Работа с детьми с ОВЗ по воспитанию адекватной самооценки.

</ Работа с детьми с ОВЗ по воспитанию адекватной самооценки.

Дети с ограниченными возможностями здоровья, в данной статье речь идёт об умственной отсталости, имеют затруднения в оценивании себя, своих способностей, возможностей, достижений. Часто самооценка таких детей завышена. Они требуют оценить их по достоинству, при этом приложив минимальное количество усилий к достижению результата, не сравнивая свою работу с образцом, не говоря уже о сравнении своих прошлых и нынешних достижений. Любая работа достойна похвалы, но при работе с детьми с умственной отсталостью, крайне необходимо воспитывать адекватную самооценку. При работе с учащимися с завышенной самооценкой необходимо обращать внимание детей на достижения других учеников, но делать это постепенно. Можно предложить карточки для постановки целей на урок и карточки для проведения рефлексии.

Я хочу на этом уроке научиться…

На прошлом уроке у меня была трудность…, поэтому сегодня я ставлю цель…

У меня получилось научиться…

Я помог моему товарищу…

Мой сосед по парте на уроке хорошо…

Я могу похвалить своего одноклассника на этом уроке за …

Я благодарен учителю на этом уроке за…

При работе по образцу учащиеся получают критерии оценки работы. Они должны быть научены сравнивать свою работу с образцом, проводить полный анализ процесса и результата работы.

Заниженная самооценка проявляется в принижении своих достоинств, своих успехов, в страхе перед любым заданием, неуверенности в себе, замкнутости.

Большую роль в работе отводится созданию ситуаций успеха, чтобы и окружающие и сам ученик видел свой успех и в будущем стремился к нему. Сначала учитель сам отмечает достижения ученика. Со временем он предлагает в групповой работе одноклассникам отметить достижения участника группы. По началу, нужно оказать помощь, направив внимание на выполнение поставленной задачи, на процесс, а уже позже на результат работы.

Все задания при правильном и систематическом их проведении, окажут позитивное влияние на всех учащихся.