- Учителю
- Программа для 4 класса Особый ребёнок
Программа для 4 класса Особый ребёнок
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Специальная /коррекционная/ школа-интернат VIII вида»
РассмотреноСогласовано Утверждено
на заседании ПМПК родители директор школы
председатель _____ Сафутдинова Л.М ____ Гизатуллин С.А
_____ Ахметова М.В. от «___» _____2016г Приказ № _____
Протокол № ___ от «____» __2016 г
от «____» __2016г
Рабочая программа
По учебному курсу «Письмо» 4-ый год обучения
Класс «Особый ребёнок».
(индивидуальное обучение на дому)
4 класс
Составила: Микова С.В.
учитель.
г. Чернушка
2016г.
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основе программы классов (групп) для умственно отсталых детей (программа «Особый ребенок»), Пермь 2010 год, ч.1, утверждённой на заседании лаборатории специального образования ПКИПКРО, (на основе программы обучения глубоко умственно отсталых детей , Москва, 1983 г.)
Особенности первых занятий по обучению письму заключаются в том, что одновременно даются как технические навыки (правильно держать карандаш, правильно пользоваться им при проведении линии и т.д.) так и умения в изображении отдельных элементов букв. Письмо букв следует проводить параллельно с прохождением алфавита. С первых лет обучения следует систематически практиковать зрительные и слуховые диктанты отдельных букв, слов.
При обучении письму следует осуществлять дифференцированный подход к обучающему. Ограничиться печатным написанием букв и слов состоящих из двух букв. Необходимо также подчеркнуть, что обучение письму глубоко умственно отсталых детей носит сугубо практическую направленность, не требующую от учащихся усвоения каких-либо правил.
Конечная цель обучения грамоте заключается в том, чтобы научить более способных детей писать самостоятельно на слух, на память слова, короткие из 2-4 букв.
Специальная подготовка к обучению письму. Привитие навыков правильно сидеть за партой во время письма, правильно располагать на парте тетрадь и пользоваться карандашом. Развитие движений кисти и пальцев рук. Обведение простейших фигур по трафаретам, закраска и штриховка их, рисование прямых линий и несложных предметов. Письмо основных элементов рукописных букв.
Усвоение печаптного начертания, изучаемых строчных и прописных Дд, Йй, ь, Ее, Яя, Юю, Ёё, Цц, Чч, Щщ, Фф, Ээ, ъ . Письмо по обводке по образцу, данному учителем.
Письмо под диктовку изученных букв, по возможности отдельных слогов и слов. На каждом уроке проводить пальчиковую гимнастику.
Цель:
Коррекция и развитие мелкой моторики рук и графомоторных навыков.
Задачи:
- формировать внимание, мышление, память
-развивать слуховое восприятие и фонематический слух
- развивать движение кисти и пальцев рук.
Содержание учебного материала.
Всего 34 часа в год (1 час в неделю)
- Усвоение рукописного начертания изучаемых строчных и прописных букв: Дд, й,ь, Ее, Яя, Юю, Ёё, Цц, Чч, Щщ, Фф, Ээ, ъ.
- Списывание с классной доски, букваря, с печатных карточек слов, состоящих из усвоенных слоговых структур.
- Составление из кассы слогов подписей из 2-3 слов под картинками.
- Работа с деформированными словами: дополнение одной пропущенной буквы в односложных и двусложных словах с опорой на наглядность.
- Большая буква в начале предложения, точка в конце предложения.
Написание слуховых диктантов не производится, т.к. обучающий с нарушением слуха.
Должен уметь:
-
Печатать усвоенные буквы, слога, двухсложные слова.
-
Списывать с букваря буквы и слога.
-
Списывать с карточек буквы и слога.
Календарно - тематическое планирование.
Всего 34 часа (1 час в неделю).
I четверть (8 часов)
п.п
Тема, содержание.
Колчас.
Наглядное пособие
дата
Примечание.
