Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

«Согласовано»

Руководитель МО

_________ /Е.Р. Иващенко/

Протокол №1

от «28» августа 2016г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ №9» ЭМР

____________ /Н.В. Николаева/

«03» сентября 2016г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ №9» ЭМР

____________ /С.Ф. Родионова/

Приказ № ______

от «___» сентября 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

по учебному предмету «русский язык»

для учащихся 2 класса «В»

на 2016-2017 учебный год

Составитель:

Варюхина Галина Владимировна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Рабочая программа составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, примерной программы начального общего образования по русскому языку и авторской программы Л.Ф. Климановой, Т.В Бабушкиной «Русский язык».

Программа предназначена для учащихся 2 класса средней общеобразовательной школы.

Освоение рабочей программы по учебному предмету «Русский язык» рассчитано на 5 часов в неделю.

Ожидаемые образовательные результаты в рамках ФГОС

Личностными результатами обучения учащихся являются:

• Осознание языка как основного средства человеческого общения.

• Восприятие русского языка как явления национальной культуры.

• Понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатели индивидуальной культуры человека.

• Способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметными результатами обучения являются:

• Умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач.

• Способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения.

• Умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические высказывания, письменные тексты) с учетом особенностей разных видов речи и ситуаций общения.

• Стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции.

• Умение задавать вопросы.

Предметными результатами учащихся на выходе из начальной школы являются:

Блок «Выпускник научится»

• Начальные представления о нормах русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета.

• Умение применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания (в объеме изученного).

• Умение (в объеме изученного) находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы, как звук, буква, часть слова, часть речи, член предложения, простое предложение.

• Способность контролировать свои действия, проверять сказанное и написанное.

Блок «Выпускник получит возможность научиться»

• Поддерживать диалог с собеседником при помощи реплик и вопросов, проявлять к собеседнику внимание, терпение, уважение к чужому мнению.

• Понимать и уметь объяснить значение жестов, мимики и рисунка для передачи информации.

• Составлять тексты разных типов и стилей, в том числе деловой текст (записка, письмо, объявление, поздравление).

• Иметь наглядно-образное представление о структуре языка (единицах, из которых он состоит).

Содержание учебного предмета «Русский язык»

(5 ч в неделю)

УМК Л.Ф.Климанова, Т.В. Бабушкина «Русский язык»

п/п

Тематический блок

Кол-во часов

Разделы

1

Мир общения.

16

2

Звуки и буквы. Слог. Ударение.

66

3

Слово и его значение.

22

4

1. Состав слова.

18

5

2. Части речи.

32

6

3. Предложение. Текст.

14

Всего:

168 ч.

Практическая часть

Контрольные диктанты

7

Контрольные списывания

3

Контрольные словарные диктанты

3

Словарные диктанты

9

Проверочные работы

4

Тестирование

4

Количество уроков с использованием ИКТ

55%

Количество проектов

4

Количество исследовательских работ

5

Темы проектов, исследовательских работ учащихся

п/п

Тема проектов, исследовательских работ

Сроки реализации

1

Исследовательская работа «История письма» по теме «Мир общения».

05.09

2

Информационный проект «Алфавит» по теме «Звуки и буквы».

28.09

3

Исследовательская работа «Правила переноса слов» по теме «Слова с удвоенными согласными».

16.12

4

Прикладной проект «Поздравительное письмо» по теме «Звуки и буквы».

28.12

5

Исследовательская работа «Составление текста объявления» по теме «Звуки и буквы».

11.01

6

Информационно-исследовательский проект

«Фразеологизмы в русском языке» по теме «Слово и его значение».

08.02

7

Информационно-исследовательский проект «Говорим правильно» по теме «Части речи».

24.03

8

Исследовательская работа «Составление текста записки» по теме «Текст».

19.05

9

Исследовательская работа «Составление текста письма» по теме «Текст».

22.05

Тематическое планирование

по русскому языку (5 ч. в неделю)

УМК Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина «Русский язык»

урока

Наименование тем уроков

Дата проведения

План

Коррек

тировка

I триместр

1

Мир общения. Собеседники.

