- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс
Приложение 2
Календарно-тематическое планирование
№ п/п
Тема урока
Количество часов
Планируемые результаты
Вид, форма
контроля
Тип урока
Материально-техническое обеспечение
Дата
Примечание (ЕГЭ, корреционная работа,
предметные
метапредметные
проведения
фактическая
1
Вводный урок. Знакомство
с учебником. Поэты и писатели о русском языке.
1
Пользоваться толковым словарем
Вычитывать все виды текстовой информации
Фронтальный
Вводный урок
Учебник, выставка книг, толковый словарь
0209
2
Контрольное списывание
1
Работать с текстом
Работать по плану, сверяя свои действия с целью
Индивидуальный
Урок контроля
03.09
Повторение 15ч
3
Фонетика и графика
1
Проводить фонетический разбор
Самостоятельно формулировать тему и цель урока
Фронтальный
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
Схемы классификации звуков и букв
04.09
4
Фонетика. Слог и ударение.
1
Группировать звуки по их характеристикам
Составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем, строить рассуждения
Учебная, коллективная
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
Учебник, толковый словарь
05.09
5
Что такое графика.
1
Уметь опознавать различные графические знаки
Задавать вопросы
Фронтальный
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
08.09.
6
Фонетический разбор слова
1
Соотносить количество букв и звуков в слове, объяснять причины расхождения количества звуков и букв
Строить рассуждения
Текущий
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
Схема фонетического разбора, толковый словарь
09.09.
7
Орфография
1
Правильно писать слова с изученными орфограммами
Пользоваться словарями, справочниками
Текущий. Письмо слов с изученными орфограм-
мами
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
Толковый словарь, орфографический словарь.
10.09.
8
Орфограммы и их графическое обозначение
1
Группировать слова с изученными орфограммами,, графически обозначать выбор написания
Самостоятельно формулировать тему и цели урока.
Текущий. Самодиктант.
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
памятка графического обозначения орфограмм
11.09.
9
Письмо слов с изученными орфограммами, графическое обозначение выбора написания
1
Видеть в словах изученные орфограммы.
Составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем.
Фронтальный опрос.
Урок развития умений
Учебник, дидакти-ческий
материал, памятка графического обозначения орфограмм
12.09
10
Состав слова
1
Выполнять разбор по составу доступных слов
Строить рассуждения
Текущий
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
Способ разбора слова по составу, учебник
1509.
11
Контрольная работа по теме «Повторение»
1
Писать слова с изученными орфограммами, графически их обозначать, находить и исправлять ошибки
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку
Индивидуальный
Урок контроля
12
Части речи
1
Уметь распознавать части речи
Высказывать и обосновывать точку зрения
«Немое письмо»
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
Памятка разбора слов по составу
16.09
13
Синтаксис
1
Производить синтаксический разбор простого и сложного предложения
Строить рассуждения
Тест
Урок повторения ,углубления и обобщения изученного, развития умения.
Учебник, дидактический материал, таб-
лица
17.09.
14
Р\р Обучающее изложение «Золотой рубль»
1
Писать изложение текста-повествования с предварительной подготовкой
Оформлять свои мысли в письменной форме
Индивидуальный
Урок развития речи
Текст учебника, тетрадь для
творческих работ
18.09.19.09.
15
Пунктуация Обобщение по разделу»Повторение»
1
Составлять схемы предложений, соотносить схемы и предложения, расставлять знаки препинания и объяснять их выбор
Перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую
Самостоятельная работа по алгоритму
Урок повторения, углубления и обобщения изученного ,развития умений
учебник
22.09.
16
Контрольный диктант №1 по теме »Повторение»
1
Писать слова с изученными орфограммами, графически их обозначать, находить и исправлять ошибки
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку
Индивидуальный
Урок контроля
23.09.
17
Пунктуация
1
Составлять схемы предложений ,соотносить схемы и предложения, расставлять знаки препинания и объяснять их выбор
Строить рассуждения
Самостоятельное выполнение работы над ошибками
Урок повторения изученного, развития умений
Учебник, схемы предло-
жений
24.09.
Предложение. Текст.(35ч)
Простое предложение.(13ч)
18
Как отличить простое предложение от сложного
1
Различать простое предложение с однородными членами и сложное предложение из 2 частей
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя
Проверка знания правила
Урок повторения изученного,развития умений
Учебник, схемы предло-
жений
с однородными членами с союзной
и бессоюзной связью
25.о9.
