Конспект урока по математике 'Масса и ее измерение'

Математика № 16

Тема урока: Масса и её измерение

Цели урока:

1.

Расширить и углубить знания детей о единицах измерения массы. Установить соотношения тонны и центнера с уже известной единице измерения - килограммом. Тренировать умение заменять круглые единицы измерения мелкими и выполнить обратную операцию.

2.

Закреплять мышление, речь, внимание.

3.

Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников

Оборудование: дидактический материал

Этапы и структура урока.

1.

Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.

Работа с пословицей: «Старанье и труд все перетрут».

Чистописание

- Используя цифры 6 и 8, напишите множество четырехзначных чисел, в которых эти цифры встречаются по два раза. Сколько таких вариантов существует?

(Ответ: 6 688; 6 886; 6 868; 8 866; 8 668; 8 686.)

2.

Устный счет

1.Назовите числа в порядке убывания:

5250; 5005; 591; 50; 50 520; 250; 9503; 5050.

2. Вычислите устно!

5899-800

7900-7000

12633-33

26645-645

3. Актуализация опорных знаний

- решите такую задачу: купили полкилограмма масла и полтора килограмма сарделек. Сможете ли вы определить массу всей покупки?

- Полкилограмма? Сколько это? (Половина килограмма.) Если кто-то из детей ответит: «500 грамм», спросить:

- А что такое грамм? (Это единица измерения.)

- Она больше или меньше килограмма?

- Что можно купить в магазине, попросив взвесить 200 г, 300 г? (Конфеты, масло, колбасу и т. д.)

- сколько грамм содержится в одном килограмме?

- Тема нашего урока «Масса и её измерение».

- Продолжаем решать задачу. Полкилограмма-500 г. Полтора килограмма - 1 кг 500 г;

- Значит чему равна масса всей покупки? (/ кг 500 г + 500 г = = 1500 г + 500 г = 2000 г = 2 кг.)

- Познакомьтесь с таблицей единиц измерения массы на с. 37.

4.

Работа по теме урока. Решение и преобразование задач.

№ 1 б - запись с комментированием у доски

2 т 5 ц, 3015 кг, 3 т 1 ц, 5001 г, 783 ц.

Чтобы расположить в порядке возрастания именованные числа, представим их в виде кг: 2500 кг, 3015 кг, 3100 кг, 5 кг 1 г, 78300 кг. Теперь расположим именованные числа в порядке возрастания.

5001 г, 2 т 5 ц, 3015 кг, 3 т 1 ц, 783 ц.

№ 2 - решение с комментированием у доски

604 кг = 6 ц 4 кг 45 560 кг = 455ц 60 кг = 45 т 5 ц 60 кг

1 604 кг = 16 ц 4 кг = 1 т 6 ц 4 кг 125 250 кг = 1252 ц 50 кг = 125 т 2 ц 50 кг

12 604 кг = 126 ц 4 кг = 12 т 6 ц 4 кг 900 231 кг = 9002 ц 31 кг = 900 т 2 ц 31 кг

4.

Самостоятельная работа.

№3 - 3 столбик.

Проверка - фронтально.

Физминутка (пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз)

5.

Повторение

№3 - действия с именованными числами - решение с комментированием у доски.

2 ц 25 кг : 5 = 45 кг 6 м 39 см : 9 = 71 см 10 ч 5 мин : 5 = 121 мин = 2 ч 1 мин

8 дм 2 мм : 2 = 4 дм 1 мм 6 ц 45 кг : 5 = 1 ц 29 кг 4 дм 5 см 3 мм : 3 = 1 дм 5 см 1 мм

№8 - решение с комментированием у доски (первые два) и с места

46•10 = 460 67•10 = 670 25•10 = 250

46•9 = 460 - 46 = 414 67•9 = 603 25•9 = 225

58 •10 = 580 19 • 10 = 190 88 • 10 = 880

58•9 = 580 - 58 = 522 19•9 = 171 88•9 = 792

78 •10 = 780 29 • 10 = 290 66 • 10 = 660

78•9 = 780 - 78 = 702 29•9 = 261 66•9 = 594

Решение задачи

№4 - решение с комментированием у доски

1 способ: 2 способ:

(420 + 340) : 20 = 38 (ящ) 420: 20 + 340 : 20 = 38 (ящ)

6.

Рефлексия

- Довольны ли вы своей работой?

Анализируя данные рефлексии:

- Вы поняли, что надо потренировать дома? Я уверена, что много вопросов к следующему уроку исчезнут, и я вам помогу. Помните, "что старанье и труд все перетрут".

- Спасибо за урок.

Домашнее задание.

№ 6 стр 39