Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса

Рабочая программа

по литературному чтению

для 4 класса

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы по литературному чтению основного общего образования, федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012-2013 учебный год, с учетом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования, базисного учебного плана 2004 года, на основании типовых программ под редакцией Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого. Рабочая программа включает в себя региональный компонент «Тамбовские писатели - детям».

Восприятие литературы как искусства и явления художественной культуры - таково единое методологическое основание курса литературного чтения. Восприятие литературных произведений с точки зрения присущей им художественной образности - таков конкретный подход к каждому из них.

Цель курса литературного чтения - приобщение младших школьников к литературе, осознание литературы как искусства слова.

Задачами начального курса литературного чтения являются:

• формирование речевых умений и навыков в работе с текстом и прежде всего навыка выразительного, орфоэпически правильного чтения;

• развить у детей способности полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям;

• учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, развивать образное мышление обучающихся;

• формировать умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать творческое воображение обучающихся, ассоциативное мышление;

• знакомство с тамбовскими писателями;

• развитие интереса к чтению произведений тамбовских писателей;

• воспитание культуры восприятия художественной литературы разных видов и жанров; обогащение мира чувств, эмоций детей, развитие их интереса к чтению и потребности в нем;

• развитие разнообразных речевых умений школьников, связанных с процессами: восприятия художественных произведений, их интерпретации, собственного творчества.

Литература относится к наиболее сложному, интеллектуальному виду искусства, восприятие произведений которого носит опосредованный характер: человек получает тем большее наслаждение художественными образами, чем ярче оказываются представления, которые возникают у него в процессе чтения.

На материале фольклорных текстов школьникам показывается проникновение в устное народное творчество фабульных элементов истории. Выявление конкретно-исторических черт времени необходимо для формирования полноценных представлений об отличии народной литературы от авторской: время в народной литературе понимается как природа, как природный, сезонный круг; время в авторской литературе - это история, историческое движение событий и развитие характеров. Развивается представление обучающихся о разных типах текстов: прозаическом, поэтическом и драматическом. Анализируются объемные произведения, сложные по композиции и художественному содержанию, передающие целую гамму разнообразных чувств, доступных детям. Делаются посильные обобщения об особенностях творчества писателя, о проблемах, героях, художественной манере. Огромное внимание уделяется региональному компоненту: знакомство с творчеством тамбовских писателей.

Особенность 4-го года обучения литературы состоит в том, что этот год завершает формирование того элементарного инструментария, который будет необходим читателю основной школы для анализа и оценки произведений разных жанров фольклора и разных родов и жанров авторской литературы.

В учебном плане предмету отводится следующее место:

Продолжительность учебного года

34 недели

Количество часов в год

102

Количество часов в неделю

3

Основная форма организации образовательного процесса - урок.

Осуществление целей рабочей программы обусловлено использованием элементов следующих технологий:

• информационной;

• игровой;

• личностно-ориентированной.

Виды и формы контроля: тестирование, творческие работы, сочинение стихов, творческие отчеты.

Результаты изучения курса «Литературное чтение» 4 класс приведены в разделе «Требования к уровню подготовки обучающихся», который соответствует Федеральному государственному стандарту общего образования.

Содержание рабочей программы

Летописи, сказания, жития, былины (8 ч.)

«И вспомнил Олег коня своего…». Былины «Ильины три поездочки». Житие Сергия Радонежского.

Перечень контрольных мероприятий: тестирование

Чудесный мир классики (15 ч.)

П.П. Ершов «Конек-горбунок». А.С. Пушкин. Стихи. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». М.Ю. Лермонтов «Дары Терека». «Ашик-Кериб». Л.Н. Толстой. «Детство». Басня «Как мужик убрал камень». А.П. Чехов. «Мальчики».

