Урок читання в 4 класі Юрий Ярмиш «Як Соловейко вскочило в біду»

Тема: Ю.Ярмиша «Як Солов'ятко вскочило в біду».

Мета: вчити аналізувати художній текс на прикладі казки Ю.Ярмиша, удосконалювати навички правильного і виразного читання; вміння працювати самостійно; розвивати читацькі навички, пізнавальню активність, збагачувати словник; формувати оцінні судження, прищеплювати любов до рідного слова; виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання: презентація до уроку, малюнки птахів, картки із завданнями, листи самооцінки, дослідницькі роботи учнів, емблеми.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Хід уроку

СЛАЙД 1 І Організація класу. Створення емоційного фону уроку.

Любі діти, у наш клас

Завітали гості щирі

Привітайте в добрий час.

Гостей посмішкою й миром.

Автотренінг

Я учень. Я ходжу до школи. Мене вчать вчитися. Я все розумію.

Я все хочу знати.

Сідають дівчатка - краса класу, а тепер хлопчики - сила класу.

Нехай ці слова: «Я все хочу знати» стануть девізом нашого уроку.

Діти, розпочинаємо наш урок із відомої нам вправи «Криголам»

СЛАЙД 2 Увага на екран:

СЛАЙД 3

ОТЖЕ! Хай на нашому уроці панує атмосфера доброзичливості, взаєморозуміння, пізнання та успіху.

ІІ Мовно читацька розминка

Дихальна гімнастика

На рахунок 1-2. 1-Вдихаємо через носик; 2-Видихаємо через носик (3 рази).

Вдихаємо ротиком на повні груди і видихаємо через ротик (3 рази).

Діти, ми сьогодні на уроці ще і захисники природи, тому що вона потребує цього.

Зараз ми попрацюємо з вами над анаграмами. СЛАЙД 4, СЛАЙД 5

Вправа на розширення кута зору СЛАЙД 6

Знайдіть зайве слово? Чому?

ВИСНОВОК

ІІІ Актуалізація опорних знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Діти, у вас на партах лежать картки із завданням для літературного диктанту і лист оцінювання. Погляньте всі на них. Тут є два етапи. За кожний вид роботи ви будете виставляти оцінки. Але я і гості теж будемо слідкувати за вашими відповідями.

Отже, сіли рівнесенько, правильно і почали працювати. СЛАЙД 7

1. Жевжик народився…

2. Баба Горобчика цьому…

3. У селі її вважали…

4. Волосся у Жевжика було…

5. Поряд з бабою жив коваль…

6. Жевжик хотів…

7. Село називалося Великі…

8. Із лісу виїхав…

9. Бандити аж трусилися від…

10. Савка і Здоровило дременули в …

11. І Жевжик оселився у кожній…

12. Сміливість - половина …

А ще дома ви виконували творче завдання. Давайте перевіримо. Сенкан. Малюнки. (співвідношення малюнка до уривку). Підсумок.

Повідомлення теми і мети.

Сьогодні на нас чекає знайомство ще з одним персонажем авторської казки. Здогадайтесь хто це? СЛАЙД 8

В мене є великий хист,

Я співаю як артист.

Спів мій радісний усюди

Дуже люблять слухать люди.

Ви впізнали хто це співає?

Казка авторська нова, Зашифрована вона

Пропоную не дрімати - Назву казки відгадати!

Прочитайте назву казки викинувши літери що повторюються. СЛАЙД 9

А щоб автора назвати, Треба теж поміркувати. СЛАЙД 10

Назвіть хором

Отже сьогодні ми познайомилися із казкою Ю. Ярмиша «Як Солов'ятко вскочило в біду». СЛАЙД 11

Послухаємо повідомлення дослідника літературознавця про Ю.Ярмиша. Мікрофон.

Яка біда, могла трапитися і Солов'ятком?

Словникова робота

Утне

Митець

На один лад

СЛАЙД 12 Орфоепічна підготовка

СЛАЙД 13 Фізхвилинка

Читання казки (комбінування способом: учитель-учень).

Аналіз змісту казки. Міркування за твором.

• Чому батьки не віддали Солов'ятко в науку до майстра?

• Чому спочатку всі птахи захоплювалися співом Солов'я?

• Як проминуло літо Солов'ятко?

Вибіркове читання

• Як птахи відгукнулися про спів Солов'я на останньому концерті співака?

• Чому Солов'ятко вскочило в біду?

Характеристика головного героя казки.

СЛАЙД 14 Асоціативний кущ

Чи сподобався вам головний герой?

Поміркуйте, чому із Солов'ятки не виріс гарний співак?

Метод «Прес» Я вважаю… На мою думку …

Діти, давайте відтворимо послідовність подій.

СЛАЙД 15 Але трапилась біда. Розсипались частини.

Дібрались до слів іменника. Тут ви будете працювати в парах. Візьміть свої аркуші і попрацюйте.

А тепер перевіримо. СЛАЙД 16

Підсумок уроку. Рефлексія. Наш урок добіг кінця.

Чи справдились ваші очікування. Цей урок навчив мене

СЛАЙД 17

Оцінювання

Отже, ми говорили про охорону природи. Сьогодні ми говорили про птахів. Деякі із них занесені до Червоної книги. Скоро зима. Всі пташки потребують допомоги.

Домашнє завдання за вибором. СЛАЙД 18