02.09

2

Исследовательская работа «История письма» по теме «Мир общения».

05.09

3

Письменная речь. Условия письменного сообщения.

06.09

4

Слово, предложение и текст в речевом общении.

07.09

5

Слово и предложение.

08.09

6

Предложение и текст.

09.09

7

Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.

12.09

8

Восклицательные и невосклицательные предложения.

13.09

9

Основные свойства текста.

14.09

10

Последовательность предложений в тексте.

15.09

11

Словесное творчество.

Словарный диктант.

16.09

12

Работа над ошибками. Типы текстов.

19.09

13

Текст в речевом общении.

20.09

14

Главный помощник в общении - родной язык.

21.09

15

Богатства языка.

22.09

16

Входной мониторинг предметных результатов (контрольное списывание с грамматическим заданием).

23.09

17

Работа над ошибками.

Гласные и согласные звуки и буквы.

26.09

18

Алфавит. Роль алфавита.

27.09

19

Проект «Алфавит» по теме «Звуки и буквы».

28.09

20

Изобразительные возможности гласных и согласных звуков в речи.

29.09

21

Словесное творчество. Звуки и буквы.

30.09

22

Соотношения «звук-буква» в словах.

03.10

23

Орфограммы.

Орфографический словарь.

04.10

24

Звук [й'] и буква Й. Перенос слов с буквой Й в середине слова.

05.10

25

Учимся писать изложение. Сказка К.Ушинского «Утренние лучи».

06.10

26

Звук [э] и буква Э.

Написание слов с буквой Э.

07.10

27

Твёрдые и мягкие согласные звуки.

Словарный диктант.

10.10

28

Работа над ошибками. Обозначение твёрдых и мягких звуков на письме.

11.10

29

Перенос слов с мягким знаком.

12.10

30

Твёрдые и мягкие согласные звуки.

Обозначение мягких согласных звуков на письме.

13.10

31

Две функции букв Е, Ё, Ю, Я, И.

Тестирование по теме «Звуки и буквы».

14.10

32

Обозначение мягкости согласных с помощью букв Е, Ё, Ю, Я, И и Ь.

17.10

33

Твёрдые и мягкие согласные звуки.

Орфоэпический словарь.

18.10

34

Шипящие согласные звуки.

19.10

35

Правописание слов с сочетаниями ЖИ-ШИ. Словарный диктант.

20.10

36

Работа над ошибками.

Правописание буквосочетаний ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

21.10

37

Правописание буквосочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

24.10

38

Буквосочетания с шипящими согласными звуками.

25.10

39

Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН, ЩН.

26.10

40

Контрольный диктант по теме «Шипящие согласные звуки».

27.10

41

Работа над ошибками. Работа с текстом. Учимся писать изложение.

28.10

42

Правила деления слов на слоги.

07.11

43

Слог. Перенос слов.

08.11

44

Правила переноса слов.

09.11

45

Ударение. Ударный слог.

10.11

46

Ударный слог. Односложные слова и слова с буквой Ё.

11.11

47

Безударные гласные звуки. Обозначение их на письме.

14.11

48

Проверка слов с безударной гласной.

15.11

49

Родственные слова. Смысловая связь в родственных словах.

16.11

50

Правописание безударных гласных.

Тестирование по теме «Безударные гласные звуки».

17.11

51

Урок - игра «Знатоки правописания».

18.11

52

Правописание слов с безударными гласными.

21.11

53

Контрольный словарный диктант. Безударные гласные, непроверяемые ударением.

22.11

54

Работа над ошибками. Написание непроверяемых безударных гласных.

23.11

55

Правописание слов с двумя безударными гласными.

24.11

56

Контрольный диктант по теме «Безударные гласные звуки».

25.11

57

Работа над ошибками.

Звонкие и глухие согласные звуки.

28.11

58

Звонкие и глухие согласные звуки.

Обозначение их на письме.

29.11

59

Парные согласные.