Наблюдения за особенностями прозы на материале жанра рассказа: события в рассказе - яркий случай, раскрывающий характер героя; сложность характера героя и развитие его во времени; драматизм рассказа, отличие авторской точки зрения от точки зрения героя, формирование первичных представлений о художественной правде как о правде мира чувств, богатство и разнообразие художественного языка.

Перечень контрольных мероприятий: творческая работа

Поэтическая тетрадь (8 ч)

Ф.И. Тютчев. Стихи. А.А. Фет. Стихи. Е.А. Баратынский. Стихи. А.Н. Плещеев. «Дети и птичка». И.С. Никитин. «В синем небе плывут над полями». Н.А. Некрасов. Стихи. И.А. Бунин. «Листопад».

Особенности поэзии. Выражение внутреннего мира автора посредством изображения окружающего мира. Разница картин мира, создаваемых поэтами. Общее представление о лирическом герое, образе поэта в лирике.

Перечень контрольных мероприятий: сочинение стихов

Литературные сказки (12 ч.)

В.Ф. Одоевский. «Городок в табакерке». В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». П.П. Бажов «Серебряное копытце». С.Т. Аксаков «Аленький цветочек».

Совершенствование навыков выразительного и осмысленного чтения. Дальнейшее развитие навыков свободного владения устной и письменной речью.

Перечень контрольных мероприятий: творческая работа

Делу время - потехе час (7 ч.)

Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». В.Ю. Драгунский «Главные реки», «Что любит Миша». В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел».

Перечень контрольных мероприятий: творческая работа

Страна детства (6 ч.)

Б.С. Житков «Как я ловил человечка». К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». М.М. Зощенко «Елка».

Перечень контрольных мероприятий: творческая работа

Поэтическая тетрадь (4 ч.)

В.Я. Брюсов. Стихи. С.А. Есенин «Бабушкины сказки». М.И. Цветаева. Стихи.

Перечень контрольных мероприятий: сочинение стихов

Тамбовские писатели детям (17 тем)

Избранные произведения И. С. Кучина, А. Д. Жарикова , А. Е. Шилина, П. Ф. Шаповалова, М. А. Белаховой

Избранные стихотворения В.Т. Дорожкиной, И.В. Шамова, С.С. Милосердова.

Перечень контрольных мероприятий: творческий отчет

Природа и мы (11 ч.)

Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш». А.И. Куприн «Барбос и Жулька». М.М. Пришвин «Выскочка». Е.И. Чарушин «Кабан». В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип».

Перечень контрольных мероприятий: творческая работа

Поэтическая тетрадь (6 ч.)

Избранные стихотворения Б.Л.Пастернака , С.А. Клычкова, Б.Д. Кедрина, Н.М. Рубцова, С.А. Есенина.

Перечень контрольных мероприятий: сочинение стихов

Родина (5 ч.)

Избранные стихотворения И.С Никитина, С.С. Дрожжина , А.В. Жигулина, Б.А. Слуцкого.

Перечень контрольных мероприятий: творческая работа

Страна фантазия (5 ч.)

Е.С. Велтистов «Приключения Электроника», Кир Булычев «Приключения Алисы».

Перечень контрольных мероприятий: творческая работа.

Зарубежная литература (15 ч.)

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера». Г.Х. Андерсен «Русалочка». Марк Твен «Приключения Тома Сойера». Сельма Лагерлеф «Святая ночь», «В Назарете». Сакариас Топелиус «Жемчужина Адальмины». Рудольф Распэ «Приключения барона Мюнхаузена». В. Гафт «Маленький Мук». А. Лингред «Крошка Нильс Карлсон», «Мирабель». Ю. Тувим. Стихи. Д. Родари. Стихи.

Перечень контрольных мероприятий: творческая работа

Учебно - тематический план

№ раздела

Название темы

Количество часов

Форма контроля

1

Былины. Летописи. Сказания. Жития.

8 ч

Тестирование.

2

Чудесный мир классики.

15 ч

Творческая работа.

3

Поэтическая тетрадь.

8 ч

Сочинение стихов

4

Литературные сказки.