19
Предложения с однородными членами в художественном тексте. Однородные члены без союзов и союзом и
1
Ставить запятую в предложении без союзов
Проговаривать последовательность действий на уроке
Текущий.Работа по образцу
Урок открытия новых знаний
Учебник, схемы предло-
жений
с однородными членами с союзной
и бессоюзной связью
26.09.
20
Запятая в предложениях с однородными членами, соединенными союзами и, а, но
1
Определять какие члены предложения являются однородными
Учиться высказывать свое предположение(версию) на основе рабиоы с материалом учебника
Осложненное списывание
Урок открытия новых знаний
Учебник, схемы предло-
жений
с однородными членами с союзной
и бессоюзной связью
29.09.
21-22
Р\р Обучающее изложение «Что я люблю»
2
Использовать приемы продуктивного чтения
Учиться работать по предложенному учителем плану
Индивидуальный
Урок развития речи
Учебник, тетради для творческих работ
30.09.
01.10.
23
Запятая в предложениях с однородными членами
1
Ставить запятую в предложении без союзов
Находить ответы на вопросы в тексте
Карточки-путеводи-
тели
Урок развития умений и навыков
02.10.
24-25
Р\р Обучающее сочинение»Что я люблю»
2
Формулировать замысел, составлять план
Учиться работать по предложенному учителем плану
Индивидуальный
Урок развития речи
тетради для творческих работ
03.10.
06.10.
26
Запятая в предложениях с однородными членами
1
Ставить запятую в предложении без союзов
Делать выводы в результате совместной работы
Текущий. Работа по образцу
Урок развития умений и навыков
07.10.
27
Проверочная работа №1по теме «Предложения с однородными членами.»
1
Уметь читать схемы и расставлять знаки препинания, составлять предложения с однородными членами
Осуществлять анализ и синтез
Индивиду-
альный
Урок контроля
08.10.
28
Развитие пунктуационных умений
1
Графически объяснять выбор знаков препинания
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, схема)
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок развития умений и навыков
Учебник, дидактический материал, толковый словарь
09.10.
29
Контрольный диктант №2 по теме «Предложение с однородными членами»
1
Писать слова с изученными орфограммами, графически их обозначать, находить и исправлять ошибки
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку и проверять написанное
Индивиду-
альный
Урок контроля
10.10.
30
Редактирование текста изложения и сочинения
1
Находить и объяснять пунктуационные ошибки на изученные правила
Работать по плану, корректировать свои действия
Самодиктант
Урок развития умений и навыков
13.10.
Сложные предложения с союзами и, а, но (11ч)
31
Отличие простого предложения от сложного. Запятая в сложном предложении с бессоюзной связью.
1
Ставить запятую в предложении без союзов.
Устанавливать причинно-следственные связи Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Фронтальный опрос.
Урок развития умений и навыков
Учебник, способ постановки запятых
в сложном предложении
14.10.
32-33
Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но
2
Ставить запятую в предложении без союзов, с союзами и , а, но
Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Текущий.Работа по образцу
Урок открытия новых знаний
Учебник, способ постановки запятых
в сложном предложении
15.10.
16.10.
34
Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но
1
Ставить запятую в предложении без союзов, с союзами и , а, но
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, схема)
Проверка знания правила
Урок открытия новых знаний
Учебник, схемы-подсказки
17.10.
35
Р\рСоставление устного рассказа на грамматическую тему по плану. Свободный диктант
1
Ставить запятые в сложных предложениях из 2 частей
Оформлять свои мысли в устной и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития речи
Учебник, памятки
с изученными орфограммами
20.10.
36
Запятая в сложном предложении
1
Ставить запятые в сложных предложениях из 2 частей
Владеть монологической и диалогической формами речи
Карточки-путеводи-
тели
Урок открытия новых знаний
Учебник, таблицы, схемы
21.10.
37
Р\р Обучающее сочинение «Субботний вечер у нас дома»
1
Формулировать замысел, составлять план
Оформлять свои мысли в устной и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития речи
Текст учебника, тетрадь для творческих работ
22.10.
38
Проверочная работа №2 по теме» Сложные предложения с союзами и, а, но»
1
Уметь составлять предложения по схемам, отличать простые предложения с однородными членами от сложных
Работать по плану, сверяя свои действия с целью
Индивидуальный
Урок контроля
23.10.
39
Запятая в сложном предложении
1
Ставить запятые в сложных предложениях из 2 частей
Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок развития умений и навыков
24.10.
