- Учителю
- Урок математики Закрепление по теме Нумерация
Урок математики Закрепление по теме Нумерация
|
Урок по математике в 4 классе
Подготовила учитель первой категории МОУ « СОШ №5 имени 100 и 101 отдельных стрелковых бригад г. Ржева Тверской области Смирнова Ольга Ивановна
Тема: Закрепление изученного материала по теме «Нумерация больше 1000»
Цели: закрепить знания, умения и навыки по нумерации чисел больше 1000.
Обучающая:
Развивающая: продолжить работу над обогащением словаря; над математической речью; учить анализировать, сравнивать, делать выводы. Воспитательная: воспитывать познавательный интерес, умение работать коллективно и самостоятельно, продолжить экологическое и нравственное воспитание.
Оборудование: доска, компьютер, презентация ,карточки для работы в парах.
Ход урока
| |||
|
Этапы. |
Цель: |
Деятельность учителя. |
Деятельности ученика. |
|
I Орг.момент |
Орг. рабочего места. |
Проверка рабочего места |
Проверка рабочего места |
|
II Мотивация к учебной деятельности. |
|
На уроке наши глаза внимательно Я желаю вам,чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача.
2) Сегодня на уроке вы будете работать с карточками самооценки. Каждый этап урока будете оценивать сами знаками плюс или минус. Я желаю вам успехов в работе. Хочу, чтобы по итогам самооценки вы получили хорошие отметки.
|
Отвечают.
Слушают внимательно задание. |
|
IIIУстный счет.
|
Совершенствовать вычислительные навыки в пределах 1000 (вид: самостоятельная работа) |
Для чего нужен устный счет?
Перед вами лежат карточки с примерами. Ваша задача правильно сосчитать и написать ответ в окошко. (Оказать индивидуальную помощь)
360: 10=36, 56:14=4, 360:9=40,60*3=180.73-18=45, 170+80=250.60:5=12,140:7=20 Поставить в порядке возрастания. - Какое слово получилось? Итог :поставьте знак плюс те ребята у кого получилось слово нумерация. - Кто из вас, догадался какая тема нашего урока? -Кто помнит, что такое нумерация? - Что вы изучали в этой теме? Сегодня на уроке вы будете все это повторять и закреплять.
|
Слушают внимательно задание, выявляют проблему кому, что не понятно.
Самостоятельно работают.
Нумерация.
Это чтение и запись чисел.
Научились читать и записывать многозначные числа, сравнивать, умножать и делить на 10, 100, 1000, решать примеры и задачи с этими числами.
|
|
Физминутка. |
|
Глазки крепко закрыли до пяти сосчитали.от 1000 до 100 сотнями Открываем, поморгаем и работу продолжаем.
|
|
|
IIIРабота по теме урока.
1)Чтение многозначных чисел.
Физминутка
2)Сравнение чисел.
4) Запись чисел
5)Самостоятельная работа.
7) Решение составной задачи |
Совершенствовать навыки чтения многозначных чисел.
Обогощение знаний о родном городе
Повторить чтение многозначных чисел.
Закрепить умение сравнивать числа.
Закрепить умения написания многозначных чисел.
Повторить умножение и деление на 10,100 и 1000.
|
Задание для вас я приготовила на лепестках сказочного цветка. Лети, лети лепесток Через запад на восток Через север, через юг Возвращайся, сделав круг Лишь коснешься ты земли Быть по-моему вели… - Поднимите руку кто догадался как называется этот цветок?
-Молодцы ребята! -А вы помните, кто написал эту сказку?
Этот красный лепесток Продолжает наш урок Устный счет мы провели К теме нашей подошли. (из истории нашего города.) Этот лепесток познакомит с историей нашего города. - Поднимите руку. Как называется наш город? Карточки с числами и буквами.
1 216 год основание города Ржева 1 000 280 -число погибших подо Ржевом во время ВОв с 1942 января по1943 марта. 62 026-население нашего города на 2016 год. - А сейчас эти числа вам надо расположить в порядке возрастания?. - Назови самое большое число. Давайте продолжим эту работу на страничке 35 в учебнике №2. -Что мы закрепили? - Кто правильно прочитал поставьте себе плюсик.
Голубой цветок Нежный лепесток Сейчас тебя мы оторвем И, немного отдохнем.
Вдруг наш желтый лепесток Улетает на восток К нам с востока возвращается Работа продолжается. - Что такое неравенство? - Продолжаем работать на этой же страницы,№ 6. Ваша задача проверить верно ли неравенство. - Что для этого надо сделать? - Записать в тетрадь верное неравенство. -Какое записали неравенство? -Почему первое неверное? Итог: кто правильно все выполнил, поставьте плюсик.
Оранжевый лепесток Предлагает нам мелок В руки мы его возьмем И запишем числа. Длина реки Днепр 2280 км, Волги 3690 км, длина реки Лены 4320км , Дунай 1 710 м - Поднимите руку. Кто назовет самое маленькое число. - Кто назовет самое большое число? Итог: кто правильно все записал поставьте плюсик. Повторили умение записывать многозначные числа под диктовку.
- Мы с вами повторили основные задания в теме « Нумерация» - Поднимите руку, кто может ответить, зачем нам надо знать многозначные числа?
Зеленый цвет мы оторвем Удивленья не снесем Тут уж новая забота Самостоятельная работа. Стр.35, № 10 Итог: кто все правильно выполнил плюсик.
Синий цвет весьма приятный Лепесточек аккуратный Оторвем его мы дружно Порешаем все что нужно
Сосна может прожить 600 лет, ель вдвое дольше, чем сосна, а дуб на 800 лет больше ели. Сколько лет может прожить дуб?
В первый день в магазине продали 3 750 тетрадей, во второй день в 10 раз меньше. Сколько тетрадей продали за два дня?На сколько больше продали тетрадей в первый день, чем во второй)
Итог: кто правильно решил плюсик.
|
( Цветик - семицветик)
Валентин Катаев.
Закрепил чтение многозначных чисел.
1 ученик на закрытой доске.
Сравнить числа,
поменять знаки.
</
5.312 000 < 5 320 000 Класс тысяч в первом числе меньше, чем во втором.
Работа в тетрадях, один на доске
Уметь прочитать какой год сегодня, назвать число погибших в годы войны, назвать длину реки , численность населения в нашем городе.
Самостоятельно решают. Самопроверка
Решают, взаимопроверка. |
|
IV ИТОГ УРОКА |
Подведение итогов урока |
- Фиолетовый цветок Интересный лепесток Вот его мы оторвем И итоги подведем. Давайте подсчитаем количество плюсов. От 5 до 6 оценка пять 4 плюсика оценка 4,3 плюска оценка 3. -Вы молодцы, но некоторым из вас еще надо поработать над этой темой., потому что в жизни нам все это пригодится. |
Ответы детей. |