Урок самопознания в 4 классе на тему «Жить по совести».

Урок самопознания в 4 классе

</ Тема: Жить по совести.

Цель урока: углублять представления учащихся о нравственных качествах человека.

Задачи: раскрыть значение понятий «совесть человека», «благородство», «честь»; развивать, творческие способности, стремление жить в ладу с совестью; воспитывать такие качества, как честность, правдивость.

Ход:

Минутка тишины.

- В природе есть солнце. Оно всем светит, всех греет. Давайте попробуем сотворить солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своем сердце сияющий солнечный шар. Он излучает прекрасные качества, необходимые каждому человеку: любознательность, настойчивость, трудолюбие, старание, ответственность, целеустремленность, упорство.

Цитата урока

Учитель обращает внимание на цитаты урока:

«Берегись всего того, что не одобряется твоей совестью».

Лев Толстой.

«Без совести и при большом уме не проживёшь».

Максим Горький.

Беседа.

• Как вы понимаете смысл этих выражений?

• Знаете ли вы людей, о которых можно сказать «честный, совестливый человек»?

• Как вы понимаете значение слова «совесть»?



Совесть - чувство нравственной ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, обществом. (С. Ожегов.)

Совесть - нравственное сознание, нравственное чутье или чувство в человеке; внутренне сознание добра и зла; тайник души, в котором открывается одобрение или осуждение каждого поступка; чувство, побуждающее к истине и добру, отвращение от лжи и зла; невольная любовь к добру и истине, прирожденная правда. (В.И.Даль.)

Размышление над ситуацией.

Итак, ребята, вспомните, пожалуйста, какую-нибудь ситуацию, когда вам вашему, близкому другу (подруге) или родственнику сказали неправду, обманули? (Дети рассказывают).

Скажите, а какие чувства вас охватили в этот момент? (Дети описывают свое состояние). Как вы считаете, справедливо с вами поступили? (Ответы детей).

- А сейчас расскажите, пожалуйста, были ли в вашей жизни такие случаи, когда вы сами обманули кого-либо? (Ответы детей).

- А сейчас поставьте себя мысленно на место обиженного вами и подумайте: захотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же? (Дети могут не отвечать, а промолчать).

- Есть одно очень важное правило: "Поступай всегда так, как бы ты хотел, чтобы поступали по отношению к тебе".

- Ребята, пусть эти золотые слова определяют все ваши поступки в жизни. Каждый из нас, живущих на земле, хочет, чтобы окружающие люди любили нас, заботились о нас, относились к нам с пониманием и уважением.

Игра "Цветик - семицветик"

(На каждом лепестке цветка написано слово, "срывая" лепесток, ребята придумывают ситуацию, когда это слово может быть использовано или читают стихотворение о нем).

Стыд, честность, справедливость, лень, доброта, лживость, воспитанность.





Как вы считаете, кому легче живется? Почему?

Чтение стихотворений

Честность Давайте-ка, ребята,

На свете честно жить.

Со смелыми, правдивыми

Всем хочется дружить.

Правдивость Есть правда, мудрая, седая,

Через насилие она

Проходит, облик не меняя,

Самой себе всегда верна.

Она доказывает: «Честно,

Мой друг, ты прожил жизнь свою,

А ложь и ловкость, как известно,

Я, истина , не признаю».

Незрима пусть твоя награда,

Но право получают с ней

Спокойным и открытым взглядом

Всегда смотреть в глаза людей.

Искренность Что такое искренность?

Открытость жаждущей доверия души.

Это чувства и рассудка слитость,

Вызов лицемерию и лжи.

Встретясь с нею - распознаешь быстро:

Так она бесхитростна, проста..

Искренность - негаснущая искра

Совесть Совесть- голос, совесть - звук,

Сердца раненого стук.

Совесть - слезы, память, боль ,

Совесть жизни нашей соль.

Совесть не умеет спать,

Совесть учит понимать,

Что не будет в жизни счастья,

Если ты у зла во власти.

Творческая деятеельность.

Сложение пословицы из слов:

"В ком стыд, в том и совесть"

Чего по-вашему стоит стыдиться в жизни?

(Карточки с вопросом и ответами)

1- физических недостатков;

2- неблагополучных поступков;

3- поношенной, но аккуратной одежды;

4- невежества;

5- своей внешности;

6-бездушного отношения к окружающим.

Чтобы стать ловким и сильным, упражняют тело. Чтобы научиться хорошо

решать задачи, упражняют ум. А можно ли упражнять совесть? Если да, то каким образом?

Эта работа ума и сердца. Происходит в деятельности, в поступках, в размышлении о своем поведении.

Игра «Веер».

На доске в виде веера расположены цветные полоски бумаги, на которых описаны ситуации. Группа выбирает ситуацию и предлагает решение. Тот, кто нашел другое решение озвучивает его.

Ситуации:

• Вы нашли потерянную вещь, которая вам очень понравилась......

• Вы заигрались с друзьями и не успели выполнить поручение мамы навести порядок в комнате.

• Вы знаете, что ваш друг совершил нечестный поступок, а подозревают в этом другого человека.

• В магазине кассир по ошибке дал лишние деньги

Беседа:

- Что такое благородство?

Благородство - проявление высокой нравственности, соединенной самоотверженностью и честностью.

Инсценирование «Что труднее?».

Учитель предлагает детям разделиться на две группы и каждой разыграть следующую ситуацию:

Из-за слишком активных игр в доме дети разбивают вазу с цветами и проливают воду на коврик, хотя взрослые предупреждали, что дом не место для игры с мячом.

Учитель предлагает детям найти выход из этой сложной ситуации. Каким способом - они должны подумать сами. Роли распределяются при помощи известных детям считалочек.

Дети показывают подготовленные сценки.

• Что сделать легче - сказать правду или солгать?

• Что вы чувствуете, когда говорите правду?

• Что вы чувствуете, когда обманываете? (Ответы детей).



Круг «От сердца к сердцу»

Жить по совести легко!

Просто нужно уметь творить добро!

Можно песни петь и танцевать.

А можно, каждый вечер перед сном,

Бабушке своей сказку почитать.

Совесть нельзя в магазине купить.

В лесу невозможно найти.

С совестью просто нужно дружить,

Верить в добро и любить!

Домашнее задание.