40
Контрольный диктант №3 по теме «Сложные предложения с союзами и, а, но»
1
Писать слова с изученными орфограммами, графически ,пунктуационно оформлять текст
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку и проверять написанное
Индивиду-
альный
Урок контроля
41
Редактирование сочинения. Контрольный словарный диктант
1
Уметь писать слова с орфограммами-буквами гласных(непроверяемыми)
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку и проверять написанное
Индивиду-
альный
Урок развития умений и навыков
Предложения с прямой речью (11ч)
42
Понятие о прямой речи.
1
Ставить запятые в сложных предложениях из 2 частей
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя
Фронтальный опрос.
Урок открытия новых знаний
Учебник, дидактический материал,
СD «Уроки Кирилла
и Мефодия»
43
Знаки препинания в предложениях с прямой речью, когда прямая речь стоит после слов автора
1
Ставить запятые в сложных предложениях из 2 частей
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, схема)
Проверка знания правила
Урок открытия новых знаний
Учебник, игра «Найди ошибки!»
44
Знаки препинания в предложениях с прямой речью, когда прямая речь стоит перед словами автора
1
Ставить запятые в сложных предложениях из 2 частей
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя
Текущий.Работа по образцу
Урок открытия новых знаний
Учебник, игра «Найди ошибки!»
45
Р\р Обучающее сочинение»Что сказала мама»
1
Формулировать замысел, составлять план
Оформлять свои мысли в устно и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития речи
тетради для творческих работ
46
Запись цитаты в виде предложения с прямой речью
1
Ставить запятые в сложных предложениях из 2 частей
Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Осложненное списывание
Урок открытия новых знаний
Учебник, цитаты
о русском языке, CD «Боль-
шая детская энциклопедия»
47
Знаки препинания в простом предложении, сложном и в предложениях с прямой речью
1
Ставить запятые в сложных предложениях из 2 частей
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, схема ,таблица)
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок обобщения и систематизации умений и навыков
Учебник, схемы различных
по структуре предложений
48-49
Р\р Обучающее изложение»В здоровом теле здоровый дух»
2
Использовать приемы продуктивного чтения
Проговаривать последовательность действий на уроке
Индивиду-
альный
Урок развития речи
Текст учебника, тетрадь для творческих работ
50
Знаки препинания в простом предложении, сложном и в предложениях с прямой речью
1
Разграничивать сложные предложения, предложения с однородными членами и предложения с прямой речью
Учиться работать по предложенному учителем плану
Текущий.Работа по образцу
Урок обобщения и систематизации умений и навыков
51
Контрольный диктант №4 по теме» Предложения с прямой речью»
1
Писать слова с изученными орфограммами, пунктуационно оформлять простые предложения с однородными членами
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку и проверять написанное
Индивиду-
альный
Урок контроля
Тетрадь для проверочных и контрольных работ
52
Знаки препинания в простом предложении, сложном и в предложениях с прямой речью
1
Разграничивать сложные предложения, предложения с однородными членами и предложения с прямой речью
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, схема)
Проверка знания правила
Урок обобщения и систематизации умений и навыков
Слово. Части речи и члены предложения
Имя существительное (45ч)
Что мы уже знаем об имени существительном (5ч)
53-54
Имя существительное как часть речи Постоянные и непостоянные признаки
2
Делить части речи на самостоятельные и служебные
Учиться высказывать свое предположение(версию) на основе работы с материалом учебника
Фронтальный опрос.
Урок повторения ,углубления и обобщения изученного
Учебник, дидактический материал,
СD «Уроки Кирилла
и Мефодия. Русский язык.
4 класс»
55
Роль имен существительных в предложении, в речи.
1
Отличать имя существительное от других частей речи, правильно употреблять их в речи
Проговаривать последовательность действий на уроке
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок повторения ,углубления и обобщения изученного
56
Р\р Обучающее сочинение»Вид из окна»
1
Формулировать замысел, составлять план
Оформлять свои мысли в устно и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития речи
57
Роль имен существительных в предложении, в речи. Многозначные слова, синонимы, антонимы.
1
Правильно употреблять имена существительные в речи, уметь различать многозначные слова, синонимы и антонимы
Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Самодиктант
Урок развития умений и навыков
Учебник, схема-под-сказка, листочки-черновики
Изменение имен существительных по падежам (12 ч)
58
Наблюдение за словоизменением имен существительных
1
Различать имена существительные мужского. женского и среднего рода
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя
Фронтальный опрос.
