Рабочая программа по окружающему миру к УМК 'Школа России'

Пояснительная записка.

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы А.А.Плешакова «Окружающий мир», утвержденной МОиН РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

Преподавание ведётся по учебнику: А.А.Плешакова «Окружающий мир» М: Просвещение, 2006г., входящему в Федеральный перечень учебников, утверждённых МОиН РФ.

В общем количестве часов изменений нет, так как программа полностью соответствует Примерной базовой программе.

Преподавание ведется на алгоритмическом уровне.

Основными формами организации образовательного процесса предусматривает применение следующих технологий: игровые, элементы проблемного обучения, здоровьесберегающие, ИКТ, технологии критического мышления, проектная деятельность, технологии уровневой дифференциации. Среди методов обучения преобладают репродуктивно-продуктивные и объяснительно-иллюстративные. Занятия представляют собой преимущественно комбинированный тип урока.

Виды и формы контроля: тестирование, устный опрос. Оценивание достижений учащихся происходит при помощи отметок (пятибалльная шкала).

Цель обучения: Создание условий для достижения результатов, предусмотренных ФГОС.

Задачи обучения:

1. Формирование уважительного отношения к семье, насе­лённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;

2. Осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём;

3. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

4. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Общая характеристика учебного предмета

№

Наименование раздела

Всего часов

В том числе

Проектная деятельность

Лабораторные работы

Контрольные работы

1

Земля и человечество

10

1

2

Природа России

11

1

3

Родной край - часть большой страны

12

1

4

Страницы всемирной истории

6

1

5

Страницы истории Отечества

20

1

6

Современная Россия

9

1

Итого

68

6

Место учебного предмета курса в учебном плане.

Согласно учебному плану на изучение окружающего мира в 4 классе отводится 68 часов из расчёта: 2 часа в неделю.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета.

1. Природа как одна из важнейших основ здоровой и гармо­ничной жизни человека и общества.

2. Культура как процесс и результат человеческой жизнедеятель­ности во всём многообразии её форм.

3. Наука как часть культуры, отражающая человеческое стрем­ление к истине, к познанию закономерностей окружающего мира природы и социума.

4. Человечество как многообразие народов, культур, религий. в Международное сотрудничество как основа мира на Земле.

5. Патриотизм как одно из проявлений духовной зрелости чело­века, выражающейся в любви к России, народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.

6. Семья как основа духовно-нравственного развития и воспи­тания личности, залог преемственности культурно-ценностных традиций народов России от поколения к поколению и жизне­способности российского общества.

7. Труд и творчество как отличительные черты духовно и нрав­ственно развитой личности.

8. Здоровый образ жизни в единстве составляющих: здо­ровье физическое, психическое, духовно- и социально-нрав­ственное.

9. Нравственный выбор и ответственность человека в отноше­нии к природе, историко-культурному наследию, к самому себе и окружающим людям.

Содержание тем учебного курса.

Земля и человечество Мир глазами астронома. Планеты Солнечной системы. Звездное небо - Великая книга Природы. Мир глазами географа. Пояса Земли. Мир глазами историка. Когда и где? Прошлое и настоящее глазами эколога. Сокровища Земли под охраной человечества.

Природа России. Равнины и горы России. Моря, озера и реки России. Зона арктических пустынь. Тундра. Леса России. Лес и человек. Зона степей. Пустыни. У Черного моря. Экологическое равновесие.

Родной край - часть большой страны. Наш край. Поверхность нашего края. Водоемы нашего края. Наши подземные богатства. Земля - кормилица. Жизнь леса. Жизнь луга. Жизнь пресного водоема. Растениеводство в нашем крае. Незаметные защитники урожая. Животноводство в нашем крае.

Страницы всемирной истории. Начало истории человечества. Во времена Древней Руси. Страна городов. Из книжной сокровищницы Древней Руси. Трудные времена на Русской земле. Русь расправляет крылья. Куликовская битва. Иван третий. Мастера печатных дел. Патриоты России. Петр Великий. Михаил Васильевич Ломоносов. Екатерина Великая. Отечественная война 1812 года. Страницы истории 19 века. Россия вступает в 20 век. Страницы истории 20-30-х годов. Великая война и Великая Победа. Страна, открывшая путь в космос.

Современная Россия. Основной закон России и права человека. «Дети имеют право на особую заботу и помощь». Мы - граждане России. Славные символы России. Такие разные праздники. Путешествие по России.

Календарно - тематическое планирование.

№ урока

Тема урока

Вид учебной деятельности

Календарные сроки

Фактические сроки

Земля и человечество

1

Введение

Беседа, кроссворд

2

Мир глазами астронома

Беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

3

Планеты Солнечной системы

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

4

Звездное небо - Великая книга Природы

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

5

Мир глазами географа

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

6

Пояса Земли

Сообщения детей, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

7

Мир глазами историка

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

8

Когда и где?

