Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа им. Али Карная д. Большие Шады

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса

«Литературное чтение»

для 2 класса

Количество часов на изучение программы: 105

Количество часов в неделю: 3

Программа составлена:

Апкаликова Э.М.

учителем начальных классов

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы, УМК «Планета знаний» в 2 ч. Ч. 1. - 2-е изд., доработанное. - АСТ-Астрель Москва 2011. - 576 с. - (Новый стандарт начального образования), рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации, авторской программы курса «Литературное чтение» 1-4 классы Э.Э.Кац Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 - 4 классы. УМК «Планета знаний» Издание 2-е, дораб. - М: АСТ: Астрель; Москва: 2011.) и на основе базисного учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа им.Али Карная д. Большие Шады муниципального района Мишкинский район Республики Башкортостан на 2016-2017 учебный год, утвержденный решением педагогического совета.

Планируемый результат подготовки по литературе

Личностные

У учащихся будут сформированы:

• положительное отношение и интерес к урокам литературного чтения.

Учащиеся приобретают опыт:

• внимательного отношения к собственным переживаниям, вызванным восприятием природы, произведения искусства, собственных поступков, действий других людей;

• оценки своих эмоциональных реакций, поступков и действий других людей.

У учащихся могут быть сформированы:

• представление о добре и зле, общих нравственных категориях;

• умение соотносить жизненные наблюдения с читательскими впечатлениями;

• ориентация в нравственном содержании собственных поступков и поступков других людей;

• умения оценивать свое отношение к учебе;

• внимание к переживаниям других людей, чувство сопереживания;

• эстетическое чувство на основе знакомства с разными видами искусства, наблюдений за природой (внимательное и вдумчивое отношение к произведениям искусства, явлениям природы).

Предметные

Речевая и читательская деятельность.

Учащиеся научатся:

• воспринимать на слух художественное произведение, определять произведенное им впечатление;

• читать вслух осмысленно, передавая нужную интонацию;

• пересказывать произведение кратко, выборочно, используя соответствующую лексику;

• объяснять смысл названия произведения, связь его с содержанием;

• вычленять фрагменты текста, нужные для ответа на поставленные вопросы;

• объяснять действия персонажей;

• делить произведения на части, озаглавливать их (под руководством учителя);

• сравнивать героев разных произведений;

• ставить вопросы к тексту.

Учащиеся получат возможность научиться:

• в процессе размышления над произведением привлекать опыт собственных переживаний, жизненных впечатлений.

Творческая деятельность.

Учащиеся научатся:

• создавать рассказ по циклу картинок;

• рассказывать прочитанную сказку от лица персонажа по данному плану с помощью учителя;

• выразительно читать стихотворение и фрагменты прозаического текста перед группой.

Учащиеся получат возможность научиться:

• читать по ролям художественное произведение;

• сочинять рассказы, загадки, сказки, продолжения прочитанных произведений;

• придумывать иллюстрации к прочитанным произведениям;

• создавать рассказ на заданную тему по личным впечатлениям;

• участвовать в инсценировании литературных произведений.

Литературоведческая пропедевтика.

Учащиеся научатся:

• выделять рифмы в тексте стихотворения.

Учащиеся получат возможность научиться:

• объяснять переносное значение отдельных слов, фразеологизмов;

• находить сравнения в тексте произведения;

• определять особенности жанра отдельных произведений фольклора;

• определять отношение автора к персонажам, определять, как оно выражено;

• выделять слова действующих лиц, автора, описание внешности, поступков героев, описание пейзажа;

• определять ритм стихотворения путем прохлопывания.

Метапредметные

Регулятивные

Учащиеся приобретают опыт:

• выполнения учебных действий в устной и письменной форме;

• самостоятельной оценки правильности выполненных действия, внесения коррективов;

• планирования своих действий в соответствии с поставленной целью (например, участие в проектной деятельности).

Познавательные

Учащиеся научатся:

• прогнозировать содержание произведения по его названию, ключевым словам;

• самостоятельно находить значения отдельных слов в толковом словаре, помещённом в учебнике, в сносках к тексту.

Учащиеся получат возможность научиться:

• сравнивать произведения и героев;

• устанавливать причинно-следственные связи между поступками героев;

• находить объяснение незнакомых слов в словаре;

• находить нужные книги в библиотеке.

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

• работая в паре, высказывать свое мнение, выслушивать мнение партнёра;

• задавать вопросы по тексту произведения;

• сотрудничать с одноклассниками, участвуя в групповой деятельности (под руководством взрослого).