Урок открытия новых знаний
Учебник, таблица «Падежи», CD «Большая детская энциклопедия»
59
Изменение имен существительных по падежам, падежные формы
1
Изменять имена сущ. по падежам
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, схема)
Проверка знания правила
Урок развития умений и навыков
Учебник, таблица
«Падежи», алгоритм
60-62
Изменение по падежам имен существительных в единственном и во множественном числе
3
Изменять имена сущ. по падежам
Учиться работать в паре ,группе
Проверка знания правила
Урок развития умений и навыков
Учебник, схема-под-сказка, таблица по теме
63
Именительный и винительный падежи
1
Отличать сходные формы именительного и винительного падежей
Учиться высказывать свое предположение(версию) на основе работы с материалом учебника
Фронтальный опрос.
Урок открытия новых знаний
Учебник, таблица
по теме,
CD «Боль-шая детская энциклопедия»
64
Родительный падеж
1
Определять падеж у форм , имеющих сходные признаки(вопрос, окончание)
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя
Самодиктант
Урок открытия новых знаний
Учебник, ключевые
слова
по теме
65
Дательный падеж
1
Устанавливать признаки дательного падежа
Проговаривать последовательность действий на уроке
Текущий.Работа по образцу
Урок развития умений и навыков
Учебник, схемы для повторения изученного
66
Творительный падеж
1
Устанавливать признаки творительного падежа и определять изученные падежи
Пользоваться словарями, справочниками
Карточки-путеводи-
тели
Урок развития умений и навыков
Учебник, план рассказа, дидактический мате-
риал
67
Предложный падеж
1
Устанавливать признаки предложного падежа и определять изученные падежи
Учиться работать в паре, группе
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок развития умений и навыков
Учебник, план рассказа, дидактический материал
68
Р\р Составление устного рассказа»Что я знаю об изменении имен существительных по падежам»
1
Уметь обобщать и систематизировать знания о падежах, отличать их друг от друга
Оформлять свои мысли в устно и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития речи
Учебник, дидактический материал
69
Проверочная работа №3 по теме «Изменение имен существительных по падежам»
1
Уметь изменять имена сущ. по падежам, знать падежи и падежные вопросы, уметь составлять словосочетания
Строить рассуждения
Индивиду-
альный
Урок контроля
Тетрадь для проверочных и контрольных работ
Три склонения имен существительных (7ч)
70
Что такое склонение? Три склонения имен существительных
1
Определять принадлежность сущ. к 1, 2, 3 склонению
Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Самодиктант
Урок открытия новых знаний
Учебник, опорная таблица
по теме
71
Определение склонения имен существительных
2
Определять принадлежность сущ. к 1, 2, 3 склонению
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, схема)
Проверка знания правила
Урок развития умений
Учебник, способ морфологического разбора
72
Контрольная работа за I полугодие
1
Писать слова с изученными орфограммами, графически их обозначать, находить и исправлять ошибки
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку
Индивидуальный
Урок контроля
73-74
Определение склонения имен существительных. Морфологический разбор имени существительного
2
Определять принадлежность сущ. к 1, 2, 3 склонению. Выполнять морфологический разбор имен сущ.
Проговаривать последовательность действий на уроке
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок развития умений
Учебник,
способ морфологического разбора, дидактический материал
75
Понятие о несклоняемых именах существительных и особенностях их употребления
1
Правильно употреблять несклоняемые имена сущ.
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя
Осложненное списывание
Урок открытия новых знаний
Учебник, дидактический материал
76
Р\р Обучающее сочинение »Пальчики оближешь!» Употребление в письменной речи несклоняемых существительных
1
Правильно употреблять несклоняемые имена сущ.
Оформлять свои мысли в устно и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития речи
тетрадь для творческих работ
Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных (8 ч)
77
Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода
1
Находить в словах орфограмму
Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Фронтальный опрос.
