План воспитательной работы классного руклводителя

План

воспитательной работы

1 «Б» класса

на 2015 - 2016 учебный год

классный руководитель

Гоголева Ирина Сергеевна

Социальный паспорт 1 класса «Б» МБУ гимназии №38

2015-2016 уч. год

ФИО классного руководителя Гоголева Ирина Сергеевна

Сведения о социальном составе учащихся 1класса «Б» на 1.09. 2015г.

Кол-во детей в классе- _______________

Кол-во девочек - ______________

Кол-во мальчиков -_______________

Сироты (опекаемые) дети - __________________________________________________________________Дети - инвалиды - ________________________________________

Дети из многодетных семей - ______________________________________________________________________

Дети, у которых братья и сёстры учатся в нашей гимназии:

__________________________________________________________________Матери-одиночки: _________________________________________________

Родители - инвалиды - ______________________________________________

Неполные семьи - _________________________________________________

Малообеспеченные семьи __________________________________________________________________Неблагополучные семьи - ____________________________________________

Семьи со статусом беженцев -________________________________________________________________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Воспитательные задачи, содержание и формы работы определяются запросами, интересами, потребностями детей и их родителей, условиями школы, социума. При составлении плана воспитательной программы учитывались требования ФГОС, программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, а также основные положения ФГОС начальной и основной школы.

Основные подходы к составлению плана воспитательной работы

на основе ФГОС

Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:

• готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению;

• готовность и способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе моральных норм, непрерывного образования и универсальной духовно-нравственной установки «становиться лучше»;

• укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;

• формирование морали как осознанной личностью необходимости определенного поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

• развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам;

• принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций;

• готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;

• способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;

• трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;

• осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать;

• свободолюбие как способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию в сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, обществом, Россией, будущими поколениями;

• укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить:

• осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;

• готовность граждан солидарно противостоять внешним и внутренним вызовам;

• развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;

• заботу о благосостоянии многонационального народа Российской Федерации, поддержание межэтнического мира и согласия;

• осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, Отечеству;

• понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека;

• бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода;

• законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок;

• духовную, культурную и социальную преемственность поколений.

В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно содействовать:

• укреплению и совершенствованию демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления;

• повышению доверия к государственным институтам со стороны граждан и общественных организаций;

• повышению эффективности усилий государства, направленных на модернизацию страны;

• укреплению национальной безопасности.

Традиционными источниками нравственности являются: Россия, многонациональный народ Российской Федерации, гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество.

Базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений):

• патриотизм - любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине, служение Отечеству;

• социальная солидарность - свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;

• гражданственность - служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;

• семья - любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;

• труд и творчество - уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;

• наука - ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

• традиционные российские религии - представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

• искусство и литература - красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;

• природа - эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;

• человечество - мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.

Базовые национальные ценности лежат в основе целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания школьников, т. е. уклада школьной жизни, определяющего урочную, внеурочную и внешкольную деятельность обучающихся.

Целью воспитательной работы гимназии в 2014 - 2015 учебном году является: создание условий развития и воспитания духовно-нравственной личности на основе базовых национальных (нравственных) ценностей.

Задачи воспитательной работы:

1. Создание системы социально-педагогической, психологической, правовой защиты детей и подростков;

2. Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

3. Создание условия для формирования нравственной личности, обладающей ценностным мировоззрением и применяющей морально-этические нормы в качестве основного инструмента человеческих отношений.

4. Формирование у детей гражданско-патриотического сознания;

5. Создание благоприятных условий для активной деятельности по пропаганде на практике здорового образа жизни и предотвращению социальных девиаций у школьников;

6. Развитие инновационных форм профилактической работы с семьями и детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации;

7. Развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

8. Повышение уровня социальной активности учащихся через укрепление и дальнейшее развитие системы самоуправления и работу детских организаций.

Цели и задачи классного руководителя

на 2015-2016 учебный год:

Цель: Формирование разносторонне развитой и здоровой личности,

имеющей высокое качество знаний, способной действовать в условиях современной жизни.

Задачи:

1.Совершенствование навыков учебной деятельности.

2. Формирование прочного и дружного классного коллектива.

3. Развитие творчества, спортивного интереса, воспитание культуры поведения и общения.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Все направления воспитания важны. Дополняя друг друга, они обеспечивают развитие личности на основе отечественных, духовных, нравственных и культурных традиций. Принятие ребенком ценностей происходит через его собственную деятельность, педагогически организованное сотрудничество с учителями, родителями, сверстниками, другими значимыми для него субъектами. Воспитание, как деятельность, должно охватывать всех участников процесса и все виды образовательной деятельности: учебной, внеурочной, внешкольной.