01.12

60

Парные согласные. Работа с текстом.

02.12

II триместр

61

Звонкие и глухие парные согласные в конце слова.

05.12

62

Правописание парных согласных.

06.12

63

Непарные по звонкости-глухости согласные.

07.12

64

Звонкие и глухие парные согласные в середине слова.

08.12

65

Способы проверки парных согласных в середине слова.

09.12

66

Правописание парных согласных. Словесное творчество.

12.12

67

Проверочная работа по теме «Звонкие и глухие согласные звуки».

13.12

68

Работа над ошибками.

Слова с удвоенными согласными.

14.12

69

Исследовательская работа «Правила переноса слов» по теме «Слова с удвоенными согласными».

15.12

70

Правописание слов с удвоенными согласными.

16.12

71

Непроизносимые согласные. Словарный диктант.

19.12

72

Работа над ошибками.

Правописание слов с непроизносимой согласной.

20.12

73

Непроизносимые согласные.

Работа с текстом.

21.12

74

Промежуточный мониторинг предметных результатов (контрольный диктант с грамматическим заданием).

22.12

75

Работа над ошибками.

Разделительный мягкий знак.

23.12

76

Две функции мягкого знака в словах.

26.12

77

Слова с разделительным мягким знаком.

27.12

78

Проект «Поздравительное письмо» по теме «Звуки и буквы».

28.12

79

Правописание слов с разделительным мягким знаком.

09.01

80

Разделительный мягкий и твёрдый знаки.

10.01

81

Исследовательская работа «Составление текста объявления» по теме «Звуки и буквы».

11.01

82

Звуки и буквы. Правописание изученных орфограмм.

12.01

83

Что рассказало слово.

13.01

84

Слово и его значение.

Словарный диктант.

16.01

85

Работа над ошибками.

Понятийное (обобщающее) значение слова. Толковый словарь.

17.01

86

Слово и его значение.

Работа с толковым словарем.

18.01

87

Контрольное списывание.

19.01

88

Работа над ошибками.

Имена собственные и нарицательные.

20.01

89

Правописание имён собственных и нарицательных.

23.01

90

Слова с несколькими значениями.

24.01

91

Многозначные слова.

25.01

92

Словесное творчество.

Тестирование по теме «Имена собственные и нарицательные».

26.01

93

Слова похожие, но разные (омонимы).

27.01

94

Слова, близкие по значению (синонимы).

30.01

95

Использование синонимов в речи.

31.01

96

Роль слов-синонимов в речи.

01.02

97

Слова, противоположные по значению (антонимы).

Словарный диктант.

02.02

98

Работа над ошибками.

Роль антонимов в речи.

03.02

99

Устойчивые сочетания слов.

06.02

100

Значение фразеологических оборотов.

07.02

101

Проект «Фразеологизмы в русском языке» по теме «Слово и его значение».

08.02

102

Тематические группы слов.

09.02

103

Слово и его значение.

Обобщение изученного материала.

10.02

104

Проверочная работа по теме «Слово и его значение».

13.02

105

Работа над ошибками. Состав слова.

Как собрать и разобрать слово.

14.02

106

Морфемный состав слова.

15.02

107

Корень - главная часть слова.

16.02

108

Однокоренные слова.

Контрольный словарный диктант.

17.02

109

Работа над ошибками.

Безударные гласные в корне слова.

20.02

110

Корень - главная часть родственных слов.

21.02

111

Правописание безударных гласных в корне слова.

22.02

112

Безударные гласные и парные согласные в корне слова.

24.02

113

Контрольный диктант по теме «Корень. Однокоренные слова».

27.02

114

Работа над ошибками.

Приставка.

28.02

115

Приставка. Употребление разделительного твердого знака.

01.03

116

Разделительные твёрдый и мягкий знаки.

02.03

117

Суффикс.

03.03

III триместр

118

Суффикс. Роль суффиксов в речи.

Словарный диктант.

06.03

119

Работа над ошибками. Окончание.

07.03

120

Состав слова.

09.03

121

Контрольный диктант по теме

«Состав слова».

