Конспект урока по окружающему миру Символика России 1 класс

Предмет: окружающий мир

Класс: 1 «Г»

Учитель: Лабутова А.В.

Дата проведения:

Тема урока: «Государственные символы»

Цель урока: формировать первоначальные представления детей о государственной символике. Воспитывать чувство патриотизма.

Планируемые результаты данного урока:

основное содержание темы, термины и понятия: образ Родины, государственные символы России. Правила поведения при исполнении Государственного гимна, при подъёме Государственного флага России. Родина, Отчизна, отечество, страна, государство, флаг, герб, гимн.

Предметные знания и умения, которыми овладеют уч-ся в результате проведенного урока: будут знать и правильно употреблять термины и понятия по теме. На основе знаний будут уметь: находить свою Родину на глобусе и карте.

Метапредметные умения (УУД), которые будут формироваться в ходе урока.

Познавательные: получат первоначальное представления о географической карте; о стране, в которой родился и живёшь, как об Отечестве; познакомятся с государственной символикой РФ - флагом, гербом, гимном; расширят знания о стране, в которой живут, научатся составлять проекты, обогатят словарный запас.

Регулятивные: выполнять задания в соответствии с поставленной целью. Отвечать на конкретные вопросы.

Коммуникативные: умение общаться с людьми, воспринимая их как своих соотечественников, а себя - как часть большой семьи народов, использовать речь для регуляции своего действия, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Личностные: эмоционально осознают себя как россиян, граждан большой страны, имеющей богатую и разнообразную культуру, уникальную природу; гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание своей этнической принадлежности, гуманистические и демократические ценности многонационального российского общества,;

Оборудование урока: компьютер и проекционная система; электронная презентация; листы А4, красный фломастер, клей, ручка, изображение герба, гимна, карта России,

заголовок «Государственная символика России».

Форма проведения урока: комбинированный.

ХОД УРОКА

1. Орг. момент.

- Ребята, что необычного заметили в классе? Поздоровайтесь с гостями.

- Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу и нашим гостям.

- Проверим готовность к уроку. На урок нам понадобятся: клей, фломастеры, цветные карандаши.

- Cегодня на уроке мы будем работать в парах и составлять информационный лист.

2. Введение в тему.

А) Просмотр слайдов с изображением русской природы Слайд1,2,3

Чтение стихотворения Г. Ладонщикова

И красива и богата

Наша Родина, ребята.

Долго ехать от столицы

До любой ее границы.

Все вокруг свое, родное:

Горы, степи и леса:

Рек сверканье голубое,

Голубые небеса.

- О чём стихотворение (о Родине)

-Вспомните пословицы о Родине.

- Выберите одну из пословиц и приклейте её в правой верхней части информационного листа.

- Прочитайте пословицу, которую вы выбрали.( Одна у человека мать, одна у него Родина. Нет в мире краше Родины нашей. Всякому мила своя сторона. Везде хорошо, но милее Родины нет. )

- А как называется наша Родина?

- Наша Родина - Россия. А в древности Россию называли Русью? Почему? (Русь-от слова «русло». Русло - это место реки, по которому она течёт меж берегов. Русь - страна рек и озёр. Так назвали страну, которая лежала между реками Дунаем и Вяткой, между Белым и Чёрным морями.)

- Россия - государство с самой большой территорией. Её просторы располагаются от Северного Ледовитого океана до Чёрного моря, от Балтийского моря до Тихого океана. От соседних государств Россия отделена морскими и сухопутными границами. Их охраняет армия. Слайд4

У вас на партах лежат карты. Найдите сухопутные границы России, обведите их красным фломастером. Для помощи можете использовать учебник на с.64-65. Карту приклейте в верхний левый угол информационного листа.

3. Сообщение темы урока.

- Каждому человеку нашей страны дорога Россия, ее славная история, ее древние символы.

- А что такое символ?( Си́мвол (др.-греч. «(условный) знак, сигнал») - это знак, изображение какого-нибудь предмета или животного для обозначения качества объекта^[1]; условный знак</<font color="#252525"> каких-либо понятий, идей, явлений)

- Догадайтесь, о каких символах идет речь: Слайд 5

• Прикрепленное к древку(Длинная палка, брус.) или шнуру полотнище определенного цвета или нескольких цветов (флаг);

• Эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах (герб);

• Торжественная песня, принятая как символ государственного или социального единства(гимн).

- Как вы думаете, есть ли у России перечисленные символы?

-Какова тема урока?( Государственная символика России.) Слайд 6

- Это и будет заголовок нашего информационного листа, приклейте его в центре под картой.

- Какие цели мы поставим перед собой? (познакомится с символами России,…)

- Для чего знать символы?(потому что мы граждане России)

- Где это нам может пригодится?

4. Изучение нового материала.

- Предлагаю вам двигаться по следующему маршруту, плану (план на доске)

1.Герб

2.Флаг

3.Гимн

1. Все о гербе

- Значит первый символ о котором мы поговорим это..?(герб)

- Рассмотрим герб. Слайд 7

- Что изображено на гербе?(Двуглавый орел с поднятыми крыльями.)

- Русское государство было образовано при князе Иване III. В старину непременной частью вооружения воинов являлся щит, на котором изображался личный родовой знак. Со временем такие знаки стали передаваться по наследству от отца к сыну. Так возникали первые гербы. Раньше у каждого князя был свой герб, а когда Иван III объединил русские княжества в одно большое государство, то у нового русского государства появился свой, новый герб.

