рак и ворона».

Сабитова Анар Шаймуратовна

учитель начальных классов

школы-лицея №27

г. Астана

Предмет: Познание мира

Класс: 2

Тема: «Как питаются животные»

Задачи:сформировать представление о том, как питаются животные,

развивать желание шире познавать окружающий мир,

воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование: рисунки с изображениями животных.

Ход урока: I Организационный момент

II Психологический настрой

Мы сегодня с вами дети

Проведем такой урок

Поработаем по группам

Уложиться нужно в срок

Итак, ребята не зевайте

Быстро, четко, отвечайте.

III Побуждение

Сегодня на уроке вы узнаете как питаются животные.

Ассоциации к слову «Животные»

Отгадайте загадки

1 группа

Черный жилет

Красный берет

Нос, как топор

Хвост, как упор (дятел)

К какой группе животных относится?

2 группа

На поляне возле елок

Дом построен из иголок

За травой не виден он

А жильцов в нем миллион (муравей)

К какой группе животных относится?

3 группа

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез

А зимой он спит в берлоге

От мороза прячет нос (медведь)

К какой группе животных относится?

4 группа

Трав копытами касаясь

Ходит по лесу красавец

Ходит смело и легко

Рога, раскинув далеко (лось)

К какой группе животных относится?

IV Осмысление

Работа в группах

Что вы знаете об этих животных?

Заполнение I части таблицы

1 группа -дятел

2 группа- муравей

3 группа- медведь

4 группа- лоси

* Запись

* Обсуждение

* Выступление групп

Как вы думаете все ли вы знаете об этих животных?

Чтобы вы хотели узнать?

Заполнение II части таблицы

Чтобы ответить на вопросы прочитаем текст на с. 59

Чтение с остановкой

Заполнение III части таблицы

1 группа - Дятел

Что нового узнали о дятле?

2 группа- Муравей

Что нового узнали о муравье?

3 группа- Медведь

Что нового узнали о медведе?

4 группа- Лось

Что нового узнали о лосе?

На все ли вопросы нам удалось ответить?

V Рефлексия

Написание эссе

1 группа- «Я дятел»

2 группа- «Я муравей»

3 группа- «Я медведь»

4 группа- «Я лось»

* Запись

* Обсуждение в группах

* Презентация

* Авторский стул

VI Итог урока

Что нового было сегодня на уроке?

Наш вывод?

VII Домашнее задание

Подготовить рассказ о каком-нибудь животном, о том как оно питается.

VIII Выставление оценок