Учителю
Промежуточная аттестация по окружающему миру 2 класс

Промежуточная аттестация по окружающему миру 2 класс

Автор публикации: Герман Т.А.

Дата публикации: 10.06.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 20

с углубленным изучением отдельных предметов" г. Ухта

Рекомендована Утверждаю

методическим объединением Директор МОУ «СОШ № 20»

учителей начальных классов

Протокол №______ Николаева С.Е.

от « __ » апреля 2016 г. « __ »_апреля 2016г

Промежуточная аттестация

по учебному предмету

«Окружающему миру»

2 класс

Составила: Шарыгина Т.А.

Учитель начальных классов

МОУ «СОШ № 20»

2016, Ухта

Кодификатор контролируемых элементов содержания и планируемых результатов обучения (требований к уровню подготовки обучающихся) и спецификация итоговой работы для проведения промежуточной аттестации

за 2015-2016 учебный год обучающихся 2 класса по окружающему миру.

</ 1. Нормативной базой кодификатора являются:

Стандарт образования по начальному образованию (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 N 1089 (ред. от 31.01.2012) "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования")
Уставом МОУ «СОШ № 20», на основании учебно-методического комплекта «Школа 2100»
Учебный план МОУ «СОШ № 20» на 2015/16 учебный год.
Рабочая программа начального общего образования по учебному предмету «Окружающему миру» для 2 класса на 2015/16 учебный год
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

2. Назначение КИМ.

установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по окружающему миру; установление соответствия уровня ЗУН обучающихся требованиям программы.

Выявление уровня овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными стандартом по окружающему миру;
выявление уровня сформированности учебных действий;
выявление уровня сформированности навыков самоконтроля при выполнении учебных заданий.

Цель: проверка и оценка способности обучающихся 2 класса применять знания полученные в процессе изучения окружающего мира для решения разнообразных задач учебного и практического характера.

3.Содержание КИМ

Структура работы и характеристика заданий.

Разработан кодификатор, определяющий в соответствии с ФГОС начального общего образования планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования по предметной области « Окружающий мир» для проведения процедур оценки качества знаний.

В работу включены задания базового и повышенного уровня сложности .

1 группа - задания базового уровня, проверяющие освоение базовых знаний и умений по предмету. Обучающимся предлагаются стандартные задания, аналогичные тем, с которыми они встречались на уроках. Таких заданий - 70%.

2 группа - задания повышенного уровня сложности, проверяющие способность обучающихся действовать в ситуациях, в которых нет явного указания на способ выполнения - 20%.

3 группа - задания повышенной сложности, проверяющие способность обучающихся решать учебные или практические задачи, в которых нет явного указания на способ выполнения, а ученик должен сам сконструировать способ решения, комбинируя известные ему способы либо привлекая знания из разных предметов - 10%.

В итоговой работе используются следующие типы заданий:

Задания с выбором ответа, к каждому из которых приводится 4 варианта ответа, из которых верен только 1;
Задания с кратким ответом на установление соответствия, в которых предлагается установить взаимно однозначное соответствие для различных объектов;
Задания с развернутым ответом, в которых необходимо привести полный ответ.

Максимальный балл за выполнение всей работы в целом составляет 16 балла. При этом заданий базового уровня 8 (8 баллов), повышенного уровня -3 (6 баллов и 2 балла за дополнительный способ быстрого поиска информации)

Примерное время на выполнение заданий составляет:

Для заданий базового уровня сложности - от 1 до 3 минут
Для заданий повышенного уровня сложности - от 2 до 5 минут.

На выполнение всей работы отводится 45 минут.

Условные обозначения:

Уровни сложности заданий: Б - базовый, П - повышенный.

Тип задания: ВО - с выбором ответа, КО - с кратким ответом, РО - с развернутым ответом.

ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И РАБОТЫ В ЦЕЛОМ.

Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный обучающимися номер ответа совпадает с верным ответом. Все задания с выбором ответа оцениваются в 1 балл. Если выбрано более одного ответа, то задание считается выполненным неверно.

Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с верным ответом. Задания на соответствие оцениваются в 2 балла, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если допущена одна ошибка в указании одного из элементов ответа, и в 0 баллов, если допущено более одной ошибки.

Задание с развернутым ответом оценивается экспертом с учетом правильности и полноты ответа. Максимальный первичный балл за эти задания составляет 2 балла. К каждому заданию приводится подробная инструкция экспертов, в которой указывается, за что выставляется каждый балл - от 0 до 2.

ПЛАН ИТОГОВОЙ РАБОТЫПланируемый

результат

Проверяемое

умение

Раздел

курса

Уровень

сложности

Тип задания

максимальный балл

Называть окружающие предметы и их взаимосвязи

подведение частных понятий под общее

человек и природа

КО

Пользоваться глобусом и картами

Подведение частных понятий под общее

человек и природа

КО

а) 1

б) 2

Связывать события на Земле с расположением и движением Солнца и Земли

ориентирование во времени

человек и природа

ВО

Пользоваться глобусом и картой

использование знаково-сим

волических средств

человек и природа

ВО

Определение сторон света по компасу

ориентирование на местности

человек и природа

ВО

Называть основные природные зоны и их особенности

Выделение существенных признаков понятия

человек и природа

ВО

Называть основные природные зоны и их особенности

Выделение существенных признаков понятия

человек и природа

ВО

Использование справочных изданий

использовать справочные издания для поиска информации

человек и природа

ВО

2 + 2

Умение описывать погоду

использование знако-символических средств для записи

человек и природа

КО

Узнавать государственную символику РФ, находить на карте столицу РФ

Называть столицу России

человек и общество

ВО

итого

16 баллов

Оценка выполнения работы

ВАРИАНТ 1Ответы (образец ответа/ правильный ответ/ описание ответа) и критерии оценивания

Ответ: деревья, рыбы, мебель.

1 балл - выбран только правильный ответ