10.03

122

Работа над ошибками.

Морфемный состав слова.

13.03

123

Что такое части речи.

14.03

124

Группы слов. Общие признаки слов.

15.03

125

Части речи.

16.03

126

Имя существительное.

17.03

127

Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

20.03

128

Собственные и нарицательные имена существительные.

21.03

129

Употребление заглавной буквы в именах собственных.

22.03

130

Контрольное списывание.

23.03

131

Работа над ошибками.

Проект «Говорим правильно» по теме «Части речи».

24.03

132

Собственные и нарицательные имена существительные. Работа с текстом.

03.04

133

Категория числа имени существительного.

04.04

134

Число имён существительных.

Повторение по теме «Слово и предложение».

05.04

135

Имена существительные.

Нормы речевого этикета.

Повторение по теме «Текст и предложение».

06.04

136

Глагол. Тестирование по теме «Имя существительное».

Повторение по теме «Текст».

07.04

137

Изменение глаголов по числам.

Повторение по теме «Виды предложений».

10.04

138

Изменение глаголов по временам.

Словарный диктант.

Повторение по теме «Звуки и буквы».

11.04

139

Работа над ошибками. Роль глагола в образовании предложения.

Повторение по теме «Гласные звуки».

12.04

140

Словесное творчество.

Глаголы и нормы речевого этикета.

Повторение по теме «Согласные звуки».

13.04

141

Контрольный диктант по теме «Глагол».

14.04

142

Работа над ошибками.

Имя прилагательное.

Повторение по теме «Перенос слов».

17.04

143

Роль имён прилагательных в речи.

Повторение по теме «Буквы Е,Ё,Ю,Я,И».

18.04

144

Число имени прилагательного.

Повторение по теме «Шипящие согласные звуки».

19.04

145

Имена прилагательные тематических групп.

Повторение по теме «Ударение».

20.04

146

Учимся писать сочинение. Сочинение-миниатюра.

Повторение по теме «Безударные гласные».

21.04

147

Части речи.

Повторение по теме «Слова с удвоенными согласными».

24.04

148

Словесные средства создания художественного образа.

Повторение по теме «Парные согласные».

25.04

149

Предлог. Словарный диктант.

Повторение по теме «Непроизносимые согласные».

26.04

150

Работа над ошибками.

Роль предлогов в речи.

Повторение по теме «Разделительные Ь и Ъ».

27.04

151

Способы разграничения предлога и приставки.

Повторение по теме «Имена собственные».

28.04

152

Правописание предлогов и приставок.

Повторение по теме «Омонимы».

02.05

153

Употребление предлогов в речи.

Повторение по теме «Синонимы».

03.05

154

Предложение. Текст.

Повторение по теме «Антонимы».

04.05

155

Проверочная работа по разделу «Части речи».

05.05

156

Работа над ошибками.

Связь и оформление предложений в тексте. Повторение по теме «Фразеологизмы».

08.05

157

Главные члены предложения.

Повторение по теме «Состав слова».

10.05

158

Главные и второстепенные члены предложения. Повторение по теме «Приставка».

11.05

159

Связь слов в предложении. Повторение по теме «Корень. Однокоренные слова».

12.05

160

Текст. Последовательность предложений в тексте.

Контрольный словарный диктант.

15.05

161

Работа над ошибками.

Текст. Типы текстов.

Повторение по теме «Суффикс».

16.05

162

Типы текстов.

Составление текста по рисунку.

Повторение по теме «Окончание».

17.05

163

Итоговый мониторинг предметных результатов (контрольный диктант с грамматическим заданием).

18.05

164

Работа над ошибками.

Исследовательская работа «Составление текста записки» по теме «Текст».

19.05

165

Исследовательская работа «Составление текста письма» по теме «Текст». Повторение по теме «Группы слов».

22.05

166

Составление текста приглашения. Повторение по теме «Части речи».

23.05

167

Проверочная работа по теме «Предложение. Текст».

24.05

168

Работа над ошибками.

Правописание изученных орфограмм.

25.05