Урок открытия новых знаний
Учебник, опорная схема
78-80
Буква мягкий знак после шипящих на конце имен существительных. Графическое обозначение выбора написания
3
Находить в словах орфограмму,графически объяснять написание с ь и без ь
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст,схема)
Проверка знания правила
Учебник,
дидактический материал, CD «Боль-
шая
детская энциклопедия»
81
Проверочная работа №4 по теме «Три склонения имен существительных»
1
Определять род и число сущ., склонять сущ. в ед. и мн. числе
Пользоваться словарями, справочниками
Индивиду-
альный
Урок контроля
Тетрадь для проверочных и контрольных работ
82
Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода
1
Находить в словах орфограммуо,графически объяснять написание с ь и без ь
Проговаривать последовательность действий на уроке
Текущий.Работа по образцу
Урок развития умений
Учебник,
дидактический материал, CD «Боль-
шая
детская энциклопедия»
83
Контрольный диктант №5 по теме» Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных»
1
Писать слова с орфограммой-буквой ь после шипящих в конце имен существительных, графически обозначать орфограммы и постановку знаков препинания
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку и проверять написанное
Индивиду-
альный
Урок контроля
Тетрадь для проверочных и контрольных работ
84
Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода
1
Находить в словах орфограмму, графически объяснять написание с ь и без ь
Учиться работать в паре,группе
Карточки-путеводи-
тели
Урок развития умений
Учебник, дидактический материал
Правописание безударных падежных окончаний имен существительных (13 ч)
85
Выведение общего правила правописания безударных падежных окончаний имен существительных
1
Писать слова с орфограммой, графически ее обозначать и объяснять написания с опорой на алгоритм
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, схема)
Фронтальный опрос.
Урок открытия новых знаний
Учеб-ник, таблица
по теме, алгоритм проверки безударных окончаний
86
Правописание безударных гласных в падежных окончаниях имен существительных, действовать по алгоритму
1
Писать слова с орфограммой, графически ее обозначать и объяснять написания с опорой на алгоритм
Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Проверка знания правила
Урок открытия новых знаний
Учебник, таблица
по теме, алгоритм проверки безударных окончаний
87-88
Правописание безударных гласных в падежных окончаниях имен существительных, графически объяснять выбор написания. Контрольный словарный диктант.
2
Уметь писать слова с орфограммами-буквами гласных(непроверяемыми)
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку и проверять написанное
Текущий.Работа по образцу
Урок развития умений и обобщения изученного
89-90
Р\р Обучающее изложение»Первая газета!
2
Использовать приемы продуктивного чтения
Учиться работать по предложенному учителем плану
Индивиду-
альный
Урок развития речи
тетрадь для творческих работ
91
Правописание безударных гласных в падежных окончаниях имен существительных,
1
Писать слава с орфограммой, графически ее обозначать и объяснять написания с опорой на алгоритм
Учиться работать в паре, группе
Карточки-путеводи-
тели
Урок развития умений и обобщения изученного
92
р\р Обучающее сочинение»Прогулка!
1
Формулировать замысел, составлять план
Оформлять свои мысли в устной и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития речи
тетрадь для творческих работ
93
Правописание безударных гласных в падежных окончаниях имен существительных,
1
Писать слава с орфограммой, графически ее обозначать и объяснять написания с опорой на алгоритм
Учиться работать в паре ,группе
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок развития умений и обобщения изученного
Учебник, дидактический материал
94
Проверочная работа №5 по теме» Правописание безударных падежных окончаний имен существительных»
1
Выполнять морфологический разбор имен сущ.знать правописание букв безударных гласных в падежных окончаниях
Строить рассуждения
Индивиду-
альный
Урок контроля
Тетрадь для проверочных и контрольных работ
95
Правописание безударных падежных окончаний
1
Писать слава с орфограммой, графически ее обозначать и объяснять написания с опорой на алгоритм
Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Текущий.Работа по образцу
Урок открытия новых знаний
Учебник, таблица
по теме, алгоритм
96
Контрольный диктант №6 по теме» Правописание безударных падежных окончаний имен существительных»
1
Писать слова с изученными орфограммами, графически их обозначать, находить и исправлять ошибки
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку и проверять написанное
Индивиду-
альный
Урок контроля
Тетрадь для проверочных и контрольных работ
97
Правописание безударных падежных окончаний
1
Писать слава с орфограммой, графически ее обозначать и объяснять написания с опорой на алгоритм
Проговаривать последовательность действий на уроке
Карточки-путеводи-
тели
Урок развития умений
Учебник, дидактический материал
Имя прилагательное (20ч)
Что мы уже знаем об имени прилагательном (5 ч)
98-99
Повествование и описание-два типа речи
2
Различать и характеризовать тексты двух типов речи
Учиться высказывать свое предположение(версию) на основе работы с материалом учебника
Фронтальный опрос.
