Контрольна робота: читання мовчки (4 клас)

КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ №1

уч _________ 4 класу

_________________________

_____________________________

/ варіант

Прочитай текст.

Загублені рукавички

Товаришів у мене багато - у школі, в нашому класі й у сусідніх дворах. Але найбільше дружу з Ігорем. Ми живемо в одному будинку й навчаємося в одному класі, і сидимо за однією партою.

Яка в нас дружба - судіть з такої пригоди.

Коли похолодало й випав сніг, Ігореві, щоб не мерзли руки, купили зелені вовняні рукавички, м'якенькі й теплі-теплі.

Я теж захотів такі самі. Мама купила й мені.

Одного разу на великій перерві ми кидалися сніжками. Як подзвонили на урок, припинили гру, забігли в клас, глянули - а в нас обох немає по рукавичці. У мене лівої, в Ігоря - правої.

Наступної перерви майже всім класом шукали. Перерили в шкільному дворі геть увесь сніг і не знайшли,

• Ну, де вона пропала? - сумував Ігор. - Тепер удома будуть лаяти....

• І мене лаятимуть.... - журився я.

Після того вже й учителів мало слухали на уроках. Усе думали про загублені рукавички і про те, як пояснити вдома, де вони поділися.

"А що, як віддати йому свою рукавичку? - раптом подумав я. - У нього ж права, в мене - ліва. Якраз і буде пара!.."

Авжеж, так і зроблю - віддам свою. Тоді вдома не дізнаються, що він загубив, і не лаятимуть. Але якщо вже віддавати Ігореві свою рукавичку, то треба, щоб і він про це не знав!..

Так і зробив, Наприкінці останнього уроку засунув тихцем рукавичку в Ігорів ранець, глибоко, на саме дно.

Однак вийшло непередбачене, довелося самому дивуватися.

Коли я вдома виклав на стіл зі свого ранця книжки та зошити, то разом з ними витягнув і зелену вовняну рукавичку. Спершу подумав, що ми з Ігорем переплутали ранці. Таке вже не раз було, бо вони однакові. Щоб остаточно переконатися в тому, подивився на зошити. Ні, зошити мої. Значить, не переплутали. А як же тоді в мій ранець потрапила оця рукавичка? Адже я добре пам'ятаю, що засовував її не у свій, а в Ігорів.

Стривай, стривай, рукавичка ж із правої руки! Тепер усе ясно... виявляється, Ігор теж хотів мене виручити й засунув у мій ранець свою рукавичку. От сміхота, от комедія!..

Хапаю рукавичку й мерщій до Ігоря. Тільки відчинив двері, відчиняються навпроти і його. Я тримаю зелену вовняну рукавичку, а в нього у руці така ж...

(За Борисом Комаром)

Виконай завдання

І. Завдання 1 - 6 з вибором однієї правильної відповіді

1. Визнач жанр твору.
А казка

Б оповідання

В легенда

2. У якому реченні описано пригоду, що сталася з персонажами твору?

А "Ми живемо в одному будинку й навчаємося в одному класі, і сидимо за однією партою".

Б "Як подзвонили на урок, припинили гру, забігли в клас, глянули - а в нас обох немає по рукавичці".

В "Усе думали про загублені рукавички і про те, як пояснити вдома, де вони поділися".

3. Яку з ознак справжньої дружби продемонстрували дійові особи твору?

А справжні друзі завжди готові прийти на допомогу

Б справжні друзі вміють слухати

В справжні друзі ніколи не змагаються

4. Які слова тексту передають переживання хлопців через пригоду, що з ними сталася?

А "усе думали про загублені рукавички"

Б "як пояснити вдома, де вони (рукавички) поділися"

В "засунув тихцем рукавичку в ранець"

5. Обери рядок, у якому записано речення, що допомагає краще уявити стосунки між хлопцями.

А "Ігор теж хотів мене виручити й засунув у мій

ранець свою рукавичку"

Б "Стривай, стривай, рукавичка ж із правої руки!"

В "Після того вже й учителів мало слухали на уроках"

6. Яке прислів'я найточніше виражає основну думку твору?

А Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже

Б Друзі пізнаються в біді

В Дружба та братство - найбільше багатство

//. Завдання 7 на встановлення правильної послідовності

1

2

3

4

5

6

7. Розташуй пункти плану твору в правильній послідовності.

А Пошуки рукавичок.

Б Як виручити друга?

В Купили рукавички.

Г Що знайшли хлопці в своїх ранцях?

Ґ Зустріч хлопців на сходовому майданчику.

Д Загубили по рукавичці.

///. Завдання 8 на встановлення відповідності

А

Б

В

8. Установи відповідність між словами і їхніми лексичними значеннями.
А комедія
Б тихцем
В ранець

1. потай, непомітно, криючись

2. школярська сумка, яку носять на спині

3. драматичний твір з веселим, смішним сюжетом

IV. Відкриті завдання 9-11 з короткою відповіддю

9. Чому учні всього класу перерили в шкільному дворі увесь сніг?______________________

_________________________________________________________________________________________

9. Вибери з тексту три найвлучніші, на твою думку, слова, які використав автор для опису рукавичок, і запиши їх.____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

9. Запропонуй власний заголовок до прочитаного твору. Запиши його.__________________

V. Відкрите завдання 12 з розгорнутою відповіддю

12. Як могли б розвиватися події, пов'язані з загубленими рукавичками, якби хлопці не були справжніми друзями? Свою думку обґрунтуй.__________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ №1

уч _________ 4 класу

_________________________

_____________________________

II варіант

Прочитай текст.