Направление воспитательной работы

Задачи работы по данному направлению

Гражданско-патриотическое воспитание

• Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность;

• Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание языка, культуры своего народа, своего края, общемирового культурного наследия; усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства долга перед Родиной.

• Формирование личности как активного гражданина - патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости;

• Овладение технологией социального проектирования и участия в реальной жизни гражданского общества.

• Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений;

• Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края;

1. Овладение технологией социального проектирования и участия в реальной жизни гражданского общества.

2. Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений;

3. Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края;

Нравственность, духовность как основа личности

• Формирование гуманистических отношений к окружающему миру. Приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей.

• Формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира.

• Формирование культуры и организации повседневного быта, навыков и привычек нравственного поведения.

• Развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

1. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья;

2. Популяризация занятий физической культурой и спортом;

3. Пропаганда здорового образа жизни

4. Формирование стремления к здоровому образу жизни.

5. Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.

6. Формирование негативного отношения к вредным привычкам и устойчивых навыков здорового образа жизни.

Экологическое воспитание

1. Проведение природоохранных акций.

2. Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

3. Изучение учащимися природы и истории родного края;

4. Формировать правильное отношение к окружающей среде;

5. Организация работы по совершенствованию туристских навыков;

6. Содействие в проведении исследовательской работы учащихся;

Личностное и интеллектуальное саморазвитие. Профессиональное самоопределение

1. Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, выбору профильного образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, осознанному построению индивидуальной образовательной траектории с учетом устойчивых познавательных интересов.

2. Воспитывать понимание роли труда в жизни общества, гарантированного

3. Конституцией РФ;

4. Воспитывать любовь к труду, отношение к труду как первой жизненной потребности, способность и умение коллективно трудиться, готовность к общественно-полезному, производительному труду;

5. Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира.

6. Формирование потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире.

7. Развитие самооценки, рефлексии. Формирование целостной и научно обоснованной картины мира. Развитие познавательных способностей.

Эстетическое и культурное развитие

1. Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности;

2. Воспитание чувственной сферы, чуткости, видения прекрасного.

3. Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

4. Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

5. Развитие стремления формировать свою среду, свои действия по эстетическим, культурным критериям.

Семейное

воспитание

1. Осознание важности семьи в жизни человека и обществе, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.

2. Просвещение родителей и детей в осознании ценности семьи как основополагающей ячейки общества, формирующей общепринятые ценности и нормы, повышение роли и авторитета семьи.

3. Создание единого школьного коллектива.

4. Оказание психолого-педагогической помощи семье в воспитании и обучении детей.

5. Привлечение родителей к управлению школой.

6. Установление связи с правоохранительными и другими заинтересованными органами по охране прав детей и семьи в целом.

7. Организация общественно-значимой деятельности родителей и учащихся.

Самоуправление в школе

и в классе

1. Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива;

2. Развивать самоуправление в школе и в классе;

3. Организовать учебу актива классов.

Работа кружков и секций

1. Сохранение традиционно работающих кружков и секций;

2. Контроль работы кружков и секций;

3. Увеличение сети кружков и секций.

Методическая работа

1. Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей;

2. Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом.

Контроль воспитательного процесса

1. Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса;

2. Своевременный анализ воспитательной работы;

3. Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.

ПЛАН КЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

2015-2016 учебный год

Цель: организовать учащихся на выполнение традиционных общешкольных и классных мероприятий, что формирует чувство причастности к жизнедеятельности классного коллектива и всей гимназии, сплачивает коллектив, воспитывает культуру поведения и общения, раскрывает и развивает коммуникативные и творческие способности у обучающихся через подготовку и проведение мероприятий.

Направления работы

С Е Н Т Я Б Р Ь

Мероприятия с учащимися

Ответственный за проведение

Планируемый результат

Эстетическое и культурное развитие

Нравственность, духовность как основа личности

Гражданско-патриотическое воспитание

Проведение праздника, посвященного Дню Знаний

• Торжественная линейка 1 - 11 классы

• Классный час «Я талантлив!»

• Экскурсии в школьном музее «Хранитель времени» для 1-х классов «История нашей гимназии»

Гоголева И. С.

родители

• Создание у учащихся положительной мотивации на начало нового учебного года;

• Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

3 сентября - День памяти детей - жертв террористического акта в городе Беслан (Радиолинейка, оформление стенда)

Гоголева И. С.