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

9

Прошлое и настоящее глазами эколога

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

10

Сокровища Земли под охраной человечества

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

11

Обобщающий урок по разделу «Земля и человечество»

Игра, тест

Природа России

12

Равнины и горы России

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

13

Моря, озера и реки России

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

14

Зона арктических пустынь

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

15

Тундра

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

16

Леса России

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

17

Лес и человек

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

18

Зона степей

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

19

Пустыни

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

20

У Черного моря

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

21

Экологическое равновесие

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

22

Обобщающий урок по разделу «Природа России»

Игра, тест

Родной край - часть большой страны

23

Наш край

Сообщения детей, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

24

Поверхность нашего края

Беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

25

Водоемы нашего края

Сообщения детей, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

26

Наши подземные богатства

Сообщения детей, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

27

Земля - кормилица

Беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

28

Жизнь леса

Беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

29

Жизнь луга

Беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

30

Жизнь пресного водоема

Беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

31

Растениеводство в нашем крае

Сообщения детей, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

32

Незаметные защитники урожая

Беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

33

Животноводство в нашем крае

Сообщения детей, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

34

Обобщающий урок по разделу «Родной край - часть большой страны»

Игра, тест

Страницы всемирной истории

35

Начало истории человечества

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

36

Мир древности: далекий и близкий

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

37

Средние века: время рыцарей и замков

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

38

Новое время: встреча Европы и Америки

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

39

Новейшее время: история продолжается сегодня

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

40

Обобщающий урок по разделу «Страницы всемирной истории»

Игра, тест

Страницы истории Отечества

41

Жизнь древних славян

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

42

Во времена Древней Руси

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

43

Страна городов

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

44

Из книжной сокровищницы Древней Руси

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

45

Трудные времена на Русской земле

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

46

Русь расправляет крылья

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

47

Куликовская битва

Просмотр мультфильма

48

Иван третий

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

49

Мастера печатных дел

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

50

Патриоты России

Сообщения детей, беседа

51

Петр Великий

Сообщения детей, беседа

52

Михаил Васильевич Ломоносов

Сообщения детей, беседа

53

Екатерина Великая

Сообщения детей, беседа

54

Отечественная война 1812 года

Беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

55

Страницы истории 19 века

Сообщения детей, беседа

56

Россия вступает в 20 век

Сообщения детей, беседа

57

Страницы истории 20-3- годов

Сообщения детей, беседа

58

Великая война и Великая Победа

Просмотр документальных видеороликов, беседа

59

Страна, открывшая путь в космос

Беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

60

Обобщающий урок по разделу «Страницы истории Отечества»

Тест

Современная Россия

61

Основной закон России и права человека

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

62

«Дети имеют право на особую заботу и помощь»

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

63

Мы - граждане России

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

64

Славные символы России

Тест, беседа, чтение учебника, работа в печатной тетради

65

Такие разные праздники

Сообщения детей, беседа

66-67

Путешествие по России

Сообщения детей, беседа

68

Обобщающий урок по разделу «Современная Россия»

Игра, тест

Результаты изучения курса

Реализация программы обеспечивает достижение выпускни­ками начальной школы следующих предметных, метапредметных, личностных результатов.

Предметные результаты

1. Понимание особой роли России в мировой истории, вос­питание чувства гордости за национальные свершения, откры­тия, победы.

2. Сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни.

3. Осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде.

4. Освоение доступных способов изучения природы и обще­ства (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, клас­сификация и др. с получением информации из семейных ар­хивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве)

5. Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

Метапредметные результаты

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

2. Освоение способов решения проблем творческого и по­искового характера.

3. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эф­фективные способы достижения результата.

4. Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

5. Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

6. Использование знаково-символических средств пред­ставления информации для создания моделей изучаемых объ­ектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

7. Активное использование речевых средств и средств ин­формационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач.

8. Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном простран­стве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с ком­муникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета «Окружающий мир».

9. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым при­знакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

10. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готов­ность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

11. Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

12. Овладение начальными сведениями о сущности и осо­бенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием учебного предмета «Окружа­ющий мир».

13. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

14. Умение работать в материальной и информационной сре­де начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Окружающий мир».

Личностные результаты.

1. Формирование основ российской гражданской иден­тичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориен­тации.

2. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии при­роды, народов, культур и религий.

3. Формирование уважительного отношения к иному мне­нию, истории и культуре других народов.

4. Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

5. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование лич­ностного смысла учения.

6. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

7. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

8. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмо­ционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопере­живания чувствам других людей.

9. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и свер­стниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

10. Формирование установки на безопасный, здоровый об­раз жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Учебно - методическое обеспечение образовательного процесса.

Для учителя:

1. Плешаков А.А., Крючкова Е.А.Мир вокруг нас I часть 4 класс - М: Просвещение, 2013.- 223с.

2. Плешаков А.А., Крючкова Е.А.Мир вокруг нас II часть 4 класс - М: Просвещение, 2013.- 223с.

3. Мокрушина О.А., Дмитриева О.И. Поурочные разработки по курсу Окружающий мир - М: ВАКО, 2004.- 367с.

4. Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Окружающий мир Рабочая тетрадь Часть 1- М: Просвещение, 2013.-112с.

5. Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Окружающий мир Рабочая тетрадь Часть II - М: Просвещение, 2013.-112с.

6. Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д.Окружающий мир Тесты- М: Просвещение, 2013.- 128с.

Для ученика:

1. Плешаков А.А., Крючкова Е.А.Мир вокруг нас I часть 4 класс - М: Просвещение, 2013.- 223с.

2. Плешаков А.А., Крючкова Е.А.Мир вокруг нас II часть 4 класс - М: Просвещение, 2013.- 223с.

3. Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Окружающий мир Рабочая тетрадь Часть 1- М: Просвещение, 2013.-112с.

4. Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Окружающий мир Рабочая тетрадь Часть II - М: Просвещение, 2013.-112с.

5. Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д.Окружающий мир Тесты- М: Просвещение, 2013.- 128с.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

1. Интерактивная доска, проектор, ноутбук.