Календарно-тематический план по технологии. 1 Кл. Программа 'Планета знаний'.

№ п/п

Содержание урока

Кол-во

час.

Дата

по плану

Дата

по факту

Оборудование

Основные виды учебной деятельности

( УУД)

Работа с пластилином.

5

1

Глина - предшественник пластилина.

1

05.09

Репродукции картин, мультимедиа, образцы глины.

Ориентироваться в учебнике.

Узнать о глине, её роли в развитии человеческого общества (глина от первобытного до современного общества); о практическом назначении глины, о технологическом процессе изготовления пластилина (сырье).

Исследовать свойства пластилина.

Действовать по инструкции: работа с пластилином с учётом техники безопасности, технология подготовки пластилина к работе (разогрев), инструментальное воздействие на пластилин (оттиски-отпечатки, бороздки для создания декоративной поверхности).

Изучать последовательность технологических операций при отделении кусочка пластилина от бруска, ручное воздействие на пластилин для создания шарообразных форм.

2

Пластилин как поделочный материал. Безопасная работа с пластилином.

1

12.09

Мультимедиа, демонстрационные материалы, образцы пластилина.

Применять знания, полученные на этом уроке, при изготовлении элементарной поделки по образцу. Решать творческую задачу: самостоятельное оформление работы.

Участвовать в беседе о значении освоения человеком глины, её декоративном и функциональном применении.

Познакомиться с профессиями, связанными с применением на практике изученного материала.

3

Объёмная лепка. Кубан. Здания в Краснод.

1

19.09

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Изучать новые приёмы лепки (ручное воздействие на пластилин).

Сравнивать различные способы изменения формы пластилина для создания заданных объектов. Изучать способы лепки скульптурный, конструктивный, комбинированный).

Действовать в соответствии с заданной последовательностью технологических операций при изготовлении поделок из пластилина (из единого куска, сборка из элементов, комбинируя оба способа).

Участвовать в коллективной работе, оказывать содействие, согласовывать свои действия с действиями одноклассников при совместном изготовлении поделок.

Работать с информацией о корневой системе растений, о жизненном цикле плодового дерева, о роли человека в культуре земледелия.

4

Свойства пластилина. Лепка на каркасе.

1

26.09

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Изучать, сравнивать различные приёмы изготовления кубов и параллелепипедов. Использовать инструменты для вырезания из плоской пластилиновой пластины.

Изучать и использовать технологию изготовления конического предмета из цельного куска, из тонкой пластилиновой пластины (сочетая вырезание и пространственное изменение плоского объекта). Использовать бумажные вкладки как способ экономии материала и облегчения веса конструкции.

Участвовать в беседе о созидательном труде человека в создании архитектурных объектов окружающего мира. Узнать исторические сведения о средневековых замках.

Выполнять задания на развитие пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера. Участвовать в коллективной работе, удерживать свою задачу при создании многоэлементного объекта.

5

Объёмное конструирование.

1

03.10

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Систематизировать знания, умения и навыки, полу%

ченные на предыдущих уроках.

Решать творческую задачу: самостоятельно изготовить объёмную поделку из пластилина с использова нием изученных форм и элементов декора. Осуществить выбор из трёх вариантов работы. Самостоятельно продумать и наметить последовательность этапов работы, композицию и реализовать этот план в жизнь. Осуществить самоконтроль и самооценку этой работы (соответствие задуманного реальному

воплощению идеи). Соотносить характер сказочного персонажа и его художественное изображение.

Работа с бумагой без помощи ножниц.

4

6

Изготовление бумаги. История возникновения бумаги.

1

10.10

мультимедиа.

Познакомиться с технологическим процессом изготовления различных сортов и видов бумаги и сырьём для них, с историей возникновения бумаги, с декоративным и функциональным применением бумаги в наши дни.

Участвовать в беседе об экологических проблемах и путях их решения (экономия бумаги, макулатура).

Исследовать свойства бумаги, воздействуя на неё различными способами для изменения её вида, фактуры, структуры и формы. Выявить особенности работы с бумагой различных сортов.

Использовать знания, полученные на уроке, в создании объёмной аппликации из мятой бумаги, из кручёной бумаги и из влажной окрашенной бумаги на выпуклом предмете.

Выражать своё эмоционально-ценностное отношение к результатам труда.

7

Применение бумаги. Обрывание. Кубан. Пункты приёма макулатуры в Краснодаре.

1

17.10

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Познакомиться с историей возникновения клея и его практическим назначением. Участвовать в беседе. Различать клей по видам. Изучать приёмы работы с бумагой и клеем ПВА, клеящим карандашом с учётом техники безопасности (обрывание бумаги, приклеивание бумаги). Использовать приёмы для изготовления

поделок в технике обрывной мозаичной аппликации.