Велосипед для Катрусі

Тієї осені Катрусі купили велосипед. О, скільки щастя! У її старшого братика Дениса давно вже був - великий, з рамою. Він часто возив на ній Катруську, коли батьки казали. А по своїй волі катати не хотів. Тож мрією дівчинки був свій, власний велосипед.

Що й казати, Катруська просто марила цією покупкою.

А тут уже наступного дня батьки привезли новенького, лискучого червоного велосипедика. Ох і щаслива була дівчинка - її мрія здійснилася!

Та тут нагодився братик і геть зіпсував настрій сестрі:

• Малече, ти спочатку навчися їздити на ньому!

• Синку, не ображай сестру, вона навчиться, обов'язково. Ти ж також колись не вмів, а потім навчився. Доню, ходімо вчитися!

Вони вийшли з квартири. Денис - за ними. Катруся вилізла на сидіння, яке тато підкрутив спеціально для неї, стиснула ручками кермо і поглядом тріумфатора обвела всіх навколо. Мовляв, от я сиджу на велосипеді - своєму, власному, а зараз поїду.

Як тільки тато відпустив велосипед, Катруська скрутила кермо і наїхала пряменько на дерево. Коли тато з Денисом добігли до місця пригоди, то знайшли там покарлючений велосипедик і Катрусю, яка сиділа на траві й тільки кліпала очима.

- Тату, відремонтуй, будь ласка, чимшвидше мого
велосипедика, а то так ще й літо мине, а я не навчуся
їздити, - тихо промовила Катруся.

За день велосипедика було відремонтовано, і Катруся продовжувала падати. Вона набивала синці й здирала лікті та коліна, доки не навчилася тримати кермо у правильному напрямку і не перехилятися набік. Словом, доки не навчилася їздити сама без підтримки.

З того великого дня вона майже не злізала зі свого залізного друга. І до подружок, і до бабусі, й до магазину на ньому їздила. Вона не тямила себе від щастя відтоді, як їй купили велосипед.

Та якось Денис прийшов додому дуже засмучений, бо зламав свого велосипеда - врізався в дерево.

- Не переживай! На моєму їздитимеш - поділимося
якось.

Денис аж очі витріщив на сестру від подиву. Але відразу йому стало соромно, що от він колись не хотів катати Катрусю на своєму велосипеді, а тут вона так просто пропонує йому свій. Денис підійшов до Катруськи, обійняв і вперше в житті зрозумів, що кращого друга, ніж його маленька сестра, у нього немає.

(За Дариною Мурмуєнко)

Виконай завдання.

І. Завдання 1-6 з вибором однієї правильної відповіді

1. Визнач жанр твору.

А легенда

Б казка

В оповідання

2. У якому реченні описано головну подію, що сталася з Катрусею?

А "Катруська просто марила цією покупкою".

Б "Малече, ти спочатку навчися їздити на ньому!"

В "Тієї осені Катрусі купили велосипед".

3. Яку з ознак справжньої дружби демонструє героїня твору?

А справжні друзі завжди раді вашим успіхам

Б справжні друзі завжди готові прийти на допомогу

В справжні друзі не нав'язливі

4. У яких рядках автор розкриває захоплення героїні від їзди на велосипеді?

А "Катруся вилізла на сидіння, яке тато підкрутив спеціально для неї, стиснула ручками кермо і поглядом тріумфатора обвела всіх навколо"

Б "Катруся продовжувала падати. Вона набивала синці й здирала лікті та коліна, доки не навчилася тримати кермо у правильному напрямку і не перехилятися набік"

В "З того великого дня вона майже не злізала зі свого залізного друга. І до подружок, і до бабусі, й до магазину на ньому їздила"

5. Обери рядок, у якому записано речення, що допомагає краще уявити стосунки між героями твору.

А "Не переживай! На моєму їздитимеш - поділимося якось"

Б "За день велосипедика було відремонтовано, і Катруся продовжувала падати"

В "Денис аж очі витріщив на сестру від подиву"

6. Яке прислів'я найточніше виражає основну думку твору?

А Без біди друга не пізнаєш

Б Людина без друзів - мов дерево без коріння

В Вірний приятель - то найбільший скарб

//. Завдання 7 на встановлення правильної послідовності

7. Розташуй пункти плану твору в правильній послідовності.

1

2

3

4

5

6

А Перший виїзд Катрусі на велосипеді.

Б Здійснилася мрія Катрусі.

В Пригода з Денисом.

Г Зміна ставлення Дениса до сестри.

Ґ Чому зіпсувався настрій у Катрусі?

Д Катруся навчилася їздити на велосипеді.

///. Завдання 8 на встановлення відповідності

8. Встанови відповідність між словами і їхніми лексичними значеннями.

А

Б

В

А тріумфатор

Б покарлючений

В кермо

1. пристрій для керування

2. сильно зігнутий, викривлений

3. той, хто досягнув успіху, переміг у чому-небудь

IV. Відкриті завдання 9-11 з короткою відповіддю
9. Чому Денис змінив ставлення до сестри? __________________________________________

______________________________________________________________________________________

10. Вибери з тексту три найвлучніші, на твою думку, слова, які використав автор для опису Катрусиного велосипеда, і запиши їх._______________________________________________________

________________________________________________________________________________________

10. Запропонуй власний заголовок до прочитаного твору. Запиши його.__________________

V. Відкрите завдання 12 з розгорнутою відповіддю

12. Як могли б розвиватися події після поломки Денисового велосипеда, якби Катруся не виявилась справжнім другом для брата? Власну думку обґрунтуй.____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________