Урок повторения, углубления и обобщения изученного
100
Роль прилагательных -антонимов в речи
1
Наблюдать роль прилагательных в речи
Учиться работать в паре ,группе
Проверка знания правила
Урок повторения, углубления и обобщения изученного
Учебник, дидактический материал, учебник «Литературное чтение»
101-102
Морфологический разбор имени прилагательного
2
Называть морфологические признаки имен прилагательных, определять начальную форму
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, схема)
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок повторения, углубления и обобщения изученного
Учебник, пословицы, словарь антонимов
и синонимов
Словоизменение имен прилагательных (4 ч)
103-104
Изменение имен прилагательных по падежам
2
Выделять в тексте и конструировать словосочетания
Учиться работать в паре ,группе
Фронтальный опрос.
Урок повторения, углубления и обобщения изученного
Учебник, опорная схема,
СD «Уроки Кирилла
и Мефодия.
Русский язык.
4 класс»
105-106
Словосочетание сущ.+прил .Главное и зависимое слово
2
Выделять в тексте и конструировать словосочетания
Проговаривать последовательность действий на уроке
Проверка знания правила
Урок развития умений
Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных (11ч)
107-109-
Правило правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных. Р\р Свободный диктант
3
Обнаруживать орфограмму-букву в безударных окончаниях прилагательных, графически обозначать
Оформлять свои мысли в устной и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития умений
схема, таблица право-
писания безударных падежных окончаний прилагательных
110-111
Р\р Обучающее изложение «Первое путешествие»
2
Накапливать опыт употребления в речи имен прилагательных
Учиться работать по предложенному учителем плану
Индивиду-
альный
Урок развития речи
тетрадь для творческих работ
112
Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.
1
Обнаруживать орфограмму-букву в безударных окончаниях прилагательных, графически обозначать
Пользоваться словарями, справочниками
Текущий.Работа по образцу
Урок развития умений
Учебник, опорная схема,
113
Р\р Обучающее сочинение»Моя любимая игрушка»
1
Накапливать опыт употребления в речи имен прилагательных
Оформлять свои мысли в устно и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития речи
тетрадь для творческих работ
114
Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных
1
Обнаруживать орфограмму-букву в безударных окончаниях прилагательных, графически обозначать
Проговаривать последовательность действий на уроке
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок развития умений
Учебник, дидакти-
ческий мате-
риал
115
Проверочная работа №6 по теме» Правописание безударных падежных окончаний»
1
Уметь находить в тексте изученные части речи, записывать их в начальной форме
Строить рассуждения
Индивиду-
альный
Урок контроля
Тетрадь для проверочных и контрольных работ
116
Контрольный диктант № 7 по теме» Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных»
1
Писать слова с орфограммой-буквой безударного гласного в окончании прилагательных, пунктационно оформлять предложения
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку и проверять написанное
Индивиду-
альный
Урок контроля
Тетрадь для проверочных и контрольных работ
117
Редактирование творческих работ
1
Проверять и редактировать текст
Пользоваться словарями, справочниками
Фронтальный опрос.
Глагол (36ч)
Что мы уже знаем о глаголе(4ч)
118
Роль глагола в предложении, речи. Правописание глаголов с частицей не.
1
Находить глаголы в тексте, образовывать неопределенную форму от других форм
Учиться высказывать свое предположение(версию) на основе работы с материалом учебника
Фронтальный опрос.
Урок повторения, углубления и обобщения изученного
Учебник, дидакти-
ческий мате-
риал
119-120
Значение и грамматические признаки глагола
2
Определять грамматические признаки глагола
Учиться работать по предложенному учителем плану
Проверка знания правила
Урок развития умений
Учебник,
дидак-
тический
материал
121
Морфологический разбор глагола. Составление устного рассказа о глаголе
1
Выполнять морфологический разбор глагола
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, схема, таблица)
Осложненное списывание
Урок развития умений
Учебник, дидакти-
ческий материал, алгоритм морфо-
логического разбора глагола
Словоизменение глагола (2ч)
122
Понятие о спряжении глагола. Личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения
1
Владеть системой словоизменения глаголов, понятием спряжение
Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Фронтальный опрос.
Урок открытия новых знаний
Учебник, дидакти-
ческий мате-
риал
123
Как определить спряжение глагола, если окончание ударное
1
Определять спряжение глаголов по ударному личному окончанию
Проговаривать последовательность действий на уроке
Проверка знания правила
Урок развития умений
Учебник, дидакти-
ческий мате-
риал
Правописание безударных личных окончаний глаголов (17ч)
124
Как определить спряжение глагола, если окончание безударное
1
Составлять алгоритм определения спряжения глагола и выбора буквы безударного гласного в личных окончаниях глаголов
Задавать вопросы
Фронтальный опрос.