Решать творческую задачу: декорирование при выполнении аппликаций на заданную тему. Самостоятельно планировать и организовать работу по декорированию.

Вести поиск исторических справок о мозаичной обрывной аппликации, видах декорирования и искусств. Провести эксперименты (фокусы), основанные на свойствах бумаги, как иллюстрация многообразия физических явлений.

При обсуждении в классе выражать своё эмоционально-ценностное отношение к труду учителя.

8

Различные сорта бумаги. Мозаичная обрывная аппликация.

1

24.10

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Исследовать свойство предмета отражать тень. Различать тень, силуэт и контур предметов. Изучать и комментировать последовательность действий по отделению детали по контуру от общего листа, при обрыве деталей по шаблону, по наметке и без наметки. Сравнивать техники обрыва. Использовать изученные приёмы и техники при изготовлении обрывной аппликации по контуру. Осуществлять декоративное оформление работы. Участвовать в коллективной работе.

9

Свойства бумаги. Обрывная аппликация по контуру.

1

31.10

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Участвовать в обсуждении по теме урока.

Организовать самостоятельную работу по

изготовлению аппликации на заданную тему с использованием шаблонов (мозаичная обрывная аппликация, обрывная аппликация по контуру, аппликация из мятой бумаги) и её декорированию. Осуществить самостоятельный выбор элементов аппликации, продумывание последовательности этапов работы, разработку композиции и воплощение этого плана в жизнь. Осуществить самоконтроль и самооценку этой работы (соответствие задуманного реальному воплощению идеи).

Работа с природными материалами.

5

10

Многообразие природного материала. Плоскостная аппликация.

1

15.11

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Ориентироваться в учебнике. Соотносить новую информацию с имеющимися знаниями о многообразии природных материалов и профессий человека, связанных с созиданием, защитой окружающей среды. Изучить особенности объёмных и плоскостных природных материалов, их практическое применение, способы скрепления, приёмы работы с ними (с учётом техники безопасности).

Анализировать содержание скульптур из природных материалов, объёмной аппликации на плоскости из природных материалов. Устанавливать связь от образа к материалу и от материала к образу. Обсуждать творчество Арчимбольдо.

Решать творческую задачу: самостоятельное осуществление замысла при изготовлении скульптур из природных материалов.

Применять знания, полученные на уроке, при создании плоскостной выпуклой аппликации.

11

Профессии людей, связанные с растениями и охраной природы. Кубан. Флористика на Кубани.

1

15.11

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

12

Объёмная аппликация из природного материала.

1

22.11

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Сравнивать свойства плоскостных материалов (засушенный лист растения и бумага). Выявить свойства засушенного листа как плоскостного материала и особенности работы с листовой крошкой. Продумать замысел композиции (от образа к материалу, от материала к образу) и планировать ход работы при изготовлении плоскостной аппликации из листьев.

Решать творческую задачу: самостоятельно декорировать работу.

Применять знания, полученные на уроке, в создании аппликации из листовой крошки на объёмном предмете.

13

Правила безопасной работы с семенами и ягодами.

1

22.11

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Участвовать в беседе об использовании, практическом назначении и роли семян в природе и жизни человека. Выяснить роль семян в сельском хозяйстве и пищевой промышленности.

Применять знания, полученные на уроке, в создании аппликации из семян (способы достижения выразительности).

Объяснять практическую пользу от изготовленного на уроке математического пособия в изучении математики. Выражать эмоционально-ценностное отношение к общественно полезному труду.

14

Объёмное конструирование.

Кубан. Кубанская осень.

1

29.11

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Обобщать знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках. Решать творческую задачу: самостоятельное изготовление объёмной конструкции из природных материалов и аппликации из природных материалов с использованием изученных технологий и методов декорирования. Самостоятельно продумывать последовательность этапов работы,

разработку композиции. Осуществлять самоконтроль и самооценку этой работы (соответствие задуманного реальному воплощению идеи). Восстанавливать последовательность времён года и цикла жизни растений. Обсуждать роль символа счастья в истории и культуре человечества.

Работа с бумагой при помощи ножниц.

4

15

История возникновение ножниц. Вырезание по контуру.

1

06.12

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Познакомиться с изобретением и устройством ножниц, их практическим назначением, приёмами работы с ними (с учётом техники безопасности). Изучить технологию и приёмы вырезания различных по размеру и форме фигур из бумаги. Исследовать особенности использования рабочей поверхности ножниц. Применять изученные приёмы в создании плоскостных аппликаций из вырезанных деталей.

Обсуждать уважительное отношение к людям разных профессий и результатам их труда.

Изготавливать поделку, осуществлять оформление и декорирование работы.