Учащиеся получат возможность научиться:

• обсуждать героев литературных произведений: высказывать свое отношение, оценивать высказывание партнера, вырабатывать общую позицию;

• аргументировать собственную позицию;

• получать нужную информацию, задавая вопросы старшим; сопоставлять полученные ответы.

Содержание программы

2 класс (105 ч)

Осень пришла (12 ч)

Вспомним лето

С. Щипачев "Подсолнух"; И. Суриков "Степь"; И. Соколов-Микитов "Вертушинка"; О. Дриз "Кончилось лето".

Здравствуй, осень

М. Пришвин "Полянка в лесу"; А. Майков "Осень"; А. Пушкин "Уж небо осенью дышало…"; К. Паустовский "Прощание с летом".

Самостоятельное чтение. М. Пришвин "Последние цветы"; К. Ушинский "Пчелы и муха"; А. Барто "Вам не нужна сорока?"; С. Аксаков "Осень"; В. Берестов "Урок листопада".

Народные песни, сказки, пословицы (20 ч)

Песни. Русские народные песни "Как на тоненький ледок", "Ходит конь по бережку", "Заинька, где ты был побывал…", шотландская народная песня "Спляшем!"; чешские народные песни "Разговор лягушек", "Сенокос"; английская народная песня "Дом, который построил Джек".

Сказки народов России. Русские сказки "Сестрица Аленушка и братец Иванушка", "Хаврошечка", "Мальчик с пальчик", "Каша из топора"; ненецкая сказка "Кукушка"; татарская сказка "Три дочери"; мордовская сказка "Врозь - плохо, вместе - хорошо"; лезгинская сказка "Как проверяется дружба".

Колыбельные песни разных народов. Русская колыбельная "Березонька скрип, скрип…"; сербская колыбельная "Нашей Любице…"; латышская колыбельная "Спи, усни, мой медвежонок…"

Сказки народов мира. Индийская сказка "Золотая рыба"; иранская сказка "Счастливый мальчик"; сербская сказка "Два ленивца"; хорватская сказка "Век живи - век учись".

Пословицы. О правде; о труде и лени; о дружбе; об учебе.

Самостоятельное чтение. Народные песни. Русские песни "Уж как я ль мою коровушку люблю…"; "Тень тень, потетень…", шведская песня "Отличные пшеничные…"; французская песня "Сюзон и мотылек".

Народные сказки. Русская сказка "Снегурочка"; корейская сказка "Дружные братья"; норвежская сказка "Как мальчик к Северному ветру за своей мукой ходил".

Зимние картины (12 ч)

И. Никитин "Встреча зимы" (отрывок); К. Паустовский "Первый зимний день"; С. Есенин "Пороша"; А. Пушкин "Опрятней модного паркета…"; Н. Сладков "Песенки подо льдом"; С. Маршак "Двенадцать месяцев" (отрывок).

Загадки о зиме.

Самостоятельное чтение. Н. Некрасов "Мороз, Красный нос" (отрывок); С. Есенин "Поет зима, аукает…"; М. Пришвин "Птицы под снегом".

Авторские сказки (25 ч)

К. Ушинский "Мена"; А. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"; братья Гримм "Храбрый портной", "Маленькие человечки"; И. Токмакова "Гном"; Х.-К. Андерсен "Оле Лукойе" (главы); А. Толстой "Золотой ключик" (главы); С. Хопп "Волшебный мелок" (главы); Н. Носов "Приключения Незнайки и его друзей" (главы); Б. Заходер (из Ю. Тувима) "Про пана Трулялинского"; Дж. Родари "Волшебный барабан"; С. Седов "Два медведя"; О. Дриз "Очень Высокий Человек".

Самостоятельное чтение. Дж. Крюс "Колдун в чернильнице"; Р. Киплинг "Откуда у кита такая глотка".

Писатели о детях и для детей (21 ч)

Авторские колыбельные. Л. Мей "Баю баюшки баю…"; А.Майков "Спи, дитя мое, усни…"; И. Токмакова "Как на горке - снег, снег…"; О. Дриз "Нашумелись"; А. Барто "Колыбельная", "Олень", "Снегирь"; Н. Носов "Фантазеры", "Живая шляпа"; С. Маршак "Чего боялся Петя?"; О. Кургузов "Надоело летать"; Ю. Владимиров "Чудаки"; Л. Толстой "Косточка", "Птичка"; А. Гайдар "Совесть"; В. Драгунский "Друг детства"; В. Осеева "Волшебное слово"; Л. Пантелеев "Трус"; В. Железников "Рыцарь"; А. Алексин "Первый день"; С. Маршак "Друзья товарищи".

