Конспект воспитательского занятия для детей 1 – 2 класса по З О Ж .Тема : « Что такое хорошо и что такое плохо !?»

Конспект воспитательского занятия для детей 1 - 2 класса

по З О Ж .Тема : « Что такое хорошо и что такое плохо !?»

Задачи:

1.Приобщать детей к здоровому образу жизни.

2.Развивать положительные привычки детей.

3.Расширять активный словарный запас.

Словарная работа : привычки (вредные и полезные ), зарядка, мяч, санки ,коньки ,лыжи, скакалка .велосипед.

Ход занятия:

( Дети перед началом занятия произносят речёвку вместе с воспитателем)

- Как живёшь ? ( дети : Вот так вот так!)

Как идёшь ?

Как бежишь ?

Как добро даёшь ?

Как берёшь ?

Как шалишь 7Как грозишь ?

А за партой как сидишь ?

В-ль : Крошка сын к отцу пришёл

И спросила кроха:

« Что такое хорошо и что такое плохо ?»

У меня секретов нет ,слушай ,детишки

Папы этого ответ!

Сегодня мы и поговорим о привычках - хороших и плохих ,и подумаем вместе ,с какими привычками нам нужно расстаться ,если они есть ,а какие нам очень в нашей жизни пригодятся .

В-ль :А что такое « привычка ?»

Дети: Это то ,что часто делаешь…

Много раз повторяешь…..

В- ль Привычка ,это поведение .действия .которые ты часто повторяешь ,которые становятся для человека обычными.

Как мы называем хорошие привычки ?

(полезные)

Как мы называем плохие привычки ?

(вредные)

В-ль : Плохие привычки вредят ,а хорошие - приносят пользу.

Игра « Азбука здоровья «

На доске воспитатель вывешивает изображения улыбающегося и плачущегося человека. Около смеющегося лица вывешивается зелёный круг ,возле плачущего лица - красный.

В-ль зачитывает вредные и полезные привычки ,а дети соответственно должны поднимать либо зелёный ,либо красный кружок.

Перечень привычек:

Чистить зубы . Долго спать

Хорошо учиться ковырять в носу

Много улыбаться лениться

Заниматься спортом жевать жвачку

Трудиться много плакать

Помогать старшим грызть ногти

Говорить правду смотреть долго телевизор

Гулять на свежем воздухе много кушать

Мыть руки врать

В-ль : Скажите мне .что может сделать нашу жизнь веселее. интереснее и увлекательней ?Что поможет нашим щёчкам разрумяниться ,заискриться нашим глазка ,и расплыться улыбке во всё лицо ? В этом нам помогут разобрать загадки .

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным

Заправляю сам кроватку

Быстро делаю…….зарядку.

Нравится он всем ребятам

Может долго он скакать

И совсем не уставать

На пол бросишь ты его

Он подпрыгнет высоко

Скучно не бывает с ним

Мы играть в него хотим …..мяч

Ног от радости не чуя

С горки снежной вниз лечу я

Стал мне спорт родней и ближе

Кто помог мне в этом ?......... лыжи

Мои новые дружки

И блестящи и легки

И на льду со мной резвятся

И мороза не боятся…….коньки

Взял дубовых 2 бруска

2 железных полозка

На бруски набил я планки

Дайте снег !

Готовы санки…

У него 2 колеса

И седло на раме

2 педали есть внизу

Крутят их ногами…….велосипед

( Все ответы на загадки вывешиваются на доску,2 класс - читают , 1 класс - повторяют за старшими. )

Когда весна берёт своё

И ручейки бегут звеня

Я прыгаю через неё

А она - через меня………….скакалка

Подвижная игра» Уголки «

Ставится 4 стула ,за которыми встаю дети .Пятый участник стоит в центре .По сигналу педагога ,дети должны перебежать к другим стульчикам и встать за ними. Кто остаётся лишним - становится водящим. (Повторяется несколько раз.)

В-ль: В произведениях детских поэтов и писателей часто о проявлениях действий полезных и вредных привычек.

Сейчас мы откроем страницы некоторых книг ,а вы постарайтесь определить ,о каких привычках идёт речь и каково их влияние на того или иного персонажа.

(Книги : Маяковский « Что такое хорошо и что такое плохо.»

Чуковский « Федорино горе .»

« Мойдодыр «

Заключение :

В-ль:

Хочу я, чтоб добро к тебе пришло

Как свет весенний ,как тепло костра

Пусть для тебя источником добра

Не станет то .что для другого зло .

Что нового мы узнали на занятии

Занятие окончено.