Иван III женился на дочери императора Византии - очень сильного и богатого государства. На гербе Византии был изображен орел, как символ непобедимости и силы, поэтому Иван III решил, что и на гербе России тоже должен быть орел, чтобы все знали, что Россия - сильная страна.

- Но почему у орла две головы? (ответы детей)

- Двуглавый орел, охраняя государство, смотрит и на запад, и на восток.

- Корона на голове орла - символ законности, означающий, что страна живет по законам чести и справедливости.

В одной лапе орла скипетр, а в другой - золотой шар, который называют - держава. Скипетр - символ власти. Держава - символ могущества страны. Слайд 8

Нашему российскому гербу очень много лет. Уже давно не правит страной царь, но корона, скипетр и держава напоминают нам о том, что Россия - древняя и могучая страна.

В центре герба - еще один герб. Слайд 9

Это герб Москвы. На нем изображен Георгий Победоносец - святой, особо почитаемый на Руси. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему убить дракона. Ужасный черный змий - это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

- У вас на парте лежит герб России, приклейте его в нижний левый угол листа.

- Почему у орла на гербе две головы?

- Герб какого города мы видим на груди орла? Почему именно Москвы?

Физминутка

Я ,ты, он, она,

Вместе- целая страна,

Вместе - дружная «семья».

В слове «мы» - сто тысяч «я»

Большеглазых, озорных,

Грустных и весёлых,

В городах и сёлах.

2. Все о флаге.

- С каким символом уже познакомились? (герб)

- Дальше что у нас по плану?(Флаг)

- У каждой страны обязательно есть не только герб, но и флаг. Под флагом сражаются за независимость своей страны воины, его поднимают во время спортивных побед, вывешивают во время праздников.

22 августа в нашей стране отмечается День Государственного флага России.

- Отгадайте о каком цвете идёт речь:

Снежинки так прекрасны и легки,

Как совершенны у ромашки лепестки,

Как на доске строка написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете … (белом)

Спокойны и чисты рек русских воды,

Прозрачны и светлы как вечер зимний

И благородны и просторны неба своды

Художник их раскрасил в … (синий)

Россия много войн пережила

И наши деды умирали не напрасно

И верность Родине их к славе привела

Под Знаменем Победы ярко... (красным)

- Какие цвета вы видите на нашем флаге, назовите их сверху вниз.? (Белый. Синий. Красный.) Слайд 10

- Цвета нынешнего государственного флага Российской Федерации: белый - синий - красный появились на флагах страны еще в начале ХVII века в роли государственных цветов. (Но официально Петр I в 1705 г. ввел эти цвета как цвета флага российского торгового флота) Слайд 11

Цвета государственного флага никогда не выбираются просто так. Издревле каждый цвет имеет особое значение, так в нашем флаге красный цвет означал отвагу, мужество и героизм. Синий цвет - это небо, вера, честность, белый - мир, правда, чистота.

- Назовите цвета флага по порядку, начиная с верхнего.

- Найдите флаг России и раскрасьте его.

-Какой царь ввел бело-сине-красный флаг?

-Что означает красный цвет флага?

-Что означает синий цвет флага?

-Что означает белый цвет флага?

2. Все о гимне.

- С какими символами мы уже познакомились?(герб, флаг)

- Что осталось?((гимн)

- У каждого государства обязательно есть и свой гимн.

- Что такое гимн?

- Когда он звучит? Слайд 12

- Гимн - это торжественная песня, исполняемая в особых торжественных случаях.. Гимн - это песня, посвященная своей Родине, это символ государства, такой же, как герб и флаг. Гимн прославляет могущество и единство нашей огромной страны. Поэтому к словам и музыке гимна предъявляются особые требования. Мы слышим гимн в дни торжественных праздников, собраний, когда производятся парады. Когда исполняется гимн, люди встают, мужчины снимают головные уборы.

- С 1 января 2001г. российские политики окончательно утвердили государственный гимн России .

Мелодия нашего гимна написана Александром Васильевичем Александровым. Эту музыку знают и уважают во всем мире. Она рождает гордость за свою страну. Этому соответствуют слова гимна, написанные Сергеем Владимировичем Михалковым. В них звучит идея возрождения, величия и славы России. Современный гимн объединяет всех людей нашей страны. Всех тех, кто хочет ее процветания, тех, кто любит свою родину и гордится ею. Я прошу вас встать под гимн России.(1 куплет+ припев) Слайд 13,14

Прослушивается гимн обязательно стоя.

- У вас есть и гимн, приклейте его справа от флага.

- Кто автор слов и музыки?

Где это можно посмотреть?

- Ребята, как нужно слушать гимн?

- В каких случаях звучит гимн?

5. Итог урока.

Ребята, что у нас получилось?(информационный лист)

- Информационный лист составлен. Поднимите его, покажите друг другу и нашим гостям.

- Расскажите, какую информацию содержит наш лист.

- Какие цели мы ставили перед собой?

- Как мы шли к цели? (отвечали на вопросы, смотрели презентацию, клеили , рисовали…)

- Что вы узнали о государственных символах России?

- Зачем знать символы?

- Где эти знания могут пригодиться?

- Сегодня мы с вами познакомились с государственной символикой нашей Родины - России, и ее значением. Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы - граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили ее символы, гордились своей страной. Каждый из нас - частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины.

Помните: любить Россию надо не за то, что она велика, а за то, что она твоя Родина. Слайд 15

IV.Рефлексия.

- Спасибо за урок.