Самостоятельное чтение. В. Осеева "Обидчики"; М. Зощенко "Самое главное".

Весеннее настроение (15 ч)

Русские народные песни "Идет матушка весна…", "Призыв весны", "Сад"; А. Плещеев "Птичка", "Весна" (отрывок); В. Вересаев "Перелетные птицы"; А. Пушкин "Только что на проталинах весенних…"; А. Толстой "Весна"; Саша Черный "Зеленые стихи"; Л. Милева "Синяя сказка"; О. Кургузов "Мы пишем рассказ"; Б. Заходер "Что красивей всего?"

Самостоятельное чтение. Народные песни "Весна красна", "Вырастай, яблонька"; Ф. Тютчев "Зима недаром злится…"; О.Дриз "Зеленая карета"; М. Пришвин "Трясогузка".

Навык и культура чтения

Обучение осознанному, плавному чтению целыми словами, без искажений состава слов с соблюдением орфоэпических норм; правильному интонированию, изменению силы голоса, соблюдению пауз в зависимости от смысла читаемого; передаче эмоционального тона персонажа, выбору нужного темпа чтения.

Календарно-тематическое планированиеТема урока

Кол-во

часов

Примечание

план

факт

1

1.09

Вводный урок. Знакомство с учебником.

1

2

3.09

Вспоминаем лето

С.П.Щипачёв «Подсолнух».

1

3

5.09

И.З.Суриков «Степь» (отрывок).

1

4

8.09

И.С.Соколов-Микитов «Вертушинка».

1

5

10.09

Внеклассное чтение. М.М.Пришвин «Последние цветы».

1

6

12.09

О.О.Дриз «Кончилось лето».

1

7

15.09

М.М.Пришвин «Полянка в лесу»

1

8

17.09

А.Н.Майков «Осень» (отрывок)

1

9

19.09

А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

1

10

22.09

К.Г.Паустовский «Прощание с летом» (отрывок)

1

11

26.09

Картинная галерея: И.И.Машков «Натюрморт. Камелия»

1

12

29.09

Статья о песнях. Русская народная песенка «Как на тоненький ледок…».

1

13

1.10

Русская народная песенка «Заинька, где ты был…»

1

14

3.10

Контрольное чтение

1

15

6.10

Внеклассное чтение. Русские народные песенки

1

16

8.10

Шотландская народная песенка «Спляшем!».

1

17

10.10

Английская народная песенка. С.Я. Маршак «Дом, который построил Джек»

1

18

19

13.10

15.10

Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

2

20

17.10

Картинная галерея: В.М.Васнецов «Алёнушка»

1

21

20.10

Русская народная сказка «Хаврошечка»

1

22

23

22.10

24.10

Русская народная сказка «Мальчик-с-пальчик»

2

24

27.10

Русская народная сказка «Каша из топора»

1

25

29.10

Немецкая народная сказка «Кукушка»

1

26

5.11

Татарская народная сказка «Три дочери»

1

27

7.11

Мордовская народная сказка «Врозь - плохо, вместе - хорошо»

1

28

10.11

Контрольное чтение

1

29

12.11

Лезгинская народная сказка «Как проверяется дружба»

1

30

14.11

Колыбельные песни. Русская колыбельная «Березонька скрип-скрип…»

1

31

17.11

Латышская колыбельная «Спи, усни, мой медвежонок…»

1

32

19.11

Индийская народная сказка «Золотая рыбка»

1

33

21.11

Индийская народная сказка «Золотая рыбка»

1

34

24.11

Иранская народная сказка «Счастливый мальчик»

1

35

26.11

Сербская народная сказка «Два ленивца»

1

36

28.11

Пословицы о правде, о труде и лени, о дружбе, об учёбе

1

37

1.12

Внеклассное чтение. Норвежская народная сказка «Как мальчик к Северному ветру за своей мукой ходил»

1

38

3.12

Проект «Устное народное творчество»

1

39

5.12

И.С.Никитин «Встреча зимы» (отрывок)

1

40

8.12

К.Г.Паустовский «Первый зимний день»

1

41

10.12

Картинная галерея: А.А.Пластов «Первый снег»

1

42

12.12

С.А.Есенин «Пороша».

