РАБОЧАЯ ПРОГРАММА индивидуального обучение на дому для 3 класса по программе специальных коррекционных учреждений VIII вида

Календарно-урочное планирование

п/п

Дата

Тема урока

Цели и задачи урока

Тип урока

Методы и приёмы

Работа с обучающимся

Оборудование

ЦОР

Примечание

I четверть

1

5.09

Времена года: лето

Выявить уровень коммуникативных навыков и умений; определить основную лексическую единицу, которой оперируют ученики;

урок

совершенствования

ЗУН

словесные,

наглядные,

практические

«осколочные картинки» времён года - назвать по порядку, работа с учебником, упражнения на звукопроизношение, активизация словаря по теме, работа с карточками - определителями, работа с текстом, составление рассказа по плану

сюжетные картинки времён года, птицы, насекомые, звери, деревья

2

12.09

Начало осени. Сбор урожая.

Формировать умение моделировать простое распространённое предложение составлять текст - повествование

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в словообразовании, обобщающая беседа по временам года с опорой на символы, работа с карточками, упражнения в классификации слов на тему осень, работа с учебником, текстом - повествованием с опорой на лексический материал

картофель, морковь, репа, яблоко, груша, сюжетные картинки по теме, учебник

3

19.09

Овощи, фрукты, ягоды.

Формировать умение составлять описательный рассказ по опорам, моделировать простое распространённое предложение

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в моделировании фразы, в описании опорной картинки, используя план рассказа, составление предложений по «цепочке», работа с учебником, составление рассказа «Домашний повар»

иллюстрации

фруктов,

овощей,

ягод,

консервированные фрукты,

овощи,

ягоды

Audilog 1

(развитие слухового восприятия)

4

26.09

Грибы

Формировать умение самостоятельно описывать предмет, развивать словообразовательную функцию речи

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

Упражнения в согласовании «один -много», подборе антонимов, отгадывание загадок, работа с учебником, рассматривание съедобных и несъедобных грибов - работа с картинками, составление фразы и предложения по теме

иллюстрации грибов,

фруктов,

овощей

5

3.10

Сезонные изменения в природе: сентябрь

Вырабатывать умение вести диалог в конкретной ситуации

урок-экскурсия

словесные, наглядные

Организационная беседа, наблюдение за погодой(солнце, облачность, ветер, осадки), природой(деревья, трава, кустарники), деятельностью животных и человека, беседа по ход экскурсии, заключительная беседа

6

10.10

Полевые растения: рожь, кукуруза, овёс и их использование

Формировать умения самостоятельно описывать предмет с опорой на заданный образец

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в запоминании и уточнении словаря по теме - работа с карточками, словарная работа, рассказ учителя, обобщающая беседа, упражнения в узнавании и различии, работа с серией сюжетных картинок - этапы производства хлеба

различные полевые растения - натуральные,

сюжетные картинки с изображением поля в разное время года, полевые растения в разное время года

Коррекционные задания «Тренировка внимания»

7

17.10

Город. Поведение в городе.

Формировать умение составлять текст - описание

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнение на развитие памяти, беседа по картинке «Город»,словарная работа, работа с учебником, обобщающая беседа, игра «Путешествие по городу», «Поедим в гости»

иллюстрации,

карточки,

атрибуты игры

8

24.10

Середина осени. Село, деревня.

Формировать умение вести диалог; формировать знание основных местных условий

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнение на развитие памяти, изменение слов по образцу «один-много», работа с учебником, календарем природы, диалог на тему: «Какая сегодня погода?»,беседа по картинке «Село»,словарная работа

иллюстрации,

карточки,

учебник

9

31.10

Правила дорожного движения

Систематизировать правила об основных правилах движения, проверить уровень сформированности навыков и умений

урок обобщения и систематизации ЗУН

словесные,

наглядные,

практические

лексические упражнения, составление текста - повествования по сюжетной картинке по плану на темы: «Мой город», «Золотая осень», «Как доехать до школы», работа с учебником - правила ПДД

сюжетные иллюстрации,

план повествования,

учебник

II четверть

10

14.11

Растения осенью и их плоды: орехи

Формировать представление о разнообразии растений, отрабатывать умение самостоятельно составлять описание

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения на запоминание, на точный отбор слов - обобщение, группировка, действие, составление предложения

схема «природа»

картинки орехов

11

21.11

Деревья, кустарники, травы

Формировать обобщенное понятие «растения», отрабатывать умение самостоятельно составлять текст - описание