• Формирование гуманистических отношений к окружающему миру. Приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей.

Личностное и интеллектуальное саморазвитие.

• Классный час «Урок добрых качеств.»

• Беседа «Я - ученик»

Гоголева И. С.

• Создание у учащихся положительной мотивации на начало нового учебного года;

.

Самоуправление в школе

и в классе

Организационный классный час:

• Выборы старосты класса, актива класса;

• Разделение на группы;

Гоголева И. С.

• Воспитание у учащихся таких качеств, как активность, ответственность, самостоятельность, инициатива;

• Дальнейшее развитие и совершенствование самоуправления в школе и в классе;

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Месячник безопасности детей

«Внимание - дети!»:

• Классный час «ПДД «Наша дорога в школу и новые маршруты.

• Оформление (обновление) стендов и классных уголков в кабинетах.

• Выставка детского творчества, посвященная безопасности жизнедеятельности «Дорога глазами детей».

• Классный час . Урок безопасности «Веселый урок » (по правилам дорожного движения).

• "Весёлые старты", посвящённые Дню выборов.

• Проведение профилактических бесед по несчастным случаям на дорогах.

Гоголева И. С.

родители

• Формирование прочных навыков безопасного поведения на дороге

• Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей

Месячник гражданской защиты:

1. Урок по вопросам безопасности и правилам поведения в общ. местах.

_{ Опасные природные явления.}

 Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья.

2. Выставка детского творчества, посвященная безопасности жизнедеятельности.

3. Пробная тренировка по эвакуации.

4. Экологический субботник.

5. Инструктаж по повышению бдительности, предупреждению возможных террор. Актов; по соблюдению требований пожарной безопасности.

6.ПДД «Наша дорога в школу и новые маршруты.

Гоголева И. С.

• Работа с родителями

• Общешкольное и классное родительское собрание «Устав и режим гимназии, цели и задачи на новый учебный год. Адаптация первоклассников"

• Участие в спортивных мероприятиях, посвященных выборам.

Гоголева И. С.

родители

О К Т Я Б Р Ь

Нравственность, духовность как основа личности

Гражданско-патриотическое воспитание

День пожилого человека «В кругу друзей».

• Праздничный концерт для бабушек и дедушек «Как молоды мы были»

• Классный час «Это наши бабушки и дедущки»

• Выпуск поздравительных газет

Гоголева И. С.

родители

• Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений

• Формирование гуманистических отношений к окружающему миру.

• Приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей.

Самоуправление в школе

и в классе

• Подготовка празднования Дня учителя:

Выставка рисунков «Мой любимый предмет»

Разучивание поздравительных стихов

Сбор материала для праздничной газеты

• Участие в благотоворительной акции «Скрепка»

Гоголева И. С.

• Воспитание у учащихся таких качеств, как активность, ответственность, самостоятельность, инициатива;

• Дальнейшее развитие и совершенствование самоуправления в школе и в классе;

Нравственность, духовность как основа личности

Эстетическое и культурное развитие

Организация и проведение Дня учителя:

• Радиолинейка;

• Конкурс поздравительных газет;

• Праздничный концерт;

Завуч

Гоголева И. С.

• сформированность у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности;

• Воспитание чувственной сферы, чуткости, видения прекрасного.

• Создание условий для развития у учащихся творческих

способностей.

• Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

• Воспитание чувственной сферы, чуткости, видения прекрасного.

• Формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку

• Воспитание у учащихся таких качеств, как активность, ответственность, самостоятельность, инициатива

Организация и проведение Дня гимназии(19 октября) - День открытых дверей

• Посвящение в гимназисты

• Открытые уроки

• Осенний бал «Мисс Осень»

Гоголева И. С.

родители

.

Нравственность, духовность как основа личности

Самоуправление в школе

и в классе

Осенняя неделя добра. Акция «Скрепка».

Классный час «Милосердие.»

• сбор канцтоваров для социального приюта «Дельфин»

• Классный час «Урок добрых качеств»»

Гоголева И. С.

родители

Нравственность, духовность как основа личности

Эстетическое и культурное развитие

Личностное и интеллектуальное саморазвитие.

Участие в Покровских образовательных чтениях

Гоголева И. С.

• Создание условий для развития у учащихся творческих и познавательных способностей

• Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Проведение Осенней спартакиады

• «Веселые старты»

• Классный час по ПДД «Правила безопасного поведения»

• Инструктаж по соблюдению требований пожарной безопасности в общественных местах (перед каникулами)

Учителя физической культуры

Гоголева И. С.