Урок открытия новых знаний
Учебник, дидакти-
ческий мате-
риал
125
Алгоритм определения спряжения глагола
1
Составлять алгоритм определения спряжения глагола и выбора буквы безударного гласного в личных окончаниях глаголов
Перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую(составлять план)
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок развития умений
Учебник, дидакти-
ческий материал, СD «Уроки Кирилла и Мефодия.
Русский язык
126
Глаголы-исключения. Выбор способа определения спряжения глагола
1
Знать глаголы- исключения, владеть разными способами определения спряжения глаголов
Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Карточки-путеводи-
тели
Урок открытия новых знаний
Учебник, дидакти-
ческий мате-
риал
127-128
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями
2
Определять спряжение глаголов, образовывать различные глагольные формы
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, схема таблица)
Проверка знания правила
Урок развития умений
Учебник, дидакти-ческий
мате-
риал,
способ определения спряжения
глагола
129
Р\р Обучающее сочинение по картинкам
1
Накапливать опыт использования глаголов , в том числе с безударными личными окончаниями
Оформлять свои мысли в устно и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития речи
тетрадь для творческих работ
130
Разбор глагола как части речи
1
Называть и систематизировать грамматические признаки глагола
Проговаривать последовательность действий на уроке
Карточки-путеводи-
тели
Урок повторения, углубления и обобщения изученного
Учебник, дидакти-
ческий материал, алгоритм морфо-
логического разбора глагола
131
Контрольный диктант № 8 по теме» Правописание безударных личных окончаний глаголов»
1
Писать слова с орфограммой-буквой безударного гласного в окончании глагола, а также с другими изученными орфограммами
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку и проверять написанное
Индивиду-
альный
Урок контроля
Тетрадь для проверочных и контрольных
работ
132
Возвратная форма глагола. Правописание глаголов с -тся и -ться
1
Правильно писать глаголы с сочетаниями ться и тся
Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Фронтальный опрос.
Урок открытия новых знаний
Учебник, дидакти-
ческий мате-
риал
133
Буква ь после шипящих в глаголах 2 лица единственного числа
1
Правильно писать ь в глаголах 2 лица , ед.числа
Учиться высказывать свое предположение(версию) на основе работы с материалом учебника
Проверка знания правила
Урок развития умений
Учебник, дидакти-
ческий материал, алгоритм морфо-
логического разбора глагола
134-135
Буква ь после шипящих в глаголах 2 лица единственного числа. Контрольное списывание
2
Правильно писать ь в глаголах 2 лица , ед.числа, глаголах на чь
Задавать вопросы
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок развития умений
Учебник, дидакти-
ческий материал, алгоритм морфо-
логического разбора глагола, схема
136-137
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. Свободный диктант
2
Свободно излагать содержание текста
Оформлять свои мысли в устной и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития умений и самоконтроля
Учебник, дидакти-
ческий мате-
риал
138-139
Р\р Обучающее изложение»Первые школы»
2
Накапливать опыт использования глаголов , в том числе с безударными личными окончаниями
Оформлять свои мысли в устной и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития речи
тетрадь для творческих работ
140
Редактирование творческих работ
1
Проверять и редактировать текст
Пользоваться словарями, справочниками
Фронтальный опрос.
Урок повторения, углубления и обобщения изученного
Разбор глагола по составу (13 ч)
141
Порядок разбора глагола по составу
1
Читать графические схемы глагольных форм
Извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, схема, таблица)
Карточки-путеводи-
тели
Урок развития умений
142-143
Разбор глаголов по составу написание безударной гласной в личных окончаниях глаголов
2
Писать безударные личные окончания глаголв, обозначать орфограммы
Проговаривать последовательность действий на уроке
Фронтальный опрос.
Урок развития умений
Учебник, дидакти-
ческий мате-
риал
144
Р\р Обучающее сочинение. Использование в тесте глаголов с изученными орфограммами в форме настоящего времени
1
Использовать в тексте глаголы с изученными орфограммами
Оформлять свои мысли в устно и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития речи
тетрадь для творческих работ
145
Письмо глаголов с изученными орфограммами
1
Находить глаголы с изученными орфограммами, правильно их писать
Проговаривать последовательность действий на уроке
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок развития умений
Дидактический
мате-
риал, учебник,
СD «Уроки Кирилла
и Мефодия.