Соотносить форму детали и её использование для создания выразительности образа.

Обсуждать роль архитектора в процессе создания архитектурного сооружения.

Участвовать в коллективной работе.

16

Правила безопасной работы с ножницами. Гирлянды. Кубан. Новогодний Краснодар.

1

13.12

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Выявить в технологическом процессе рациональную последовательность вырезания фигур. Решать творческую конструкторскую задачу: создание композиций при изготовлении плоскостной аппликации из геометрических фигур. Самостоятельно планировать и организовывать работу при создании

аппликации на заданную тему из готовых форм.

Выполнять задания на развитие пространственного воображения, глазомера и логического мышления. Сопоставление витражного искусства и аппликации

и выявление их общности. Обсуждать плоскостное конструирование из деталей

танграма и полукругов. Конструировать из деталей танграма и полукругов.

17

Виды ножниц, их устройство. Плоскостная аппликация.

1

20.12

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Изучить технологию изготовления различных украшений из бумаги. Воспроизводить последовательность технологических операций при изготовлении бумажных украшений по шаблону и наметке и без них. Применять изученные технологии для изготовления новых образцов изделий. Обсуждать традиции

проведения новогодних праздников. Украшать класс к празднику самодельными украшениями.

18

Правильное обращение с ножницами. Объёмное конструирование.

1

27.12

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Изготавливать изделия с использованием изученных технологий на основе различных базовых поделок. Решать творческую конструкторскую задачу: самостоятельно продумывать последовательность этапов работы, разработку композиции. Осуществлять

самоконтроль и самооценку своей работы. Соотносить части базовой поделки с целостной

структурой изготовляемого изделия. Выполнять коллективную работу. Осознавать собственный вклад в украшение класса к новогодним праздникам.

Работа с текстильными материалами.

5

19

Профессии людей, связанные с тканями. Нити, верёвки.

1

17.01

Мультимедиа, демонстрационные материалы, образцы ниток.

Познакомиться с технологическим процессом изготовления различных нитей и верёвок и сырьём для них. Изготавливать нити и верёвки, простейший шпагат из нитей ручным методом. Изучать особенности работы с ватой. Применять знания, полученные на уроке, для создания плоскостной выпуклой аппликации. Самостоятельно оформлять работу.

Узнать о декоративном и функциональном применении нитей и верёвок. Обсуждать уважительное отношение к людям разных профессий. Понимать значение технического прогресса в усовершенствовании технологии изготовления нитей и верёвок, роли в нём

машинного труда.

20

Изготовление нитей и верёвок, сырьё для них. Прядение, кручение, свивание.

1

24.01

Мультимедиа, демонстрационные материалы, образцы нитей.

Познакомиться с иглой, шилом и их практическим назначением, навыками работы с ними (с учётом техники безопасности). Освоить технологию завязывания узелков, вдевания нити в иголку, вышивания, пришивания пуговиц. Ознакомиться с видами швов.

Иметь представление о роли трудовой деятельности человека в создании объектов окружающего мира.

21

Ткани различного вида. Аппликация. Кубан. Швейные фабрики на Кубани.

1

31.01

Мультимедиа, демонстрационные материалы, образцы тканей

Познакомиться с профессиями, связанными с применением на практике изученного материала.

22

Свойства тканей. Раскрой.

Вышивка на картонной основе.

1

07.02

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Познакомиться с тканями различного вида, с их историей и применением. Исследовать свойства различных тканей, особенностей их изготовления и обработки. Научиться определять лицевую и изнаночную стороны. Изготавливать плоскостную аппликацию из текстильных материалов, моделировать из ткани и нитей в технике лоскутной пластики.

Решать творческие конструкторские задачи: осуществлять разметку и раскрой ткани по шаблону выкройке, самостоятельно планировать и организовывать работу при создании аппликации на заданную тему из готовых форм.

Участвовать в беседе о функциональной, эстетической и утилитарной роли одежды в жизни человека.

23

Пришивание пуговиц на картонной основе.

1

14.02

Мультимедиа, демонстрационные материалы, образцы пуговиц.

Решать творческие конструкторские задачи: самостоятельно изготовить коллаж из ткани различных видов на фигурной основе из картона с использовании ем элементов декора: вышивки, фурнитуры (пуговиц) и декоративной текстильной продукции (ленты, тесьма, кружево). Выполнять самостоятельно произвольный раскрой деталей, продумывать последовательности этапов работы, разрабатывать композиции и воплощение этого плана в жизнь. Осуществлять самоконтроль и самооценку своей работы.

Работа с бумагой в технике оригами.

4

24

Искусство оригами. Линии сгиба - гора и долина. Базовые формы оригами.