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в классификации слов - найди лишнее слово, подбор обобщающих понятий, лексические упражнения, упражнения в описании дерева, кустарника по словам-карточкам, работа с учебником

учебник,

сюжетные картинки по теме,

слова-

карточки

Коррекционные задания «Тренировка внимания»

12

28.11

Разнообразие животных в природе

Формировать представления о разнообразии групп животных, развивать умения сравнительного описания

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в классификации - третий лишний, подбор название к группе слов, работа со схемой, работа с учебником, лексические упражнения, составление сравнительного описания

схема «природа»

картинки животных,

сюжетная иллюстрация на тему

13

5.12

Жизнь и быт школьника: квартира, комната

Уточнить и расширить представление о различных видах жилья, о назначении зон комнаты; отработка словообразовательных навыков и умений составления сравнительного описания

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в развитии к анализу - синтезу, по развитию памяти, лексические упражнения, упражнения на сравнение, соотнесение картинок со словом, работа с учебником, карточками, обобщающая беседа

разрезные картинки, карточки со словами, картина «Наша квартира»

14

12.12

Мебель. Как обставить комнату

Уточнить и расширить знания детей об основных видах мебели, формировать обобщенные понятия

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения по развитию памяти, лексические упражнения, словарная работа, работа над обобщающими понятиями, работа с учебником, составление рассказа со словами для справок, игра «Кто хотел бы стать дизайнером?»

картинки с изображением видов мебели, комнат, карточки- определе ния

15

19.12

Посуда и уход за ней

Формирование представлений о видах посуды и её назначении, отработка умения моделировать фразу с использованием предлогов в, на, около

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

различные виды посуды, картинки с изображением посуды, игрушечная посуда

Компьютерные коррекционные упражнения.

16

26.12

Сезонные изменения в природе, погоде: декабрь

Уточнить представления учащихся о сезонных изменениях в природе, об изменении температуры воздуха, отработка навыка умения вести диалог

урок - экскурсия

словесные, наглядные

организационная беседа, наблюдение за погодой (солнце, облачность, ветер, осадки), природой(деревья, кустарники), деятельностью животных и человека, беседа по ход экскурсии, заключительная беседа

III четверть

17

16.01

Охрана здоровья: отдых зимой. Как я провел каникулы.

Формировать умение составлять рассказ - повествование, закрепить представление о приметах зимы

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения «найди пару», обобщающие понятия, составление предложений, работа по картинкам «Режим дня школьника зимой», составление рассказа «Приключения Иры и Саши», обобщающая беседа, составление сводки погоды по опорам, работа с дневником наблюдений

сюжетные иллюстрации,

карточки- опоры

18

23.01

Растения зимой: хвойные растения

Формирование умения самостоятельно составлять рассказ по заданному плану

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения по коррекции зрительного восприятия, отгадывание загадок, работа с картинкой, составление предложений, «осколочных» картинок, словарная работа, обобщающая беседа, работа в тетради

картинки хвойных деревьев, осколочные картинки, учебник

19

30.01

Домашние животные зимой: корова

Обобщение и систематизация знаний учащихся о домашних животных, формирование умения составлять рассказ - описание

урок обобщения и систематизации ЗУН

словесные,

наглядные,

практические

лексические упражнения, работа с учебником, словарная работа, составление предложений, составление описания по картинке и плану, работа в тетради

картинки домашних животных, учебник, тетрадь

20

6.02

Дикие животные: лось

Закрепить знания учащихся о диких животных, отработать умение составлять сравнительное описание

Урок совершенствования ЗУН

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в сравнении, классификации, описание лося на основе серии вопросов, рассказ учителя, словарная работа, работа с учебником

картинки домашних животных, учебник, тетрадь

21

13.02

Февраль - месяц метелей и вьюг

Обобщить результаты наблюдений за зимними месяцами, формировать умение составлять текст - рассуждение

Урок совершенствования ЗУН

словесные,

наглядные,

практические

лексические упражнения, задание-описание, обобщение и систематизация результатов наблюдений за погодой - работа с календарём природы, составление рассказа -рассуждения, работа с учебником

календарь природы,

учебник,

сюжетная картинка

Коррекционные задания «Тренировка внимания»

22

20.02

Труд людей зимой

Формировать представление детей о профессиях, формирование умения составлять текст-повествование

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

работа с учебником, словарная работа, лексические упражнения, составление рассказа - повествования