1
В мире звуков. Повторение.
1
Карандаш, тетрадь.
06.09
2
Звук и буква а. Печатная
буква.
1
Геометрические фигуры.
13.09
3
Звук и буква о. Печатная
буква.
1
Пластилин, краски.
20.09
4
Звук и буква у. Печатная
буква.
1
Пластилин, счётные палочки.
27.09
5
Звук и буква и. Печатная
буква.
1
Пластилин, краски, рисунки с играми детей.
04.10
6
Звук и буква ы. Печатная
буква.
1
Пластилин, рисунки с овощами.
11.10
7
Написание слогов с буквами а,
о, у.
1
Краски, предметы кукольные.
18.10
8
Повторение изученных букв
1
Счётные палочки, разрезная азбука.
25.10
II четверть (8 часов)
п.п
Тема, содержание.
Кол час
Наглядное пособие
дата
Примечание.
1
В мире звуков
1
Пластилин, сумка с принадлежностями.
08.11
2
Звук и буква Дд . Печатная
Буква.
1
Краски, светофор с написанием букв.
15.11
3
Написание слогов с буквой
Дд.
1
Счётные палочки, разрезная азбука.
22.11
4
Звук и буква й. Печатная буква
1
Счётные палочки, резиновые животные, рисунки домиков.
29.11
5
Написание слогов с буквой
Йй.
1
Счётные палочки, краски, игрушки животных.
06.12
6
Буква ь. Печатная буква
1
Краски, цветок ромашка.
13.06
7
Повторение пройденных букв.
1
Разрезная азбука.
20.06
8
Повторение изученных букв.
1
Счётные палочки, разрезная азбука.
27.12
III четверть (10 часов)
п.п
Тема, содержание.
Кол час
Наглядное пособие
дата
Примечание.
1
Звук и буква Яя.
Печатная буква.
1
Счётные палочки, краски.
17.01
2
Написание слогов с буквой
Яя.
1
Счётные палочки, разрезная азбука.
24.01
3
Звук и буква Юю.
Печатная буква.
1
Счётные палочки, разрезная азбука.
31.01
4
Написание слогов с буквой
Юю.
1
Счётные палочки, дорога с обозначенными пунктами.
07.02
5
Звук и буква Ее. Печатная
буква.
1
Счётные палочки, животные из теремка.
14.02
6
Написание слогов с буквой
Ее.
1
Пластилин, краски.
21.02
7
Звук и буква Цц.
Печатная буква.
1
Пластилин, краски.
28.02
8
Написание слогов с буквой
Цц.
1
Пластилин, краски, разрезная азбука.
07.03
9
Звук и буква Чч.
Печатная буква.
1
Счётные палочки, клавиатура.
14.03
10
Повторение изученных букв
1
Пластилин, краски.
21.03
IV четверть (8 часов)
п.п
Тема, содержание.
Кол час
Наглядное пособие
дата
Примечание.
1
Буква ъ.
Печатная буква.
1
Разрезная азбука.
04.04
2
Звук и буква Шш.
Печатная буква.
1
Разрезная азбука.
11.04
3
Написание слогов с буквой
Шш.
1
Разрезная азбука.
18.04
4
Звук и буква Фф.
Печатная буква.
1
Разрезная азбука.
25.04
5
Написание слогов с буквой
Фф.
1
Разрезная азбука.
02.05
6
Звук и буква Ээ.
Печатная буква.
1
Разрезная азбука.
16.05
7
Написание слогов с буквой
Ээ.
1
Разрезная азбука.
23.05
8
Повторение пройденных букв.
1
Разрезная азбука.
30.05
Учебно - методическое обеспечение.
Литература для учителя.
Программа классов (групп) для умственно отсталых детей (программа «Особый ребенок»), Пермь 2010 год, ч.1
Литература для обучающегося.
Пропись.
Составители: В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин, А.Ф. Шанько.