1

28.02

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Изучать технологию складывания бумаги для получения объёмных поделок из одной заготовки. Изготавливать летающие и плавающие модели. Развивать пространственное воображение, техническое и логическое мышление, глазомер. Развивать аккуратность и точность при осуществлении каждого

этапа изготовления поделки. Узнать об истории возникновения искусства оригами. Исследовать свойства бумаги для её применения в технике оригами. Изучать базовые приёмы техники оригами, деление прямоугольного листа линиями складывания на нужные части. Самостоятельно читать чертежи к первым этапам работы.

Участвовать в беседе о патриотизме и служении Отечеству, заботливом отношении к окружающим, любви и внимании к близким, помощи старшим.

25

Технология складывания бумаги для получения объёмных поделок из одной заготовки.

1

14.03

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Совершенствовать навыки техники оригами. Закреплять полученные ранее навыки базовых приёмов складывания и сгибания бумаги.

Решать творческую задачу: устанавливать пространственные отношения между частями плоского листа бумаги и их расположением на объёмном изделии.

Выявлять возможные несоответствия между заданным и сделанным из-за несоблюдения требований к выполнению задания. Самостоятельное декорировать и дорабатывать поделки по собственному замыслу.

Участвовать в беседе о Международном женском дне 8 марта.

26

Летающие и плавающие модели. Базовые приемы техники оригами.

1

21.03

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Самостоятельно изготовить поделки в технике оригами из различных видов бумаги. Решать творчес кую задачу: декоративно оформить поделки в технике мозаичной обрывной аппликации и обрывной аппликации по контуру. Самостоятельно продумать последовательность этапов работы, декорирование и отделку. Осуществлять самоконтроль и самооценку своей работы.

27

Прочтение чертежей. Объёмное конструирование.

1

04.04

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Продолжить знакомство с традициями оригами. Отработать технологические навыки изготовления нестандартных поделок (подвижных игрушек). Познакомиться с техникой прорезания бумаги, пространственного конструирования из плоского листа с прорезями. Самостоятельно планировать декорирование поделок. Познакомиться с традициями празднования Дня смеха в разных странах мира. При обсуждении в классе выражать своё эмоционально-ценностное отношение к юмору, чуткому отношению к окружающим и их внутреннему миру (не обидеть шуткой).

Работа с различными материалами с применением изученных технологий.

6

28

Профессии людей, связанные с применением различных умений и материалов.

1

11.04

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Освоить технологии работы с новыми материалами (воздушный шар, картонный цилиндр, канцелярская резинка). Изготовить «макет» телескопа. Действовать по инструкции: переносить точный рисунок с шаблона на бумагу. Освоить способы скрепления плоских деталей из бумаги с торцом картонного цилиндра. Научиться аккуратно протыкать отверстия в

бумаге при помощи остро отточенного карандаша.

Получить первичные знания по астрономии (устройство Вселенной, названия созвездий), физике (электричество и статическое напряжение). Участвовать в беседе о Дне космонавтики.

29

Первичное профориентирование. Кубан. Профессии на Кубани.

1

18.04

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

30

Сочетание изученных видов деятельности. «Говорящие» игрушки.

1

25.04

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Исследовать форму разных круп. Применять знания, полученные на уроке, при изготовлении объёмных сувенирных поделок на основе яичной скорлупы и круп различных сортов.

Изучать различную технологию оклеивания скорлупы крупой.

Решать творческую задачу: самостоятельно выбрать сочетания круп для поделки, расписать изделие гуашевыми красками.

Изготовить объёмную поделку на основе куриного яйца.

Познакомиться с пасхальными традициями.

31

Голубь - бумажный вестник мира.

1

02.05

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Научиться складывать бумагу гармошкой (гофрирование), вырезать сложные фигуры по контуру. Научиться технологии прорезания отверстий в бумаге, прикрепления гофрированной детали к плоской детали, бесклеевой технологии скрепления деталей из бумаги с использованием прорезного отверстия. Участвовать в беседе о Великой Отечественной войне.

32

Изготовление дневного телескопа из бумаги.

1

16.05

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

33

Обобщение. Летний проект.

1

23.05

Мультимедиа, демонстрационные материалы.

Обобщать знания, полученные на предыдущих уроках. Решать творческую задачу: самостоятельно изготавливать поделки из бумаги в технике оригами, декорировать их в технике мозаичной обрывной аппликации и обрывной аппликации по контуру. Конструировать и создавать воротник из бумаги. Самостоятельно разработать объёмную поделку на основе воздушного шара и бумаги, сложенной гармошкой. Самостоятельно изготовить поделки-марионетки из

гофрированной бумаги. Осуществить самоконтроль и самооценку своей работы (соответствие задуманного реальному воплощению идеи).