Родители

• Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья;

• Популяризация занятий физической культурой и спортом;

• Пропаганда здорового образа жизни

• Формирование стремления к здоровому образу жизни.

Работа с родителями

Праздник для бабушек и дедушек «Как молоды мы были»

Открытые уроки ко Дню Гимназии.

Гоголева И. С.

Н О Я Б Р Ь

Гражданско-патриотическое воспитание

Нравственность, духовность как основа личности

Эстетическое и культурное развитие

Организация занятости детей на каникулах

• Классный час, посвященный Дню народного единства (4 ноября).

• День здоровья: спортивные мероприятия

• Поход на каток

• Неделя «Дети и театр»

«Колесо» спектакль «Незнайка на планете Знаний»

Классный час «Уроки добрых качеств»

Гоголева И. С.

родители

• 100% занятость учащихся во время осенних каникул;

• Предупреждение правонарушений учащимся гимназии;

• Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений

• Формирование гуманистических отношений к окружающему миру.

• Приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей.

Личностное и интеллектуальное саморазвитие.

Линейки «Итоги 1 четверти»

заместитель директора

Кл. рук.

Гоголева и. С.

• Создание у учащихся положительной мотивации на начало нового учебного года;

• Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Самоуправление в школе

и в классе

Работа школьного самоуправления

• Подготовка празднования Дня матери
  

Гоголева и. С.

родители

• Воспитание у учащихся таких качеств, как активность, ответственность, самостоятельность, инициатива;

• Дальнейшее развитие и совершенствование самоуправления в школе и в классе;

Нравственность, духовность как основа личности

Эстетическое и культурное развитие

День матери (30 ноября):

• Радиолинейка «Мамин день»

• Конкурс рисунков «Мамины глаза»

• Конкурс художественного чтения «Мама - первое слово». 1-11 классы.

• Конкурс стихотворений о маме.

• Единый классный час «Отношение к маме».

Гоголева И. С.

• Формирование гуманистических отношений к окружающему миру.

• Приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей.

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Профилактическая работа

• Радиолинейки о соблюдении Закона Самарской области о комендантском часе для подростков

• Индивидуальные беседы с детьми «группы риска» и состоящими на учете

• Беседа по технике безопасности и правилам поведения в общественных местах.

• Классный час по ПДД «Движение уч-ся группами, в колонне.

Кл. рук.

• Сформированность правового самосознания;

• Пропаганда здорового образа жизни

• Формирование прочных навыков безопасного поведения на дороге

• Работа с родителями

• Классное родительское собрание «Диалог в семейном общении. Итоги 1четверти»

Д Е К А Б Р Ь

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Декада пропаганды здорового образа жизни «Красная лента» (1-2 неделя декабря):

• Радиолинейка «Красная лента» (1 декабря)

• Кл. час «Вредные привычки»

Фельдшер гимназии

Гоголева И. С.

• Сформированность правового самосознания;

• Пропаганда здорового образа жизни

• Формирование прочных навыков безопасного поведения на дороге

Гражданско-патриотическое воспитание

Личностное и интеллектуальное саморазвитие.

День прав человека (10 декабря)

Классный час «Законы жизни школьного коллектива»

• Радиолинейка

Гоголева И. С.

• Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность;

• Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину

• Воспитание чувства долга перед Родиной.

• Формирование личности как активного гражданина - патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости;

День конституции РФ (12 декабря)

• Классный час, посвященный Дню конституции РФ

«Государственные символы России»

• Радиолинейка

Самоуправление в школе

и в классе

Работа школьного самоуправления

• Подготовка организации Новогодних праздников

• Подготовка участия в благотворительной акции «Подарок Деда Мороза»

Гоголева И. С.

родители

• Воспитание у учащихся таких качеств, как активность, ответственность, самостоятельность, инициатива;

• Дальнейшее развитие и совершенствование самоуправления в школе и в классе

Эстетическое и культурное развитие

Самоуправление в школе

и в классе

Творческий конкурс «Минута славы»

Классный час «Инструктаж по безопасному поведению перед каникулами»

Гоголева И. С.

родители

• Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

• Воспитание чувственной сферы, чуткости, видения прекрасного.

• Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности;

Эстетическое и культурное развитие

Самоуправление в школе

и в классе

Мероприятия, посвященные встречи Нового года и Рождества

• Конкурс «Скоро, скоро Новый год» (праздничное оформление классов);

• Письмо деду Морозу

• Выставка поделок «Зимние кружева»

• Поздравление Деда Мороза

• Новогодний праздник

«Олимп» спектакль «Новогодняя история»

• Театрализованное представление «Новогодний переполох» для родителей

Гоголева И. С.

