Урок: Зачем нужны автомобили и ПДД?

Конспект урока: «Зачем нужны автомобили

и правила дорожного движения?»

на «Городской фестиваль уроков» в заочной форме

учителя начальных классов МБОУ «СОШ № 5

с углубленным изучением иностранных языков»

Николаевой Лиры Николаевны

Предмет: окружающий мир (или занятие по ПДД)

Тема: «Зачем нужны автомобили и правила дорожного движения?»

Продолжительность: 45 минут

Класс: 1

Технологии: мультимедийное оборудование, презентация, учебник, плакат «Осторожно, дорога!», иллюстрации «дорожные знаки».

Аннотация:

Данный урок может использоваться и как урок, и как занятие по ПДД во внеурочной деятельности. Проблема в том, что дети имеют неполное представление о том, откуда взялись автомобили и зачем необходимо соблюдать правила дорожного движения. .После изучения этой темы ребята уже смогут сделать вывод, что автомобили нужны для перевозки пассажиров и грузов, для оказания экстренной помощи человеку и облегчения его труда, а также для участия в спортивных состязаниях. Правила дорожного движения важны на дороге для безопасности движения и сохранения жизни водителей и пассажиров.

Конспект урока (занятия):

Цель: развитие стремления к познанию окружающего мира через расширение представлений об автомобиле, дороге и правилах дорожного движения

Задачи:

1. познакомить учащихся с понятием «Автомобиль», его историей возникновения, конструкцией, назначением, разнообразием видов автомобилей;

2. дать понятие «Пассажир», «Водитель»;

3. развивать внимание, логическое мышление, внимательность, расширять кругозор;

4. вызывать интерес к изучению ПДД и дорожных знаков.

Ход урока:

1. Орг. момент. Актуализация знаний.

Ребята, сегодня на уроке мы совершим путешествие. Отгадав загадку, узнаете о чём будем говорить.

(Слайд 1.) Пьет бензин как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и детей.

Ты знаком, конечно, с ней?

2. Работа по новой теме.

(Слайд 2) - Правильно. Тема нашего урока об автомобилях и ПДД и для чего они нужны.

Путешествовать будем по станциям. Чтобы отправиться в дорогу, давайте пропоем «Песенку друзей!»

• Остановка №1. На чем люди ездили в древности? (Слайды 3-9.)

• Остановка № 2. Что такое автомобиль? (Слайды 10,11)

Автомобили появились более 100 лет назад. Автомобиль - слово не русское. В переводе с греческого оно означает «самодвижущийся». Почему «само»? Чтобы ехать на автомобиле не надо крутить педали, как на велосипеде, ни лошадь запрягать. Автомобиль едет «сам»- его заставляет двигаться собственный двигатель. (Слайд 3.)

Самый первый автомобиль вместо бензина заправлялся «дровами» и назывался «омнибус». Водителя называли шофёром, что в переводе с французского языка слово означает « кочегар».

• Остановка № 3 Как появились автомобили? (Слайды 12-19)

- О чём подумали бы вы, если б увидели эти автомобили сейчас на улице?

- Пройдет много лет, пока люди создадут современные виды транспорта.

Физкультминутка. Игра «Светофор»

Красный - стой, дороги нет,

Желтый - посмотри,

А зеленый свет - иди.

• Остановка № 4 Какие автомобили бывают? (Слайды 20-27)

Однажды я услышала спор двух людей:

Возле сада два шофёра

Увлеклись серьёзным спором:

Чья машина всех новее,

Чья сильнее и быстрее,

Чья , как солнышко, блестит,

И, как пёрышко, летит…

И машины - как машины,

Есть и фары, стёкла есть

И резиновые шины,

Даже номер - вот он, здесь!

Слушала, слушала этот спор и задумалась: « А зачем нужны автомобили»?

- Ребята, помогите найти ответ. Как вы думаете, зачем нужны эти автомобили? (Работа по слайдам).

Это …. автомобили по назначению делятся на грузовые, пассажирские, специальные.

• Остановка №5. Как устроен автомобиль? (слайд 28-29)

Автомобилей много, но все они имеют одинаковые части.

Рассматривание как устроен автомобиль.

Легковой: двигатель, руль, сиденья, ремни безопасности, кузов, колёса, фары.

Грузовой: кузов, кабина. руль, колёса, фары.

-Как думаете, что у них общего?

- А чем отличаются?

Работа с учебником на с.60

Физминутка

Постовой стоит упрямый

(шагаем на месте)

Людям машет: Не ходи!

(движение руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо.

(руки вперед перед собой)

Пешеход, ты погоди!

(руки в стороны)

Посмотрите, улыбнулся!

(руки на пояс)

Приглашает нас идти

(шагаем на месте)

Вы машины, не спешите!

(хлопки руками)

Пешеходов пропустите!

(прыжки на месте)

Остановка №6. О ремнях безопасности (слайд 30)

- Человек, который управляет транспортным средством - это….(водитель).

- Когда едете в автомобиле, трамвае, автобусе то вы - …. (пассажиры).

- А сейчас представьте, что нас пригласили отправиться на экскурсию в город Казань на большом красивом автобусе. Как бы вы себя смогли обезопасить в поездке? (пристегнуть ремни безопасности, вести себя правильно в автобусе)

- А если с родителями в легковом автомобиле поехали к бабушке в деревню? (пристегнуть ремни безопасности)

- На переднем или на задних сиденьях должны ездить дети? Почему?

- Почему надо вести себя в дороге хорошо, не баловаться и не отвлекать водителя?

• Остановка № 7. Что такое электромобиль? (слайды 31-32)

- Ребята, какой из автомобилей сильно загрязняет воздух? Чем заправляют сегодня автомобили?

-Что можете сказать о втором автомобиле?

Один из автомобилей будущего - ЭЛЕКТРОМОБИЛЬ - работает на электричестве и не загрязняет воздух.

Работа с учебником с.61

3.Закрепление изученного

• Остановка № 8. О ПДД... (слайды 33-35)

- А для чего нужны ПДД? Как вы думаете, они появились? Что было бы на дорогах, если бы не было ПДД?

- Какие правила дорожного движения вы знаете? (Работа с плакатом «Осторожно, дорога!»)

- Какие правила нарушили дети?

- Назови номера тех пешеходов, которые нарушили ПДД

• Остановка №9. Играй-ка.

а) Угадай знак? ( Демонстрационный материал «Дорожные знаки» , учитель показывает, дети отвечают. )

б) (слайд 41)

в). (слайд 42)

4. Рефлексия.

- Ребята, так зачем нам нужны автомобили? Что мы должны соблюдать при встрече с автомобилем?

Молодцы! (слайд 44)