Русский язык.
4 клас
146
Р\р обучающее сочинение»День моей мамы»
1
Формулировать замысел, составлять план
Оформлять свои мысли в устно и письменной форме
Индивиду-
альный
Урок развития речи
тетрадь для творческих работ
147-148
Письмо глаголов с изученными орфограммами
2
Находить глаголы с изученными орфограммами, правильно их писать
Строить рассуждения
Карточки-путеводи-
тели
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
Учебник, дидакти-
ческий материал, алгоритм морфо-
логического разбора глагола
149-150
Письмо глаголов с изученными орфограммами. Контрольный словарный диктант
2
Находить глаголы с изученными орфограммами, правильно их писать
Проговаривать последовательность действий на уроке
Фронтальный опрос.
Урок развития умений
151
Обобщение и систематизация знаний по теме «Глагол»
1
Правильно писать глаголы, выполнять разбор по составу и морфологический разбор
Задавать вопросы
Усложненный опрос»Это ты знаешь и умеешь»
Урок повторения, углубления и обобщения изученного
152
Контрольный диктант №9 по теме»Глагол»
1
Писать слова с орфограммами в окончаниях глаголов, пунктационно оформлять предложения, графически объяснять орфограммы и постановку знаков препинания
Уметь слушать, самостоятельно писать под диктовку и проверять написанное
Индивиду-
альный
Урок контроля
Тетрадь для проверочных и контрольных
работ
153
Разбор глагола по составу. Редактирование творческих работ
1
Проверять и редактировать текст
Проговаривать последовательность действий на уроке
Карточки-путеводи-
тели
Урок повторения, углубления и обобщения изученного
Учебник, дидакти-
ческий материал, алгоритм морфо-
логического разбора глагола
Повторение (17ч)
154-155
Слово.
2
Характеризовать слово, классифицировать слова по частя речи и видам орфограмм
Учиться высказывать свое предположение(версию) на основе работы с материалом учебника
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
156-157
Предложение.
2
Знать признаки предложения, виды предложений
Задавать вопросы
Карточки-путеводи-
тели
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
158-159
Текст
2
Определять тему и главную мысль текста, находить в тексте разные типы предложений
Перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую(составлять план)
Фронтальный опрос.
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
160
Р\р Контрольное изложение»Странный дуэт»
1
Слушать, понимать и пересказывать в письменной форме текст,грамотно оформлять его
Уметь выделять на слух части текста, фиксировать ключевые слова, создавать вторичный текст
Индивиду-
альный
Урок развития речи
161
Фонетика .Слог. Ударение
1
Произносить звуки речи в соответствии с нормами, производить фонетический разбор
Задавать вопросы
Фронтальный опрос.
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, развития умений
162
Фонетический разбор слова
1
Произносить звуки речи в соответствии с нормами, производить фонетический разбор
Высказывать и обосновывать свою точку зрения
Самостоятельная работа с выборочной проверкой
Урок повторения, обобщения и углубления изученного, систематизации материала
163
Р\р Обучающее сочинение» О чем рассказывает слово»
1
Формулировать замысел, составлять план
Оформлять свои мысли в устно и письменной форме
Индивидуальный
Урок развития речи
164
Орфография
1
Правильно писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать, находить и исправлять ошибки
Учиться высказывать свое предположение(версию) на основе работы с материалом учебника
Фронтальный опрос.
Урок повторения, обобщения и систематизации материала
165
Орфограммы и их графическое обозначение»
1
Правильно писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать, находить и исправлять ошибки
Перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую(составлять план)
Самодиктант
Урок повторения, обобщения и систематизации материала
166
Итоговая контрольная работа
1
Правильно писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать, находить и исправлять ошибки
Осуществлять анализ и синтез
Индивиду-
альный
Урок контроля
167
Редактирование творческих работ
1
Проверять и редактировать текст
Оформлять свои мысли в устно и письменной форме
Фронтальный опрос.
Урок повторения, углубления и обобщения изученного
168-169
Части речи
2
Уметь распознавать части речи
Задавать вопросы
Тест
Урок повторения, обобщения и систематизации материала
170
Синтаксис
1
Производить синтаксический разбор простого и сложного предложения
Перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую(составлять план)
Фронтальный опрос.
Урок повторения, обобщения и систематизации материала