Конспект урока в 1 классе Буква г.

Тема урока: Буквы Г,г, обозначающие согласные звуки [г],[г].

Цели урока:

1. Познакомить с новыми буквами и звуками.

2. Формировать навыки чтения, учить сравнивать произношение и написание слов

3. Способствовать развитию мышления и фонематического слуха.

Ход урока:

Организационный момент. Проверьте свои рабочие места. Всё ли готово к уроку.

Повторим алфавит. Повторяйте за диктором.

Постановка темы урока.

На доске буквы. АОГУИ. Какая из этих букв лишняя? Почему? Определите тему урока.

Работа над новым материалом.

Прочтем слоги.

Проведем аукцион слов на букву «Г».

Повторим и закрепим умение работать со звуковыми схемами.

Прочтите слова.

Какое слово лишнее, почему?

Поставьте ударение в словах. Разделите слова на слоги. (Га-ля, Ге-на, круг ). Как узнали, сколько в слове слогов? (Сколько в слове гласных, столько и слогов).

Составьте звуковую схему к первому слову (на партах).

1 человек у доски. Почему получилась такая схема? Назовите первый звук. Какой он? (Звук г - согласный, звонкий твердый.)

Назовите второй звук. (а- гласный, ударный). (Аналогично разбираются остальные слова).

</<font face="Times New Roman, serif">Вывод: какой звук может обозначать буква «г»? Назовите мягкий звук, твердый.

Игра «Кто внимательный». Хлопайте в ладоши, если слово начинается на букву г.

Гуси гуляли гурьбой. Громко кричали: «Галки губят грядки. Голуби галдят». Глупые гуси! - злились грачи. Галдят-гомонят.

Физминутка.

Работа с учебником.

Рассмотрите картинку. Что на ней изображено? Какие бывают грибы? На какие две группы можно разделить грибы? (съедобные, несъедобные). Составьте предложение по картинке к схеме на доске.

Сколько слов в предложении?

Работа с пословицами. Прочтите первую пословицу. Объясните ее смысл. (Аналогичная работа со второй и третьей пословицей).

Работа над чтением слов. (Чтение по цепочке, хором).

Чтение текста. (Выборочное чтение предложений, самостоятельное чтение ).

Ответьте на вопросы по тексту.

Какие грибы у Гали?

Какие грибы у Гены?

Простым карандашом подчеркните в тексте букву «г».

Итог урока.

Какую букву мы выучили? Какой звук она обозначает? Что вам показалось трудным на уроке? Что нужно, сделать, чтобы было легко работать на уроке?