календарь природы,

учебник,

сюжетная картинка

23

27.02

Домашние птицы: гусь

Формировать представление о домашних птицах,

отработать умение моделировать фразу

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в классификации - схема, работа с учебником, работа в тетради, сравнение 2-х картинок с изображением гуся, описание гуся

схема,

картинки гуся

учебник

тетрадь

24

6.03

Дикие птицы: лебедь

Формировать представление о диких птицах , отрабатывать умение самостоятельно описывать объект, составлять рассказ - повествование

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в классификации - схема, работа с учебником, коллективное составление рассказа по «цепочке», словарная работа, описание лебедя по плану и по картинке

схема,

картинки лебедя,

учебник,

тетрадь

25

13.03

Дикие птицы: гусь

Формировать представление о диких птицах, знакомство с особенностями диких гусей, развивать умение составлять творческий пересказ

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

работа с учебником, рассказ - описание лебедя, описание и анализ гуся на основе демонстрации ряда картинок, словарная работа

схема,

картинки гуся,

учебник,

тетрадь

26

20.03

Сезонные изменения в природе: март

Развитие умения составлять описательный рассказ

урок -

экскурсия

словесные, наглядные

организационная беседа, наблюдение за погодой(солнце, облачность, ветер, осадки), природой(деревья, кустарники), деятельностью животных и человека, беседа по ход экскурсии, заключительная беседа

Коррекционные задания «Тренировка памяти»

IV четверть

27

3.04

Апрель - середина весны

Обобщить и систематизировать признаки весны, развивать умение составлять текст- повествование по заданному окончанию рассказа

урок обобщения и систематизации ЗУН

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в установлении причинно -следственных связей, работа с календарём природы, составление фраз по результатам наблюдений, составление рассказа по заданному окончанию

картинки по теме, учебник, тетрадь

28

10.04

Насекомые вредные и полезные

Формировать представление о насекомых, отрабатывать умение составлять рассказ -описание

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в классификации - схема, в описании, отгадывание загадок о насекомых, работа с учебником, узнавание насекомых по описанию

схема,

картинки насекомых

учебник,

тетрадь

29

17.04

Рыбы

Формировать представление о рыбах как водных животных, отрабатывать словообразовательные навыки и умения

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнение по развитию логического мышления, работа с учебником, работа в тетради, узнавание и описание рыб, отгадывание загадок, сравнение рыб и заполнение таблицы, лексические упражнения

схема,

картинки рыб,

учебник,

тетрадь

30

24.04

Земноводные: лягушка, жаба

Формировать представление о животных, отрабатывать умение составлять описательный рассказ, вести диалог

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в классификации, по развитию слуховой памяти, анализ и описание строения лягушки, обобщающая беседа учителя, составление описательного рассказа с использованием вопросов учеников

схема,

картинки рыб,

учебник,

тетрадь

31

8.05

Как я познаю окружающий мир. Здоровье человека

Формировать

представление об органах чувств человека, здоровом образе жизни, формировать навыки речевой коммуникации в реальной ситуации

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения в классификации «Что лишнее?», в установлении причинно-следственных связей и отношений, упражнения в моделировании фразы на основе работы с таблицей, рассказ учителя, обобщающая беседа, упражнения в отработке речевых умений

схема,

иллюстрации по теме,

учебник,

тетрадь

Коррекционные задания «Тренировка внимания»

32

15.05

Наше питание и сон

Формировать представление о режиме питания и здоровом образе жизни, отрабатывать умение составлять связное устное высказывание

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения по развитию логического мышления, лексические упражнения, составление предложений из слов, работа с учебником

серия сюжетных картинок на тему,

учебник

33

22.05

Наше общение

Формировать потребность в адекватном общении с использованием различных средств коммуникации

урок изучения

нового материала

словесные,

наглядные,

практические

упражнения на запоминание, подборе синонимов, работа с учебником, схемой, речевые игры «Общение по телефону», «Диалог в магазине», «Разговор у врача», «Больной ангиной и его просьбы» (жесты, мимика)

схема,

иллюстрации по теме,

учебник,

тетрадь

34

</ 29.05

Май - конец весны.

Формировать умение фиксировать изменения в природе и принимать соответствующие решения, определить уровень усвоения учащимися речевых навыков и умения пользоваться монологической и диалогической речью

урок - экскурсия,

словесные,

наглядные,

практические

организационная беседа, наблюдение за погодой (солнце, облачность, ветер, осадки), природой (деревья, кустарники), деятельностью животных и человека, беседа по ход экскурсии, заключительная беседа