12ч

Творческая работа.

5

Делу время - потехе час.

7ч

Творческая работа.

6

Страна детства.

6ч

Творческая работа.

7

Поэтическая тетрадь.

4ч

Сочинение стихов

8

Природа и мы.

11ч

Творческая работа.

9

Поэтическая тетрадь.

6ч

Сочинение стихов

10

Родина.

5ч

Творческая работа.

11

Страна фантазия

5ч

Творческая работа.

12

Зарубежная литература.

15ч

Творческая работа

13

Тамбовские писатели - детям

17 тем

Творческий отчет

Требования к уровню подготовки

К концу 4 класса обучающиеся должны знать/понимать:

• наизусть 15-20 стихотворений разных авторов, из них ряд стихотворений любимого поэта.

К концу 4 класса обучающиеся должны уметь:

• читать свободно, бегло и выразительно, вслух и про себя; темп чтения 90-100 слов в минуту;

• выделять главную идею и основные проблемы литературного произведения;

• выделять средства художественной выразительности в литературном произведении;

• воспринимать оттенки чувств в поэтическом произведении;

• находить черты сходства и различия в рассказе и повести, в авторской и народной волшебной сказке;

• практически различать прозаическое, поэтическое и драматическое произведения и показывать особенности каждого вида повествования;

• рассказывать о любимом писателе, поэте;

• устно и письменно высказываться на тему литературного произведения и на свободную тему.

Литература:

1. Лазарева В.А. Технология анализа художественного текста на уроках литературного чтения в начальной школе. - М.: Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2001 - 2003.

2. Малаховская О.В. Тематическое планирование уроков по литературному чтению. - М.: ЗАО ЦОР, 2008.

3. Климанова Л.Ф., Горецкий .Родная речь: Учеб. Для 4 кл. В 2 частях. -М: Просвещение, 2006.

4. Чуракова Н.А. Методический комментарий к учебнику «Литературное чтение» для 4 кл. - М.: ЗАО «Центр общего развития», 2008.

Календарно-тематическое планирование изучения учебного материала

по учебнику для 4 класса четырехлетней начальной школы

«ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ»

Авторы учебника: Л.Ф. Климанова

Учитель: Кузнецова Н.А.

Класс: 4 в

№ п/п

Тема

Колич. часов

Дата

Летописи, былины, жития.

6

«И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда» «И вспомнил Олег коня своего»Тамбовские писателям: И.С. Кучин. Очерк об авторе

1

Былина «Ильины три поездочки».

1

Былина «Ильины три поездочки».

1

«Житие Сергия Радонежского»

1

«Житие Сергия Радонежского». Тамбовские писатели: И. С. Кучин. «Девятое мая»

1

Обобщение по разделу «Летописи, былины, жития». Тестирование

1

Чудесный мир классики

10

П.П. Ершов «Конёк-Горбунок»

1

П.П. Ершов «Конёк-Горбунок». Входной контроль.

1

А.С.Пушкин. Стихи.

1

А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Тамбовские писатели: И.С. Кучин. «Летят грачи», «Скворец»

1

А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

1

М. Ю. Лермонтов «Дары Терека». «Ашик-Кериб».

1

М. Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». Тамбовские писатели: И.С. Кучин «Откровенный разговор», «Земляки».

1

Л. Н Толстой. « Детство». «Как мужик убрал камень» (басня)

1

А. П. Чехов «Мальчики».

1

Обобщение по разделу «Чудесный мир классики». Тамбовские писатели детям. А. Д. Жариков. Очерк об авторе.

1

Поэтическая тетрадь

5

Ф. И. Тютчев Стихи. А. А. Фет Стихи.

1

Е. А. Баратынский Стихи. А. Н. Плещеев «Дети и птичка».

1

И. С. Никитин « В синем небе плывут над полями». Н. А Некрасов. Стихи.

1

И. А. Бунин «Листопад». Тамбовские писатели детям: А.Д. Жариков. «Повесть о маленьком сержанте»

1

Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь».

