- Учителю
- Конспект урока по русскому языку на тему: 'Проверка парных согласных в корне слова' 2 класс
Конспект урока по русскому языку на тему: 'Проверка парных согласных в корне слова' 2 класс
Русский язык 26 ЯНВАРЯ
Тема: Проверка парных согласных в корне слова
Цель: познакомить со способом проверки парных согласных и корне путем изменения формы слова и путем подбора однокоренных слов.
Планируемые результаты: учащиеся научатся проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова; сопоставлять произношение и написание слов; подбирать примеры слов с парными согласными в словах.
Оборудование: карточки с изображением букв, презентация.
Ход урока
1.Организационный момент
2. Актуализация знаний
1. Словарная работа (картинный диктант)
Ворона, капуста, лопата, коньки, мороз.
3. Самоопределение к деятельности
Найдите в диктанте слово с парным согласным в корне. ( мороз.)
Назовите звук в конце слова. ([с].)
Какой буквой он обозначается на письме? {Буквой з.)
Составьте пару по звонкости-глухости. (з -> с.)
-
Измените слово так, чтобы оно обозначало много предметов. ( морозы)
-
Какой звук теперь произносится в конце корня? {Произносится звук [з].)
-
Чему мы будем учиться сегодня на уроке? (Сегодня на уроке мы будем учиться подбирать проверочные слова.)
4. Работа по теме урока
Откройте учебник на с. 19 и прочитайте тему урока.
Упр. 30 (с. 19).
- Прочитайте слова в первой строке. В каких словах вы слышите [Б] четко и ясно?
В каких словах звук и буква не совпадают?
Почему в проверочном слове согласный звук слышится четко? {После него стоит гласный.)
Сделайте вывод. (Парный согласный звук на конце слова или перед другим парным согласным надо проверять.)
-
Напишите остальные группы слов и запишите звуки, которые в них произносятся, в скобках.
Прочитайте правило. О каких согласных в нем идет речь? (О парных по звонкости-глухости.)
-
Как проверить парную согласную букву? (Надо подобрать проверочное слово.)
Какой звук должен стоять после этой согласной буквы в проверочном слове? (Гласный звук.)
5. Физкультминутка
6. Закрепление изученного материала
Игра «Доскажи словечко»
-
Запишите букву, которую вы бы написали на конце слова-отгадки.
Грибникам он очень нужен,
Без него не сваришь ужин,
На охоту не пойдешь.
Что же это? Это ... (нож).
Ездить нужно осторожно,
За рога держаться можно.
Жаль вот только - гривы нет...
Что за конь? (Велосипед.)
Шубка - иголки,
Свернется он - колкий,
Рукой не возьмешь.
Кто это? (Еж.)
Этот зверь живет лишь дома,
С этим зверем все знакомы.
У него усы как спицы.
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится.
Угадали? Это... (кот).
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а... (лук).
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А, проснувшись, стал реветь.
Это зверь лесной... (медведь).
Кто один имеет рог? Угадали? (Носорог.)