- Учителю
- Проверочная работа по теме Однокоренные слова
Проверочная работа по теме Однокоренные слова
Проверочная работа по теме «Однокоренные слова»
Вариант 1.
Ф.И.____________________________________________
1. Закончи предложение.
Однокоренными называются слова, которые_________________
______________________________________________________________________________________________________________
2. Укажи строчку, в которой записаны родственные (однокоренные слова)
а) конь, конкурс, коньки;
б) лес, лесенка, лесник;
в) двор, дворник, дворовый.
3.Подобрать однокоренные слова, выделить в них корень.
Соль - _________________________________________________
Звон - __________________________________________________
Цвет - _________________________________________________
4.Подчеркнуть в каждой строке «лишнее» слово.
Гусь, гусиный, густой, гусыня.
Слеза, прослезился, слезинка, слезла.
Лев, левша, левый, налево.
Луг, луговой, лужа, лужок.
5. Записать от каких слов образованы данные слова. Выделить корень.
Больница - ____________________________________________
кормушка - ____________________________________________
субботник - ___________________________________________
рядок - _______________________________________________
братишка - ____________________________________________
Проверочная работа по теме «Однокоренные слова»
Вариант 2.
Ф.И.____________________________________________
1. Закончи предложение.
Корень - это____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
2. Укажи строчку, в которой записаны родственные (однокоренные слова)
а) пол, половник, польза;
б) сад, садовод, садик;
в) ручка, ручей, ручник.
3.Подобрать однокоренные слова, выделить в них корень.
Лес - _________________________________________________
Зима - _________________________________________________
Море - _________________________________________________
4.Подчеркнуть в каждой строке «лишнее» слово.
Лётчик, летать, лето, летучий.
Пятно, пятнистый, пять, пятнышко.
Горный, гора, гористый, горевать.
Аллея, алый, алеют, заалел.
5. Записать от каких слов образованы данные слова. Выделить корень.
Сосняк - _______________________________________________
грибник - ______________________________________________
тракторист - ____________________________________________
моряк - ________________________________________________
росинка - ______________________________________________
6. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть однокоренные слова, выделить в них корень.
Проплясали по сн_гам
Снежные метели.
Сн_гири сн_говикам
Песню просв_стели.
7. К данным именам существительным записать однокоренные имена прилагательные и глаголы. Выделить корень.
Свет - _________________________________________________
Ласка - ________________________________________________
Холод - _______________________________________________
8. Прочитай текст. Укажи, сколько в нём однокоренных слов.
Грибы - дружный народ. Часто их можно увидеть большими семейками и стайками. Недаром говорят грибники: где один грибок, там и весь кузовок.
а) 2 слова;
б) 3 слова;
в) 4 слова.
6. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть однокоренные слова, выделить в них корень.
У засн_женной р_ки,
В снежном переулке,
Звонко носятся сн_жки
Режут лёд сн_гурки.
7. К данным именам существительным записать однокоренные имена прилагательные и глаголы. Выделить корень.
Звон - __________________________________________________
Соль - _________________________________________________
Скрип - ________________________________________________
8. Прочитай текст. Укажи, сколько в нём однокоренных слов.
В лесу часто можно услышать барабанную дробь дятла. Барабанит он своим собственным носом. А вместо барабана у него - сухое дерево.
а) 2 слова;
б) 3 слова;
в) 4 слова.
Ф.И.___________________________________________
1. Вставь пропущенные буквы.
Скоро зима. Осень пришла в лес. Цветы завяли и засохли. Часто л…ют д…жди. С…рдитый вет…р срывает лист…я с д…рев…ев. Он круж…т их над лесом. Осен…ю не выл…тают из ул…ев пчёлы. Укрылись мурав…и. Под высокой ел…ю спрятался ёж…к. В л…су смолкли г…л…са птиц. Скоро наступит з…ма.
2. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения.
а) На опушке робко выросла берёзка.
б) Ребятишки бегут на лыжах по лесной дорожке.
в) Ворона оставила петли своих следов
г) Во дворе ребята залили каток.
3. Прочитай, найди и исправь ошибки в тексте.
На катке.
Зема. Морос за пушил деревья снешком, а пруд закрыл летком. Водворе рибята сделали каток. Лофко и легко скользят мальчики по льду. алёше купили новые конки. Друзья учят его и весило бют в ладошки.
Ф.И.___________________________________________
1. Вставь пропущенные буквы.
Скоро зима. Осень пришла в лес. Цветы завяли и засохли. Часто л…ют д…жди. С…рдитый вет…р срывает лист…я с д…рев…ев. Он круж…т их над лесом. Осен…ю не выл…тают из ул…ев пчёлы. Укрылись мурав…и. Под высокой ел…ю спрятался ёж…к. В л…су смолкли г…л…са птиц. Скоро наступит з…ма.
2. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения.
а) На опушке робко выросла берёзка.
б) Ребятишки бегут на лыжах по лесной дорожке.
в) Ворона оставила петли своих следов
г) Во дворе ребята залили каток.
3. Прочитай, найди и исправь ошибки в тексте.
На катке.
Зема. Морос за пушил деревья снешком, а пруд закрыл летком. Водворе рибята сделали каток. Лофко и легко скользят мальчики по льду. алёше купили новые конки. Друзья учят его и весило бют в ладошки.