Конспект урока по познанию мира на тему 'Вода. Свойства воды' (3 класс)

Тема урока. Вода. Свойства воды.

Цель обучения: сформировать представления о свойствах воды.

Цели для ученика:

- Я узнаю о свойствах воды;

- Я смогу назвать свойства воды;

- Я смогу объяснить свойства воды;

Этапы урока. Регламент

Цели учеников

Деятельность учащегося

Деятельность учителя

Ресурсы

Организационный момент. Деление на группы. 2'

Эмоциональный настрой

Подготовка рабочего места

Солнце, воздух и земля - наши лучшие друзья

Проверка Д/З

Вопросы учащихся по теме «Воздух. Свойства воздуха».

Ответы на поставленные вопросы

Наблюдение за выполнением.- И у меня есть для Вас вопросы?

Мозговой штурм

Я это знаю

Называют тему урока

-родник (ключ)

-ответ учеников

- Сегодня нас ждет много интересного (загадка).

- Как называется место где вода бьет из под земли?

- Как вы думаете почему воду из лужи пить нельзя, а из родника можно?

Работа над новой темой

Я знаю

Я смогу объяснить почему:

Совместное проведение опытов:

1.Возьмем прозрачный стакан с водой, опустим в него карандаш.

2.Давйте понюхаем ее.

- Не имеет запаха.

3.Наливаем в разные сосуды: стакан, бутылка, пиалка.

- Не имеет формы.

- Свойство

Текучесть.

- жидкое (дождь, реки)

- твердое (лед, снег, град)

- газообразное

(пар, радуга, облака)

(Объяснения учащихся)

Комментирование:

- Его хорошо видно?

Какое свойство воды?

- прозрачна, бесцветна

-Что чувствуете?

Что заметили

- принимает форму того сосуда, куда наливают воду.

В каких видах существует вода?

Как происходит переход из одного состояния в другое?

Физ-минутка. «Вода - не вода».

Океан, ветер, снег, дождь, песок, сосулька, скала, роса, айсберг, акула.

Если относится к воде - хлопают, не к воде - топают.

Рефлексия. Работа в группах

Я смогу оценить свой ответ.

Раздаются группам загадки, должны отгадать о каком свойстве воды в ней говорится и объяснить.

1.Сеет в небе сито,

Вся земля мукой укрыта. (снег)

2.Эти сахарные горы

Выплывают тут и там

В океанские просторы

Но не сладко кораблям.

(айсберг)

3.Бусы эти изо льда

Не поносишь никогда

С неба падают и тут же

Образуют бусы лужи.

(Град)

4.Это кто такой садовник?

Полил вишни и крыжовник.

Полил сливы и цветы.

Вымыл травы и листы. (дождь)

5.Белая морковка зимою растет. (сосулька)

- Наблюдение.

Я могу задать вопрос.

(придумывают вопросы по теме) по 3 вопроса (ученики)

Рефлектив-

ный дневник: (ученики смотрят что у них лучше получилось)

Самооценивание:

Я все понял

Трудности

Помогите

Д/З

1.Свойства воды

2.Выучить стих о воде.