Классный час Наши права и обязанности 4 класс

Открытый классный час 4 класс

«Наши права и обязанности»

Цели классного часа:

• Познакомить учащихся с Всеобщей Декларацией прав человека, с Декларацией прав ребёнка;

• Осознание учащимися прав ребёнка и своих обязанностей;

• Воспитание человека, любящего свою родину и способна выполнять законы своей страны.

Оборудование:

• Мультимедиа проектор;

• Телевизор;

• Компьютер;

• Интерактивная доска;

• Караоке;

• Школьные проекты, рисунки

• Театрализованное представление

• Декларация прав ребёнка.

Форма классного часа: игра «Звёздный час»

Ход классного часа:

1. Самоопределение к деятельности (организационный момент)

Цель: Включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне

«Хочу, потому что смогу» - 1-2 минуты

У учащихся должна возникнуть положительная эмоциональная направленность.

Приемы работы:

Учитель высказывает доброе пожелание детям; предлагает пожелать друг другу удачи.

Девиз: «И воспитанными быть учат в школе».

2. Слово учителя:

Ребята, вы - счастливые дети. У вас такой уютный дом, красивый класс, заботливые родители и учителя. Будьте здоровы и счастливы всегда! Но, если же к вам постучится в дом беда, помните, что вас защищает «Конвенция о правах ребёнка», а вместе с ней - самая главная в мире организация - ООН (Организация объединённых наций). Все государства, входящие в ООН, в 1948 году подписали «Всеобщую Декларацию прав человека», в которой пообещали друг другу и своим народам сделать всё, чтобы никто не мог нарушить эти права. В Декларации сказано о правах всех людей: мужчин и женщин, богатых и бедных, верующих и неверующих, любой национальности и цвета кожи. Взрослые люди имеют много различных прав. А есть ли какие-нибудь права у детей? Да, есть. В 1989 году ООН приняла документ, который называется «Конвенция о правах ребёнка». Взрослые понимают: из бесправного, запуганного ребёнка может вырасти бесправный, запуганный взрослый, который не сможет писать стихи, сочинять музыку, запускать космические корабли и многое другое. Это значит, что права взрослого человека и права ребёнка важно знать. И вот сегодня наступил тот «Звёздный час», когда вы можете показать нам всем свои знания по Правам человека.

Наша игра отличается от телевизионной, в ней есть свои условия:

• Быть находчивым;

• Не оставлять не одного вопроса без ответа;

• Не подглядывать;

• Не подслушивать;

• Не проникать в чужие мысли.

За каждый правильный ответ вы будете получать звезду.

3. Работа с первичными документами.

Сравнение статей Конституции, Всеобщей Декларации и Декларации прав ребёнка:

ст. 20 Конституции - Право на жизнь, ст. 3 Всеобщая Декларации - Право на жизнь, ст. 2 Декларации прав ребёнка - право на жизнь;

ст. 43 Право на образование

ст. 21 Пытки

4. Игра «Звёздный час»

Отборочный тур

Учитель: Внимание, внимание, мы начинаем состязание умных и смекалистых, находчивых и смелых! Кто правильно ответит на вопрос, тот будет участником игры. Внимание на экран.

(Дети смотрят отрывки из мультфильмов.)

1. Какое право Чиполлино нарушено? (Право на неприкосновенность жилища)

2. Какое право отстаивала царевна? (Право на брак. Брак может быть заключен только при обоюдном согласии обеих сторон) Инсценировка фрагмента мультфильма «Летучий корабль» учащимися (песня царевны Забавы)

3. Каким правом воспользовался Буратино? (правом на образование);

4. Какое право отстаивает попугай Кеша? (Право на свободу);

5. Какое право нарушили кот Базилио и лиса Алиса, пытаясь отобрать у Буратино монеты? (Право на имущество) Инсценировка фрагмента мультфильма «Буратино» учащимися;

6. Какое право было нарушено царевны и князя Гвидона? (фрагмент сказки «О царе Салтане и его славном сыне Гвидоне…») (Право на свободу, право на жизнь, право человека на охрану природы).

В Конвенции о правах ребёнка говорится, что каждый ребёнок с момента рождения имеет право на имя. В игре «Звёздный час» принимают участие:

- Владимир

- Олег

- Виктория

- Алёна

- Игорь

- Лена

Какие у ребят красивые имена! Расскажите коротко о своём имени, чей рассказ будет самым интересным, тот получит дополнительную звезду.

(Каждый ребенок готовил мини творческий проект о своём имени и его защищал)

I тур Сказочный

Вопрос: Где на рисунке нарушено право:

а) неприкосновенность жилища (в, г);

б) на жизнь (е);

в) на свободу (б, в);

г) на отдых и ограничение рабочего дня (а);

д) на мир и согласие между людьми (д).

II тур Словарный

Учащиеся дети дают определение данным словам (работа с первоисточниками)

Гражданин, Декларация, закон, Конвенция, Конституция, имя, культура поведения, ООН

III тур Логические цепочки

Какие слова здесь лишние?

Свобода, право, труд, дождь, зима, жизнь, школа, человек.

(ответ: дождь, зима)

Финал

На экране слово «ОБЯЗАННОСТИ»

Учитель: Человек имеет не только права но и обязанности перед обществом, чтобы его права и свободы не мешали правам и свободам других людей. (Дети рассказывают о своих обязанностях)

5. Подведение итогов игры

Вручение призов и подарков участникам и победителю.

Исполнение песни: «Песенка кота Леопольда».

Друзья, спасибо за внимание!

Улыбок было здесь не счесть,

Настало время расставаться,

Прощайте все, до новых встреч!

</

Подготовила и провела:

Учитель начальных классов

Руководитель МО учителей начальных классов

Коваленко Клавдия Тимофеевна