Интегрированный урок ОРКСЭ и музыки

«Праздники русского народа. Масленица».

Каржавкина Альфия Ахтамовна,

учитель начальных классов

Заянова Лилия Рафисовна,

учитель музыки

МБОУ Муслюмовский лицей

Цель урока: Познакомить учащихся с историей возникновения праздника Масленицы, с его традициями и обычаями.

Вид урока: Урок-праздник

Планируемые результаты:

Предметные:

• Формирование знаний о народном празднике Масленица, его традициях и обычаях.

• Развитие художественного вкуса и интереса к традициям русской народной культуры России;

• Погружение детей в атмосферу праздничных гуляний.

Метапредметные:

Познавательные:

• Овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;

• Приобщить учащихся к миру русского быта, к миру русских православных традиций.

Регулятивные:

• Продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении творческих музыкальных задач;

• Возможность приобретения навыка самостоятельного оценивания правильности выполнения действий.

Коммуникативные:

• Применение знаково-символических и речевых средств, для решения коммуникативных и познавательных задач;

• Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества.

Личностные:

• Воспитание уважительного отношения к историческому прошлому России;

• Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• Развитие духовно- нравственных качеств (доброта, миролюбие, великодушие, всепрощение), эмоциональной отзывчивости; уважительного отношения к обычаям и традициям русского народа

Ход мероприятия:

1. Орг.момент.

Учитель начальных классов:

Здравствуйте! Поприветствуйте, пожалуйста, соседа по плечу и соседа по лицу.

2. Актуализация

Учитель начальных классов:

Структура СОРД КАРДС

Перед вами конверты с карточками с различными названиями . Вам необходимо распределить их на группы. Какие это будут группы, подумайте сами. - Послушаем участников под № 1. Какие группы слов у вас получились? (Христианство, ислам, иудаизм, буддизм)

Учитель начальных классов:

Мыслительный прием СИ-ФИНК-УАНДЭ

Посмотрите на слайд - «Пасха»

Подумайте (20 сек.) и запишите ответ (1 мин.) на первый вопрос, у вас 3:

- Что вы видите? (Свечи, детей, пасхальный кулич)

-Что вы думаете об этом? ( Это наверно праздник пасхи)

- О чём это заставляет вас задуматься? (Дети очень рады, значит они любят этот праздник)

Подумайте и запишите ответ.

Учитель начальных классов:

- Давайте послушаем, что вы написали.

- А какие еще христианские праздники вы знаете?

- У русского народа, как и у других народов, есть свои музыка, песни, обычаи и праздники. А вот какой самый веселый русский праздник отмечается в конце февраля или начале марта?

- Отгадайте загадку:

Всюду ярмарки, гулянья,

Веселится весь народ!

Провожают зиму, холод,

Ведь весна уж у ворот!

Всю неделю отдыхают,

Всех блинами угощают! ( Масленица.)

- А как вы думаете, какая цель у нас сегодня на уроке?

- Да, цель нашего урока - познакомиться с историей и традициями русской Масленицы, ее выражением через русскую песню, частушку, игры, загадки и поговорки. Мне очень хочется, чтобы каждый из вас проявил свои музыкальные, артистические и творческие способности.

- А кто из вас бывал на таком народном гулянье и знает, что же это за праздник Масленица?

- Почему этот праздник получил такое название?

- Есть такое выражение в народе - замаслить, значит задобрить.

- Кого ж надо было задобрить?

- Правильно! Зима еще не ушла, а весна не пришла.

Зима недаром злиться, прошла ее пора,

Весна в окно стучится и гонит со двора.

- А вы хотите узнать, как на Руси отмечали проводы зимы?

1 ученик

Здравствуйте, люди добрые!

Почтенные и молодые,

Женатые и холостые,

Бойкие мальчишки,

Веселые девчушки!

К нам сюда скорее просим!

Подходи, честной народ!

Шевелитесь, торопитесь -

Праздник всех сюда зовет!

- Ребята, хотите узнать, что же это за праздник?

2 ученик

Масленица давным- давно это была языческим праздником поклонения богу солнца Яриле. Древние славяне почитали солнце, дающее жизнь и силу всему живому. Длится праздник целую неделю. Праздновали на Руси Масленицу шумно, разгульно, весело и стар и млад. В каждом доме пекли блины, оладьи, пирожки, калачи, праздник сопровождался обрядовыми играми, хороводами, танцами, песнями которые дошли и до наших дней.

Учитель музыки:

- Любит Масленица, чтобы в ее честь песни пели да хороводы водили. Давайте вместе встретим масленицу песней. В гости к нам пришла Снегурочка, давайте послушаем её.

«Зимняя сказка» (муз А.Пинегин - слова А.Усачёв)

1.Тихо тихо сказку напевая,

Проплывает в сумерках зима

Теплым одеялом укрывая

Землю и деревья и дома.

2.Над полями легкий снег кружится,

Словно звезды падают с небес.

Опустив мохнатые ресницы,

Дремлет в тишине дремучий лес.

3.Спят на елках золотые совы

В сказочном сиянии луны.

На опушке леса спят сугробы

Как большие белые слоны.

4.Все меняет форму и окраску

Гасят окна сонные дома,

И зима, расcказывая сказку,

Засыпает медленно сама...

Масленица длится целую неделю и каждый день имеет свое название.

3 ученик

Понедельник - наступает встреча, яркие салазки с горочек скользят, целый день веселье - устраивались горки, качели, балаганы со скоморохами.

Второй день Масленицы - заигрыш беспечный - вторника отрада. Все гулять резвиться вышли как один, игры и потехи, а за них награда - сдобный и румяный масленичный блин.

