7


  • Учителю
  • Конспект урока по познанию мира 'Явления природы' (3 класс) .

Конспект урока по познанию мира 'Явления природы' (3 класс) .

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Урок по познанию мира.

Тема: Явления природы..

Цель обучения (когнитивная): формирование понятия «явления природы».

Цель личностного развития : развитие познавательного интереса, навыков диалогической и монологической речи, коммуникативных навыков и творческих способностей учащихся через групповую форму работы.

Ожидаемый результат: учащиеся должны знать и уметь различать явления природы, грамотно и связно излагать свои мыли, аргументированно отстаивать свою точку зрения, соотносить явления природы к временам года.

Ученики:

А-Учащиеся имеют представление о явлениях природы, умеет анализировать признаки явлений природы

В- могут различать явления, соотносить явления природы к временам года. анализировать, проявлять творческие и практические способности, доказывать свою точку зрения.

С- смогут составить календарь погоды на определенный период времени года, аргументировано отстаивают свою точку зрения.


Оборудование: учебники, тетради, маркеры, плакаты, слайды, видеофильм.

Ход урока:

Этап

Время

Ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Модуль

I Мотивационный этап

II. Операционный этап.

10

15


Учитель:

-Хомка, Хомка -хомячок,

Полосатенький бочок!

Хомка раненько встает,

Ушки моет, спинку трет.

Подметает Хомка хатку,

И выходит на зарядку

1,2,3,4,5-Хомка хочет сильным стать!

Формирование групп (по цветным жетонам).

-Что у вас получилось? Сколько сформировалось групп?

Актуализация знаний. Игра «Верю - не верю» ( ставим «+» или « - « ). Верите ли вы, всё, что нас окружает - это "окружающий мир"? Верите ли вы, что человек создал небо, солнце, леса, горы, моря ? Верите ли вы, что не относится к природе то, что сделано руками человека? Верите ли вы, что природа делится на живую и неживую? Верите ли вы, что рождение, дыхание, рост, питание, размножение, движение, умирание (смерть) это признаки живой природы? Верите ли вы, что река, облако и камень - живые объекты природы?

На доске картинки с изображениями: молния, град, дождь, снег.

-Подумайте о чем мы сегодня будем говорить?

-Что объединяет эти картинки? Что общего у этих картинок?Кто из вас догадался, о чем мы с вами будем говорить на уроке? Сегодня, ребята, мы поговорим о явлениях природы, Очень многие явления природы связаны со сменой времен года, поэтому они называются сезонными.

-А как вы понимаете слово "явление"?

-А сейчас вы просмотрите фильм, в котором показаны некоторые явления происходящие в природе.

(После просмотра) А какие ещё явления могут происходить в живой и неживой природе, о которых не сказано в фильме? Приведите свои примеры.

Работа в группах. . Каждая группа получает лист ватмана, маркеры, цветные вырезки из журналов, клей, ножницы.Задание: Сделать коллаж на тему «Времена года» и назвать признаки этого сезона. Первая группа - осень. Вторая группа - зима. Третья группа - весна. Четвертая группа - лето.

Физминутка. Выслушиваются выступления всех групп. Подводится итог работы групп.

Учащиеся говорят друг другу комплименты

Учащиеся формируют группы


Отвечают на поставленные вопросы


Групповая работа

Формативное

Похвала

Формативное звездочки, смайлики

Формативное звездочки, смайлики

Новые подходы в преподавании и обучении

ИКТ


Диалоговое обучение

Обучение критическому мышлению


Использование ИКТ в преподавании и обучении


III. Рефлексия


20


1. У детей разрезанные на несколько частей карточки с изображением явлений природы. Составляют рисунок и говорят, к какому времени года относится это явление.

Синквейн «Гроза», «Град».

1сущест.

2 прил. харак. тему

3 глагола харак. действие

Фраза из 4 слов - основная мысль

Синоним


Что сегодня понравилось? Чему я сегодня научился?

Что сегодня не получилось? Насколько трудным был урок?

Рефлексия настроения «Лист успеха».

Домашнее задание:

.Эссе «Явления природы, соответствующие моему любимому времени года»..

Индивидуально

Суммативное оценивание


Самооценивание

ОдО ОО

ОТ иО



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал