Вне классное мероприятие 'Что такое дружба'

Внеклассное мероприятие «Что такое дружба?»

Цель: формирование у детей понятий о дружбе и правилах дружбы, понятий умения ценить дружбу, дорожить друзьями и хорошими отношениями со своими одноклассниками

Задачи: 1. Развивать коммуникативные навыки общения.

2. Способствовать формированию дружеских отношений с одноклассниками.

3. Содействовать воспитанию чувства коллективизма, сплоченности, умения работать в команде через групповую работу, познавательные игры.

Оборудование: книжная выставка, мультфильм «Приключения кота Леопольда», мультимедийный проектор, презентация «Дружба», карточки с законами дружбы, вырезанные из белой бумаги варежки для игры «Разноцветные рукавички» (по одной на человека), клубок ниток.

Ход занятия

• Мотивация. Самоопределение к познавательной деятельности.

Ребята! Сегодня у нас пройдет необычное занятие. Нам предстоит открыть одну очень важную тайну. Чтобы открыть эту тайну, мы немного потрудимся - построим домик. И это будет не простой домик, а мирный домик.

_ С чего начинают строить дом? (с фундамента)

- На фундамент положим кирпичи, крышу, окно, дверь (выстраиваю)

-Как вы думаете, что в доме должно быть самое крепкое, самое прочное?

Чтобы постройка не разрушилась и прослужила людям не один год, самым прочным должен быть фундамент, так как держит на себе все здание.

- Наша жизнь - это тоже маленький домик, в котором происходит всякое: радости, беды, удачи, ссоры.

- Чтобы наш домик тоже стал крепким, нужен прочный фундамент. Отгадав кроссворд о том, что всегда пригодится в домашнем хозяйстве, вы узнаете, что же является этим фундаментом

Кроссворд

1. Одной ручкой всех встречает, а другой провожает (Дверь)

2. Два братца пошли в воду купаться (Ведра)

3. С ногами - без рук,

С боками - без ребер,

С сиденьем - без живота,

Со спиной - без головы (Стул)

4. Если люди за столом не зевают,

Этой штукой пищу ловко хватают,

Этой штукой борщ умело хватают,

Тех на работу всегда нанимают (Ложка)

5. Есть знак «точка»,

На ветке - почка,

А схожа с кадушкой -

В хозяйстве - … (бочка)

6. Из горячего колодца через нос водица льется (Чайник)

- Какое слово получилось в выделенном столбике? (ДРУЖБА)

(Вставляю слово ДРУЖБА в домик - фундамент)

• Актуализация и фиксирование знаний.

- А что такое дружба?

Считаете ли вы свой класс дружным?

Что делает ребят дружными?

Какими качествами должны обладать дружные ребята?

Какие качества мешают дружбе?

Работа в группах

Даны карточки со словами:

Скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, жадность, лень, готовность придти на помощь в любую минуту, верность, вежливость, честность.

1 группа выбирает качества, которые помогают дружить

2 группа - мешают дружить

(Каждая группа называет свои слова и вывешивает их на доску)

- Вы видите, что качеств, которые помогают дружить больше. Какие же слова мы используем для того, чтобы выстроить стены нашего домика?

(Выстраиваем стены домика из кирпичиков - карточек со словами, которые помогают дружить)

• Затруднение в деятельности (проблемная ситуация)

- Как же избавиться от тех качеств, которые мешают крепкой дружбе?

-Чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать правила дружбы.

Выведение правил дружбы

1. Стихотворение Бориса Заходера «Мои друзья»

С виду мы не слишком схожи:

Петька толстый, я худой,

Не похожи мы, а все ж

Дело в том, что он и я -

Закадычные друзья!

Все мы делаем вдвоем:

Даже вместе… отстаем!

Дружба дружбою, однако

И у нас случилась драка…

Дрались честно, как положено друзьям:

- Я как стукну!

- Я как тресну!

- Он как даст!

- А я как дам!

Скоро в ход пошли портфели.

Книжки в воздух полетели.

Словом, скромничать не буду -

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим - что за чудо?

С нас ручьем бежит вода!

Это Борькина сестра

Облила нас из ведра!

А она еще смеется:

- Вы действительно друзья!

Вас водой разлить нельзя!

-Скажите, мальчики живут дружно или нет? Кто не прав в этой ситуации?

Прав ли тот мальчик, который стукнул другого, чтобы тот не дрался?

Как вы думаете, какие правила помогут мальчикам дружить по-настоящему?

1. Помогай другу в беде.

2. Останови друга, если он делает что-то плохое, но не применяй при этом силу

2. Всем известно, что настоящие друзья все делят пополам. Сыграем в игру « Разноцветные рукавички».

Я прошу объединиться в пары соседей по парте. Возьмите на двоих одну пачку цветных карандашей. Перед вами - варежки (из бумаги). Посмотрите, какие они бесцветные, без узоров. В каждой паре договоритесь друг с другом, как вы будете украшать эти варежки. Каждый из вас будет украшать свою варежку, но узоры у вас должны быть одинаковые и красивые. Вам понятно задание? Тогда начинайте работать!

-Ребята, какие правила дружбы помогли вам в работе?

3. Не жадничай.

4. Помогайте друг другу.

3. - А сейчас послушайте такую историю:

Друзья

Однажды Саша принес в школу электронную игру «Футбол». К нему тут же подбежал Максим и закричал: «Мы с тобой друзья, давай вместе играть!»

- Давай! - согласился Саша. Подошли и другие ребята, но Максим заслонил от них игру.

- Я - Сашин друг! - гордо сказал он. - Я буду с ним играть!

На другой день Денис принес в класс трансформеров. И опять первым возле него оказался Максим.

- Я - твой друг! - опять произнес он. - Будем вместе играть!

Но тут подошел Саша.

- и меня примите!

- Нет, не примем! - сказал максим.

- Почему! - удивился Саша. - Ты же мой друг, сам вчера говорил.

- То вчера, - объяснил Максим. - Вчера у тебя игра была, а сегодня у него роботы. Сегодня я с Денисом дружу.

- Считаете ли вы Максима настоящим другом? Почему? Какое правило дружбы забыл Максим?

5. Дружить нужно не для того, чтобы друг тебе что-то хорошее сделал, не потому, что это выгодно, а потому, что этот человек тебе близок, близки его интересы.

4. Просмотр отрывка из мультфильма «Приключения кота Леопольда»

- Ребята, как вы думаете, почему мыши сначала делали какую-то подлость, а потом просили прощения?

Какое правило дружбы мы им посоветуем выполнять?

6. Умей признавать свои ошибки.

4. Чтение стихотворения

Что такое дружба? - спросила я у птицы.

- Это когда коршун летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

- Что такое дружба?

- Это когда зайцу лисицы бояться не нужно.

А после спросила я у девочки:

- Дружба - что такое?

- Это что-то огромное, радостное, большое.

Это когда ребята все сразу, все вместе играют.

Это когда мальчишки девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

- итак, дружба - это когда тебя понимают и уважают твои интересы

7. Понимай и уважай интересы друга.

- Ребята, А у всех вас есть друзья? А есть ли те, у кого нет друзей? Как вы считаете, у вашего лучшего друга могут быть друзья кроме вас? Как вы к ним относитесь?

- Нельзя ограничивать друга только своей дружбой. Поэтому и закон о дружбе такой:

8. Уважай право друга иметь других друзей, кроме тебя.

(Законы написаны на листочках, дети выставляют их в виде ступенек около домика)

• Первичное закрепление

- Какое прекрасное слово ДРУЖБА! Я произношу его и вы вспоминаете своего друга. Друг - это любимая книга (обращаю внимание на книжную выставку), друг - это мама, которая всегда поможет, друг - это старая игрушка, которая всегда выслушает вас. О дружбе придумано много пословиц. Помогите закончить их.

Нет друга - ищи, ….(а нашел - береги)

Не имей сто рублей, … (а имей сто друзей)

Один за всех … (и все за одного)

Человек без друзей, … (что дерево без корней)

Дружба - как стекло, …(разобьешь - не сложишь)

• Самоконтроль и самооценка

Игра «Кто с кем дружит» (Вспоминаем литературных героев)

Презентация «Дружба»

Крокодил Гена и Чебурашка, Малыш и Карлсон, Винни-пух и Пятачок,

Буратино и Мальвина.

Игра «Паутинка дружбы»

Встаньте в один большой круг. У каждого из вас есть возможность сказать своему другу что-то хорошее, что-то доброе. ( Клубок ниток передается от одного к другому, пока все дети не окажутся частью разрастающейся паутины)

- Зачем сплели такую паутинку? Что чувствуете?

- Ребята, посмотрите - наш домик почти готов. Теперь мы можем в него поселиться. Давайте вспомним все правила дружбы, которые узнали сегодня.

(На крышу ставлю табличку 3 «Г» класс, вместо окна - фотографию класса).Этот домик дружбы мы повесим в наш классный уголок, чаще повторяйте правила дружбы.

• Рефлексия

- Так какую же важную тайну мы открыли сегодня?

- Какие же качества помогают дружить? А мешают?

- Мне очень хочется, чтобы наше занятие дало начало той дружбе, которую вы понесете всю школьную жизнь.

Дружба - главное слово всегда.

Сто открытий для всех настоящее,

И любая беда - не беда,

Если рядом - друзья настоящие!