1

Литературные сказки

8

В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке».

1

В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке».

1

В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе».

1

В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». Тамбовские писатели: А.Д. Жариков. «Гвардии сержант Володя Валахов»

1

П. П. Бажов «Серебряное копытце».

1

П. П. Бажов «Серебряное копытце».

1

С. Т. Аксаков « Аленький цветочек». Тамбовские писатели: А.Д. Жариков «Юные партизаны»

1

С. Т. Аксаков « Аленький цветочек». Обобщение по разделу «Литературные сказки». Контрольное чтение .

1

Делу время - потехе час

5

Е. Л. Шварц. «Сказка о потерянном времени».

1

Е. Л. Шварц. «Сказка о потерянном времени».

1

В. Ю. Драгунский «Главные реки».

1

В. Ю. Драгунский «Что любит Мишка». Тамбовские писатели: А. Е. Шилин. Очерк об авторе

1

В. В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел». Обобщение по разделу «Делу время - потехе час»

1

Страна детства

4

Б. С. Житков «Как я ловил человечков».

1

К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Тамбовские писатели: А.Е. Шилин «Первый подвиг»

1

К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками».

1

М. М. Зощенко « Ёлка». Обобщение по разделу «Страна детства».

1

Поэтическая тетрадь

2

В. Я. Брюсов. Стихи С. А. Есенин «Бабушкины сказки».

1

М. И. Цветаева «Стихи». Тамбовские писатели А.Е. Шилин «Две минуты»Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь».

1

Природа и мы

8

Д. Н. Мамин - Сибиряк «Приёмыш».

1

Д. Н. Мамин - Сибиряк «Приёмыш».

1

А. И. Куприн «Барбос и Жулька».

1

М. М. Пришвин «Выскочка». Тамбовские писатели детям. В. Т. Дорожкина. Очерк об авторе

1

М. М. Пришвин «Выскочка».

1

Е. И. Чарушин «Кабан».

1

В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Тамбовские писатели: В. Т. Дорожкина «С малой родиной я говорю…», «Какая удивительная сила!»

1

В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип».Обобщение по разделу «Природа и мы».

1

Поэтическая тетрадь

4

Б. Л. Пастернак «Золотая осень». С. А. Клычков «Весна в лесу».

1

Д. Б. Кедрин «Бабье лето».

1

Н. М. Рубцов «Сентябрь». Тамбовские писатели: В.Т. Дорожкина «Хлеб»

1

С. А. Есенин «Лебёдушка».Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь».

1

Родина

3

И. С. Никитин «Русь».

1

С. Д. Дрожжин «Родине». А. В. Жигулин «О, Родина!».

1

Б.А. Слуцкий «Лошади в океане». Тамбовские писатели: В.Т. Дорожкина «Я знаю». Обобщение по разделу «Родина».

1

Страна фантазия

3

Е. С. Велтистов «Приключения электроника»

1

Кир Булычёв «Путешествие Алисы».

1

Обобщение по разделу «Страна фантазия». Тамбовские писатели: В.Т. Дорожкина «Я не люблю», «Поздняя весна».

1

Зарубежная литература

10

Джонатан Свифт «Путешествие Гулливера».

1

Джонатан Свифт «Путешествие Гулливера».

1

Ганс Христиан Андерсен «Русалочка».

1

Ганс Христиан Андерсен «Русалочка». Тамбовские писатели: В.Т. Дорожкина «В селе Татаново», «Есть губернии краше…»

1

Ганс Христиан Андерсен «Русалочка».

1

Марк Твен «Приключения Тома Сойера».

1

Марк Твен «Приключения Тома Сойера».

1

Сельма Лагерлеф «Святая ночь»

1

Сельма Лагерлеф «В Назарете» Тамбовские писатели: И.С. Кучин «Мне казалось…»

1

Обобщение по разделу «Зарубежная литература». Контрольное чтение.

1