1

43

15.12

Внеклассное чтение. В.Д.Берестов «Урок листопада»

1

44

17.12

А.С.Пушкин «Опрятней модного паркета»

1

45

19.12

Контрольное чтение

1

46

22.12

Н.И.Сладков «Песенки подо льдом»

1

47

24.12

С.Я.Маршак «Ветры, бури, ураганы…»

1

48

26.12

Загадки о зиме

1

49

29.12

К.Д.Ушинский «Мена»

1

50

14.01

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

51

19.01

Внеклассное чтение. Братья Гримм. Сказки

1

52

21.01

Братья Гримм «Храбрый портной»

1

53

23.01

И.П.Токмакова «Гном»

1

54

55

26.01

28.01

Х.-К.Андерсен «Оле-Лукойе» (отрывок)

2

56

30.01

Братья Гримм «Маленькие человечки»

1

57

58

2.02

4.02

А.Н.Толстой. «Карло мастерит деревянную куклу и называет ее Буратино»

2

59

6.02

А.Н.Толстой. «Говорящий Сверчок дает Буратино мудрый совет»

1

60

9.02

Внеклассное чтение. А.Н.Толстой «Золотой ключик или Приключения Буратино»

1

61

11.02

Картинная галерея:

А. Муха «Плакат»

1

62

13.02

С.Хопп «Юн и колдунья» из книги «Волшебный мелок»

1

63

16.02

С.Хопп «Юн и Софус» из книги «Волшебный мелок»

1

64

18.02

С.Хопп «По ту сторону калитки» из книги «Волшебный мелок»

1

65

20.02

Н.Н.Носов «Как Незнайка сочинял стихи» из книги «Приключения Незнайки и его друзей»

1

66

25.02

Внеклассное чтение Н.Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»

1

67

27.02

Б.В.Заходер «Про пана Трулялинского»

1

68

69

1.03

3.03

Дж.Родари «Волшебный барабан»

(в сокращении).

2

70

5.03

С.А.Седов «Два медведя»

1

71

10.03

О.О.Дриз «Очень Высокий Человек»

1

72

12.03

Л.А.Мей «Баю-баюшки…»

А.Н.Майков «Спи, дитя мое, усни…»

1

73

15.03

Н.Н.Носов «Фантазеры»

1

74

17.03

С.Я.Маршак «Чего боялся Петя?»

1

75

19.03

А.Л.Барто «Олень»

1

76

22.03

О.Ф.Кургузов «Надоело летать»

1

77

24.03

Ю.М.Владимиров «Чудаки»

1

78

5.04

Л.Н.Толстой «Косточка»

1

79

7.04

Л.Н.Толстой «Косточка»

1

80

9.04

А.П.Гайдар «Совесть»

1

81

12.04

А.П.Гайдар «Совесть»

1

82

14.04

В.Ю.Драгунский «Друг детства»

1

83

16.04

Контрольное чтение по рассказу

Л.Н.Толстой «Птичка»

1

84

85

19.04

21.04

Внеклассное чтение.В.А.Осеева «Обидчики»

2

86

23.04

В.А.Осеева «Волшебное слово»

1

87

26.04

Н.Н. Носов. Рассказы

1

88

27.04.

Л.Пантелеев «Трус»

1

89

28.04

Н.Н.Носов «Живая шляпа»

1

90

30.04

В.К.Железников «Рыцарь».

1

91

3.05

Внеклассное чтение М.М.Зощенко «Самое главное»

1

92

5.05

А.Г.Алексин «Первый день»

1

93

7.05

С.Я.Маршак «Друзья - товарищи»

1

94

10.05

Картинная галерея: В.И.Суриков «Портрет дочери художника»

1

95

11.05

Внеклассное чтение

1

96

12.05

Дети в произведениях разных авторов

1

97

14.05

Русская народная песня «Идет матушка-весна…». Призыв весны

1

98

17.05

Русская народная песня «Сад».

А.Н.Плещеев «Птичка», «Весна»

1

99

18.05

Картинная галерея: И.И.Левитан «Март»

1

100

19.05

А.С.Пушкин «Только что на проталинах весенних…»

1

101

21.05

В.В.Вересаев «Перелетные птицы»

1

102

24.05

О.Ф.Кургузов «Мы пишем рассказ». Контрольное чтение

1

103

26.05

Обобщение. Проектная деятельность

1

104

28.05

Праздник «Прощай, школа»

1

105

31.05

Итоговый урок

1