Родители

• Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

• Воспитание чувственной сферы, чуткости, видения прекрасного.

• Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности;

• Воспитание таких качеств, как активность, ответственность, самостоятельность, инициатива;

Нравственность, духовность как основа личности

Акция «Подарок от Деда Мороза»

• Участие в благотворительном концерте для детей социального приюта «Дельфин»

• Изготовление и сбор подарков для детей социального приюта «Дельфин»

• Формирование гуманистических отношений к окружающему миру

• Формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Профилактическая работа

• Беседа по профилактике ДДТТ «Осторожно, зимняя дорога!» (перед каникулами)

• Инструктаж по соблюдению требований пожарной безопасности и правилам поведения в общественных местах.

• ПДД «Труд водителя»

• Классный час «О вредных привычках»

Гоголева И. С.

• Сформированность правового самосознания;

• Пропаганда здорового образа жизни

• Формирование прочных навыков безопасного поведения на дороге

Работа с родителями

Классное родительское собрание "Итоги 2четверти. Сдимся за уроки."

Театрализованное представление «Новогодний переполох»

Гоголева И. С.

родители

Я Н В А Р Ь

Нравственность, духовность как основа личности

Эстетическое и культурное развитие

Организация занятости детей на каникулах

• Новогодние и рождественские елки .

• День здоровья. Катание с горки.

• Поход в лес с родителями

• Посещение К/Т

Гоголева И. С.

родители

• Обеспечение 100% занятости учащихся в течение зимних каникул;

• Предупреждение совершение преступлений и правонарушений учащимися гимназии;

• Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

• Воспитание чувственной сферы, чуткости, видения прекрасного.

• Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности;

Эстетическое и культурное развитие

Участие в городских Рождественских чтениях

Гоголева И. С.

• Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.

Личностное и интеллектуальное саморазвитие.

Линейки «Итоги 2 четверти и полугодия»

заместитель директора

• Создание у учащихся положительной мотивации на начало нового учебного года;

• Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Гражданско-патриотическое воспитание

Личностное и интеллектуальное саморазвитие

День памяти прорыва блокады Ленинграда

(27 января)

• Оформление стенда

• Радиолинейка

• Классный час «Блокада»

Гоголева И. С.

• Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину,

• Воспитание чувства долга перед Родиной.

• Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений;

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Профилактическая работа

ПДД «Перевозка учащихся на грузовых автомобилях»

Классный час «Урок добрых качеств.Взаимопомощь»

Гоголева И. С.

• Сформированность правового самосознания;

• Пропаганда здорового образа жизни

• Формирование прочных навыков безопасного поведения на дороге

Работа с родителями

Консультации психолога, учителей -предметников для родителей

Гоголева И. С.

Ф Е В Р А Л Ь

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Участие в конкурсных городских мероприятиях по профилактике детского дорожно-

транспортного травматизма

Классный час «Перед выходом на проезжую часть - остановись!»

Гоголева И. С.

• Формирование прочных навыков безопасного поведения на дороге

Гражданско-патриотическое воспитание

Месячник «Я - патриот России!»:

• Классный час «Урок добрых качеств»

• Классный час «Урок мужества и патриотизма» (20.02)

• Радиолинейка, посвященная 23 февраля.

• Акция «Я верю в тебя - солдат!» написание поздравительных писем и изготовление сувенирных подарков для военнослужащих, ветеранов и участников ВОВ. (9.02 - 16.02)

• Участие в школьной игре «Зарница»

• Конкурс для мальчиков «Самый сильный»

• Выпуск праздничных плакатов и газет (9.02 - 19.02)

• Выставка рисунков, посвященных Дню защитника Отечества

• Конкурс -выставка фотографий «Мой папа - солдат»

• Кл. час «Урок добрых качеств»

Гоголева И. С.

• Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину,

• Воспитание чувства долга перед Родиной.

• Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений;

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Профилактическая работа

• Беседы по технике безопасности и правилам поведения в общ. местах

• ПДД «Экскурсия в пожарную часть»

• Беседа «Перед выходом на проезжую часть - остановись!»

Гоголева И. С.

• Сформированность правового самосознания;

• Пропаганда здорового образа жизни

• Формирование прочных навыков безопасного поведения на дороге

• • Работа с родителями

  • Участие родителей в спортивных мероприятиях

• Анкетирование

• Консультации для родителей

Гоголева И. С.

