Открытый урок по математике на тему «Деление суммы на число». (3 класс)

Дата:

Утверждаю:____________________

Математика

Открытый урок-повторение по теме «Деление суммы на число».

ЦЕЛИ:

научить детей различным способам деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число;

развивать вычислительные навыки, наблюдательность, умение классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать;

воспитывать уважительное отношение друг к другу, чувство взаимопомощи.

ЗАДАЧИ:

применение распределительного свойства при делении суммы на число

развитие внимания, мышления, речи, умения сравнивать и обобщать

воспитание организованности, привитие интереса к математике, расширение кругозора

Тип урока: повторение

Ход урока

1.Организационный момент

А)Психологический настрой

-Давайте вспомним наш девиз:

Математика важна

В жизни всем она нужна.

В) -Проверка домашнего задания (собрать тетради)

-Запись числа в тетради

2. Постановка задач урока.

Сегодня мы повторим тему: «Деление суммы на число».

Закрепим навыки решения задач,

Урок у нас будет необычный, он пройдет в виде соревнования между рядами.

Урок соревнование - Учитель объясняет что такое соревнование.

Очень важно чтобы между вами была взаимовыручка, взаимопонимание, и главное дружба.

Соревнование между рядами.

-Но давайте повторим. Как можно разделить сумму на число?

-можно вычислить сумму и разделить на число

(2+ 4) : 2=3

-Но бывает что каждое слагаемое делится на это число. В этом случае можно разделить каждое слагаемое на число и результат сложить.

(2+ 4) : 2 = 2:2+4:2=3

Я прочитаю вам веселые стихотворения о геометрических фигурах, а вы постарайтесь определить, что это за фигуры.

Это будет названием вашей команды.

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой.

Все четыре стороны - Одинаковой длины.

Вам его представить рад -

А зовут его - (квадрат). (Учитель показывает квадрат)

Ты на меня, ты на меня, ты на него - На всех всего, у нас всего

У нас всего по три (треугольник).

У какой фигуры нет начало и конца? (круг)

I. ряд II ряд Ш.ряд

квадрат круг треугол.

У. Что такое квадрат? У.что такое круг? У. Что такое треугол.?

-И так принимаемся за работу.

I Конкурс

Минутка чистописания.

Будете писать числа, которые у вас получатся.

1ряд: (15+15):6 = 5

2 ряд: (16+14):5= 6

3 ряд: (70+11):9 = 9

Учитель: Используя цифр 5, 6, 9.какое число можно составить?

Дети: 569

Учитель: какое это число?

Дети: трехзначное

Учитель: назовите соседей числа 569 ( 568, 570)

Учитель: запишите в тетради число 569

Учитель: вопрос 1 ряду-сколько десятков в этом числе?

2 ряд-сколько единиц? 3 ряд- сколько сотен?

Молодцы!

II Конкурс

Устный счет. Примеры на геометрических фигурах.

1 ряд- 7*9 6*4 4*8

2 ряд- 8*5 9*6 3*7

3 ряд- 9*4 5*7 6*8

III Конкурс

Решение задач

-Учитель: Рассмотрим 1 задачу:

О чем говорится в задаче? ( об овощах.)

Учитель: давайте вспомним алгоритм задачи условие ,вопрос ,решение, и ответ

нужно решить задачу удобным способом.

Израсходовали- 21кг картофеля, и 28 кг моркови - за неделю

Сколько овощей израсходовали - за 1 день?

(21+28):7= 7(кг)

Ответ: за 1день - 7кг

Рассмотрим 2 задачу:

Построили- 32 д - в 4 ряда

Сколько 24 д - ? рядов.

32:4= 8 (д)

24:8= 3 (р)

Ответ: образуют - 3 ряда

IV Конкурс

Цветик- шестицветик

С каждого ряда выходят по два ученика и решают задание у доски.

Задание находится на лепестках цветка.

(80+24):8 (60+12):3 (90+18):9

28:7+16 50-9*5 10*0+99

V Конкурс

Работа в парах.

Запиши выражения и найди их значения. карточки.

-Сумму чисел 12 и 8 раздели на 5.

-Число 8 умножь на сумму чисел 29 и 11.

-Сумму чисел 18 и 24 уменьши в 7 раз.

-Разность чисел 35 и 15 увеличь в 6 раз.

-Сумму чисел 25 и 45 раздели на 7.

-Разность чисел 150 и 50 умножь на 3.

-Разность чисел 39 и 29 умножь на 4

-Из числа 65 вычти частное чисел 15 и3

-К 29 прибавь произведение чисел 7 и 3

-К произведению чисел 3 и 6 прибавь 52

-Сумму чисел 48 и 22 увеличить в 4 раза

-Разность чисел 67 и 37 увеличить в 2 раза

VI Конкурс

Устный

-Периметр квадрата равен 16 см. Чему равна его сторона? 16:4=4

- Площадь квадрата равна 16см. Чему равна его сторона? 16:4=4

-Длина прямоугольника 4см ширина 2см. Чему равен периметр? (4+2)*2=12

Логические задачки.

Вопрос №1

У Алины несколько кукол. Папа подарил ей не день рождения столько же кукол, сколько у неё было. Теперь у Алины 12 кукол. Сколько кукол подарил ей папа ?

Ответ: 6

Вопрос№2

2. У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца?...

Ответ: 7

Вопрос №3

6. На одном дереве сидело 40 сорок. Проходил охотник, выстрелил и убил 6 сорок. Сколько сорок осталось на дереве?

Ответ: 0

Подведение итогов.

Домашнее задание:

Школа-гимназия №9

Математика

Открытый урок-повторение по теме

«Деление суммы на число».

3 «В» класс

Учитель: Лян С.А.

2015-2016 уч.год