Учитель музыки:

- А в какие игры играют на Масленицу? - Вот и мы с вами научимся играть в русскую народную игру «Золотые ворота»

Игра «Золотые ворота» играющие делятся на равные команды. Одна команда образует круг, ее игроки берутся за руки и поднимают их вверх. Игроки располагаются с интервалом в два шага, чтобы между ними мог пройти человек, хотя бы согнувшись. Другая команда начинает движение, обходя «змейкой» по очереди каждого игрока первой команды и каждый раз проходя через ворота, образованные руками игроков первой команды. Игроки второй команды держатся за руки, расцеплять которые нельзя! Итак, вторая команда оказывается то в круге, то за его пределами.

Первая команда в течение игры повторяет:

Золотые ворота

Пропускают не всегда.

Первый - разрешается,

Второй раз запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

На последнем слове команда резко опускает руки. Если кто-то из второй команды оказался внутри, он уходит из цепочки и встает в центр круга. Естественно, игроки второй команды стараются на последнем слове быть вне круга, но это не всегда удается.

Когда во второй команде остается один человек, он признается победителем. Команды меняются ролями.

- А как же назывался третий день масленицы?

4 ученик

Третий день -Лакомка. Каждая хозяюшка колдует у печи. Главное угощение на празднике - блины. Блины имели особое значение: круглые, румяные, горячие - блины стали символом солнца, Первые блинчики давали ребятам, они подбрасывали свои блинчики в небо: кто выше, а потом съедали: кто быстрее. Ох и вкусный первый блинок!

Учитель музыки:

- А мы «полакомимся» еще одной русской народной песней

«Калинка-малинка»

русская народная песня

1.Ах! Под сосною под зеленою

Спать положите вы меня;

Ай-люли, люли, ай-люли,

Спать положите вы меня.

Припев:

Калинка, калинка, калинка моя!

В саду ягода малинка, малинка моя!

2.Ах! Сосенушка ты зеленая,

Не шуми же надо мной!

Ай-люли, люли, ай-люли,

Не шуми же надо мной!

Припев:

Калинка, калинка, калинка моя!

В саду ягода малинка, малинка моя!

3.Ах! Красавица, душа-девица,

Полюби же ты меня!

Ай-люли, люли, ай-люли,

Полюби же ты меня!

Припев:

Калинка, калинка, калинка моя!

В саду ягода малинка, малинка моя!

-Давайте послушаем, как называется четверг?

5 ученик

Наступает четверг широкий - середина масленицы, раздольный «РАЗГУЛЯЙ» приходит. Ледяные крепости, снежные бои. Тройки с бубенцами на поля выходят.

Учитель музыки:

- На Масленицу, дети очень любили играть в различные игры. Давайте и мы устроим с вами «Бой петухов»

Бой петухов

-Давайте послушаем, как называется пятница?

6 ученик

Пятый день назывался -Тещины вечерки. В пятницу ходили к родственникам в гости.

Шестой день Масленицы - суббота - называется Золовкиными посиделками. В этот день молодая жена обязана была приглашать к застолью своих золовок (золовки - сестры мужа). Накрывая праздничный стол, она должна была приложить массу усилий, чтобы ее угощение понравилось гостям.

Учитель музыки:

- Теперь пришла пора и нам чуть-чуть размяться, поиграть, повеселиться. Играем в русскую народную игру «Ручеек» .

Количество играющих должно быть нечетным: все разбиваются на пары и встают друг за другом, соединив попарно высоко поднятые руки. Водящий входит в образованный коридор сзади, выбирает себе пару из играющих и встает в начало "ручейка". Освободившийся игрок становится водящим, идет в конец "коридора", проходит сквозь него и выбирает себе пару.

Учитель музыки:

-И наконец, послушаем, как праздновали последний день Масленицы.

7 ученик

Прощеное воскресенье - завершение праздника: родственники и друзья просят прощения за взаимные огорчения и обиды.

Соломенное чучело Масленицы усаживали на сани и везли на окраину села. Там разводили огромный костер, в котором это чучело сжигалось. Также костру предавались остатки праздничной еды, блины. Под звуки народных обрядовых песен, пепел, оставшийся после сожжения чучела, рассыпали по полям. Считалось, что это способствует богатому урожаю.

Учитель музыки:

- Шумный веселый праздник заканчивался большой ярмаркой.

8 ученик

Счастье будет вам горой,

Урожая - воз большой,

На столе всегда пирог!

Легких вам всегда дорог!

Угощайтесь, гости дорогие!

Учитель музыки:

- Завершим наш урок обрядовой песней «Проводы Масленицы».

Песня «Прощай, Масленица»

русская народная песня

1.Маслену мы провожали,

Тяжко по ней воздыхали,

Прости, маслена, прощай,

А на тот год приезжай,

Поскорее

Припев:

Прощай, прощай,

Прощай масленица.

Прощай, прощай,

Прощай масленица.

2. Масленица воротися,

До велика дня протянися.

Говорила семь недель ,

А остался один день

День последний

Припев:

Приди весна

С великой радостью

С великой милостью

И благодатью

Проигрыш

3. Маслену мы привечали,

Под горами пели, играли.

А сегодня воскресенье,

Наше кончится веселье.

Под горами

Припев:

4.Масленицу прогадали,

Свою дорогую зажигали.

Гори Маслена жарчей,

Будет солнышко ярчей

И прекрасней.

Припев:

Рефлексия.

- Ребята, на каком празднике мы с вами побывали?

- Понравился вам праздник?

</