М А Р Т

Нравственность, духовность как основа личности

Эстетическое и культурное развитие

Мероприятия, посвященные Международному женскому дню:

Изготовление поздравительных открыток и газет.(2-6.03) посвященных 8 Марта.

Конкурс фотографий «Я и мама» (2-6.03)

Радиолинейка

Классный час. Праздник для мам и бабушек (2-5.03)

Участие в концертной программе для учителей 4.03.

Гоголева И. С.

• Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

• Воспитание чувственной сферы, чуткости, видения прекрасного.

• Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности;

Нравственность, духовность как основа личности

Эстетическое и культурное развитие

Неделя детской книги. «Книги на все времена» (посвящается году литературы) 9.03 - 14.03

• Выставка детских книг (библиотека)

• Викторина «Герои моих любимых книг»)

• Знакомство с библиотеками города (начальная школа)

• Классный час «Сколько профессий в театре?»

• Классный час «Урок добрых качеств»

Гоголева И.С.

• Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности;

• Воспитание чувственной сферы, чуткости, видения прекрасного.

• Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

• Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

• Развитие стремления формировать свою среду, свои действия по эстетическим, культурным критериям.

Эстетическое и культурное развитие

Посещение к/т

Кл. час «Урок добрых качеств»

Гоголева И. С.

• Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности;

Нравственность, духовность как основа личности

Эстетическое и культурное развитие

Организация занятости детей на каникулах

• Неделя театра, посвященная Международному

Дню театра: посещение спектаклей театров г.Тольятти

• День здоровья: спортивные мероприятия

• Поход на каток

• Поход в к/т

Гоголева И. С.

Учитель физ. культуры

родители

• Обеспечение 100% занятости учащихся в течение зимних каникул;

• Предупреждение совершение преступлений и правонарушений учащимися гимназии;

• Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

• Воспитание чувственной сферы, чуткости, видения прекрасного.

• Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности;

.

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Профилактическая работа

• Лекции инспектора ОДН «Лекции о поведении на реке во время паводка», «Лекции об ответственности за употребление алкоголя и курение в общественных местах»

• Беседа по ПДД « Предупредительные сигналы водителей»

• Инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в общ. местах (перед каникулами)

Гоголева И. С.

• Сформированность правового самосознания;

• Пропаганда здорового образа жизни

• Формирование прочных навыков безопасного поведения на дороге

Работа с родителями

• Родительское собрание "Итоги 3 четверти. Как сформировать у ребенка стремление к здоровому образу жизни? "

Гоголева И. С.

А П Р Е Л Ь

Личностное и интеллектуальное саморазвитие.

Линейка «Итоги 3 четверти»

Завуч

• Создание у учащихся положительной мотивации на начало нового учебного года;

• Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Всемирный День здоровья (7.04):

• Радиолинейка;

• Классный час, посвященные пропаганде здорового образа жизни;

• Оформление тематического стенда;

• Спортивные соревнования;

• Беседы о вредных привычках;

Учителя физической культуры

Гоголева И. С.

• Сформированность у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья;

• Популяризация занятий физической культурой и спортом;

• Формирование стремления к здоровому образу жизни.

• Формирование негативного отношения к вредным привычкам и устойчивых навыков здорового образа жизни.

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Профилактическая работа

• Инструктаж по соблюдению требований пожарной безопасности;технике безопасности и правилам поведения в общ. местах.

• ПДД « Оборудование автомобиля»

Гоголева И. С.

• Сформированность правового самосознания;

• Пропаганда здорового образа жизни

• Формирование прочных навыков безопасного поведения на дороге

Экологическое воспитание

Областная экологическая акция «День птиц»:

• Изготовление и развешивание птичьих домиков и кормушек.

• Выставка рисунков.

Гоголева и. С.

• Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

• Изучение учащимися природы и истории родного края;

• Формировать правильное отношение к окружающей среде;

Экологическое воспитание

Дни защиты от экологической опасности 13.04-20.04 (по графику городских мероприятий):

• Радиолинейка

• Классный час: «Леса - зеленое ожерелье нашего города»

• Тренировка по эвакуации.

• Школьный этап городского конкурса поделок из природного и бросового материала «Экология в детском творчестве».

• Экологический субботник.

• Участие в городской акция «Тольятти - чистый город».

Гоголева И. С.

• Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

• Изучение учащимися природы и истории родного края;

• Навыки правильное отношение к окружающей среде;

• Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Всемирный День здоровья (7.04):

• Радиолинейка;

• Классный час, посвященные пропаганде здорового образа жизни;

• Оформление тематического стенда;

• Спортивные соревнования

• Беседы о вредных привычках;

Учителя физической культуры

Гоголева И. С.

• Сформированность у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья;

• Популяризация занятий физической культурой и спортом;

• Формирование стремления к здоровому образу жизни.

• Формирование негативного отношения к вредным привычкам и устойчивых навыков здорового образа жизни.

Личностное и интеллектуальное саморазвитие

Гражданско-патриотическое воспитание

День космонавтики (12.04)

• Радиолинейка

• Классный час «День космонавтики»

• Выставка рисунков студии «Путь к гармонии»

• Кл. час. «Урок добрых качеств»

Гоголева И. С.

• Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину,

• Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира

Гражданско-патриотическое воспитание

Нравственность, духовность как основа личности

Весенняя неделя добра (по городскому плану)

Гоголева И. С.

• Формирование гуманистических отношений к окружающему миру

• Формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку

Самоуправление в школе

и в классе

Работа школьного самоуправления

• Подготовка к участию в мероприятиях, посвященных празднованию Дню Победы

Гоголева И. С.

• Воспитание у учащихся таких качеств, как активность, ответственность, самостоятельность, инициатива;

• Дальнейшее развитие и совершенствование самоуправления в школе и в классе

Работа с родителями

Консультации психолога, учителей -предметников для родителей

Гоголева И. С.

М А Й

Гражданско-патриотическое воспитание

Мероприятия, посвященные Дню Победы:

• Подготовка праздничных открыток

• Выставка рисунков «Мы победили!»

• Конкурс чтецов «Стихи о войне». (4-8.05)

• Международная акция «Читаем детям о войне». 1-8 классы.

• Единый классный час. «Мы помним!» (6.05)

• Радиолинейка

• Тематические выставки и экскурсии в музее «Хранитель времени»

• Классный час «Правовой урок»

Гоголева И. С.

• Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину,

• Формирование личности как активного гражданина - патриота, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости;

• Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений;

• Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края;

Эстетическое и культурное развитие

Праздник «До свидания, 1 класс!» (итоги года)

Ранчо с родителями

Кл. час «Урок добрых качеств»

Гоголева И. С.

• Воспитание чувственной сферы, чуткости, видения прекрасного.

• Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности;

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Профилактическая работа

• Лекция «Об ответственности за употребление в общественных местах алкоголя и курение»

• Инструктаж по соблюдению правил на воде.; по технике безопасности и правилам поведения в общ. местах.

• Классный час по ПДД «Внимание! Светофор!»

• ПДД Практическое занятие.

Гоголева И. С.

• Сформированность правового самосознания;

• Пропаганда здорового образа жизни

• Формирование прочных навыков безопасного поведения на дороге

• Работа с родителями

• Классное родительское собрание "Итоги 1 года обучения .».;

• Отдых на Ранчо"Мы-семья"

Гоголева И. С.

родители

Тематика классных часов

Месяц

№

Тема

Сентябь

1

Я талантлив!

2

Пешеход на улицах и дорогах.

3

Урок добрых качеств. Урок бережливости.

4

Урок безопасности.

Октябрь

1

Это наши бабушки и дедушки.

2

Урок Милосердия. Акция «Скрепка».

3

Урок добрых качеств. Бдагодарное сердце.

4

Правила безопасного поведения.

Ноябрь

1

Праздник «День единства»

2

Урок добрых качеств. Бескорыстие.

3

День матери.

4

Урок добрых качеств. Вежливость.

Декабрь

1

О вредных привычках

2

Конституция РФ: государственные символы России.

3

Законы жизни школьногоколлектива

4

Инструктаж по безопасному поведению перед каникулами

Январь

1

Урок добрых качеств.Взаимопомощь.

2

День памяти жертв блокадного Ленинграда

Февраль

1

Перед выходом на проезжую часть - остановись!

2

Урок добрых качеств.Ответственность.

3

Урок мужества, посвященный празднику День Защитника Отечества

4

Урок добрых качеств.Верность.

Март

1

8 Марта. Любовь мамы.

2

Урок добрых качеств.Гордость.

3

Как устроен театр? Сколько профессий в театре?

4

Урок добрых качеств.Дружба.

Апрель

1

Всемирный день здоровья (профилактика вредных привычек)

2

День космонавтики

3

Леса - зеленое ожерелье нашегогорода.

4

Урок добрых качеств. Заботливость.

Май

1

Урок мужества и патриотизма, посвященный Дню Победы

2

Урок добрых качеств. Красота души.

3

Правовая тематика. Инструктаж по безопасному поведению перед каникулами

4

Итоги года

Родительский комитет 4 класса «Б»

Председатель родительского комитета

______________________

Члены родительского комитета:

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

САМОУПРАВЛЕНИЕ В КЛАССЕ

Президент: _______________________

Министерство образования:

1. ____________________

2. ____________________

3. ____________________

Министерство культуры:

1. ____________________

2. ____________________

3. ____________________

Министерство спорта:

1. ______________________

2. ______________________

3. ______________________

Министерство труда:

1. ___________________

2. ___________________

3. ___________________

План работы с родителями 1 класса «Б»

на 2015-2016 учебный год.

сроки

направление деятельности

цель

ответственный

сентябрь

• Общешкольное и классное родительское собрание «Устав и режим гимназии, цели и задачи на новый учебный год» ,

• Консультации для родителей .

• Составление социального паспорта класса.

• Изучение микроклимата, материально- бытовых условий семей обучающихся.

• Организация работы Попечительского Совета;

• Участие в спортивном празднике, посвящённом Дню выборов.

Подписание договоров, организация питания, ознакомление с обязанностями родительского контроля, выборы родительского комитета. Роль родителей в успешности адаптации.

Социальная защита школьников.

Классный руководитель

Гоголева И. С. заместитель директора по УВР, социальный педагог

Заместитель директора по УВР, классный руководитель Гоголева И. С.

Октябрь

• Индивидуальные консультации родителей

• Привлечение родителей для организации

мероприятий в дни осенних каникул;

• Заседание Попечительского Совета

• День открытых дверей

• Открытые уроки

• Праздник для бабушек и дедушек "Как молоды мы были"

• Заседание Попечительского Совета

• Участие в работе Совета Профилактики;

• Социальная защита школьников.

• Обеспечение 100% занятости

• Привлечение родителей к проблемам и деятельности школы

Заместитель директора по УВР, классный руководитель Гоголева И. С.

ноябрь

• Общешкольное р.собрание:

«Взаимодействие школы и семьи как необходимое условие профилактики преступлений и правонарушений среди детей и подростков».

• Классное родительское собрание «Диалог в семейном общении. Итоги 1

четверти"»

Привлечение родителей к проблемам и деятельности школы.

Заместитель директора по УВР, классный руководитель Гоголева И. С.

декабрь

Театрализованное представление"Новогодний переполох"

Классное родительское собрание "Итоги 2ч." четверти. Садимся за уроки»

Информирование об ответственности. Беседа с инспектором ОДН.

заместители директора по УВР, классный руководитель Гоголева И. С.

январь

• Общешкольная конференция

• Консультации психолога для родителей;

• Заседание Попечительского Совета;

Отчет школы о проделанной работе.

Активизация родительской общественности

Директор, заместители

директора по УВР, классный руководитель Гоголева И. С.

февраль

• Участие родителей в мероприятиях месячника;

• Заседание попечительского Совета

  • Участие родителей в спортивных мероприятиях

• Анкетирование

• Консультации для родителей

Активизация родительской общественности

Оказание педагогической и психологической помощи.

Заместитель директора

по УВР, классный руководитель Гоголева И. С.

март

• Родительское собрание "Итоги 3 четверти. Как сформировать у ребенка стремление к здоровому образу жизни? "

• Заседание Попечительского Совета;

• Заседание Совета Профилактики

Информирование о правилах и порядке проведения экзаменов.

Заместитель директора

по УВР, классный руководитель Гоголева И. С.

апрель

• Заседание Попечительского Совета гимназии.

Активизация родительской общественности

Оказание педагогической и психологической помощи.

Заместитель директора

по УВР, классный руководитель Гоголева И. С.

Май

• Классное родительское собрание "Итоги первого года обучения.Перелистывая страницы»;

• Заседание Попечительского Совета;

• Праздник «До свидания, 1 класс!»

• Отдых на Ранчо"Мы-семья"

Активизация родительской общественности

Оказание педагогической и психологической помощи

Заместитель директора

по УВР, классный руководитель Гоголева И. С.

По мере необходимости

Индивидуальные консультации для родителей по воспитанию детей с девиантным и гиперактивным поведением

Определение совместных мер по коррекции поведения и успеваемости детей

Заместитель директора

по УВР, классный руководитель Гоголева И. С., учителя-предм.

предметники

По мере необходимости

Индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих учеников

Определение мер по повышению успеваемости

Заместитель директора

по УВР, классный руководитель Гоголева И. С., учителя-предм. предметники