Открытый урок по познанию мира Путешествие по временам года

Цель занятия. Закрепить знания детей о временах года.

Задачи.

Обучающие. Обогащать и активизировать словарь детей по лексической теме: «Времена года»; закрепить признаки всех времен года; учить различать перелетных и зимующих птиц, употреблять в речи обобщающие слова.

Развивающие. Развивать связную устную речь, грамматическую сторону речи, мыслительные процессы, познавательную активность, творческие способности. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные. Воспитывать инициативность ,усидчивость, бережное отношение к природе.

Методические приёмы: беседа, игра-путешествие, дидактические игры, загадки, музыка, игра на развитие речевого дыхания, игры с правилами.

Материалы и оборудование. 4 картинки с изображением дворцов, король - кукла, 4 дочери короля: Зима, Весна, Лето, Осень (рисунки), картинки с изображением птиц, цветов, насекомых, овощей, фруктов, сада, огорода, дерева, картина «Лето», разноцветные листья из бумаги, мяч, письмо с незаконченными предложениями, рисунок зимы (путаница), счетные палочки.

Предварительная работа. Отгадывание загадок, дидактические игры: «Собери букет»,«Лови мяч»,«Закончи предложение»,«Летает, а не птица»,«Бывает - не бывает» ,лото «Овощи и фрукты»,«Вот какое лето»,«Собери кораблик». Составление описательного рассказа по картинам «Времена года».

Ход занятия:

Воспитатель. Мой звоночек звенит, заливается

И ребята вокруг собираются

Собрались все дети вкруг

Ты мой друг и другу друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Закройте глазки - 1, 2, 3

Волшебство скорей приди!!!

Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. Я предлагаю вам взять по одной фигурке, которая вам нравится больше всего. Итак, а теперь, пожалуйста, разделитесь на группы. Кто взял треугольник белого цвета, подойдите все друг к другу, ( группа «Зима»); кто взял квадрат зеленого цвета, также подойдите друг к другу, (группа «Весна»); кто взял круг красного цвета, встаньте рядом, (группа «Лето»); и наконец, прямоугольник желтого цвета, соберитесь вместе (группа «Осень»). Вот мы и разделились на группы. Ребята вы любите сказки? Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по сказке. Готовы?

Дети. Да.

Воспитатель. Для этого нужно произнести волшебные слова (звучит музыка):

Лети, лети, лепесток, (Круговые движения рукой над головой)

Через запад на восток (Руки в стороны)

Через север, через юг (Руки вверх)

Возвращайся, сделав круг (Очертить круг руками через стороны)

Лишь коснешься ты земли - (Присесть на корточки)

Быть, по-моему, вели (Встать И. п.)

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был король, и было у него 4 дочери: Зима, Весна, Лето, Осень. Очень любил король своих дочерей, хотя и разные они все были. У каждой дочери был свой дворец.

Вопрос. Как вы думаете, кто такие были эти дочери короля?

Ответ. Времена года.

Вопрос. Сколько времен года вы знаете?

Ответ. 4

Вопрос. Перечислите мне их. А кто знает, названия времен года на казахском языке?

Ответ.

Вопрос. Отгадав загадку, вы узнаете, у какой из дочерей короля мы оказались:

Несу я урожай,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен и ёлочек

Я… (Осень)

Вопрос: Как вы думаете, какого цвета дворец у Осени?

Ответ. Дворец у Осени желтого цвета.

-Какие признаки осени вы знаете? Назовите осенние месяцы? А на казахском языке?

Воспитатель: Ну, а теперь пришла пора с осенью поиграть.

Воспитатель: Игра «Бывает - не бывает». Если то, о чем я буду говорить, бывает осенью - вы будете хлопать в ладоши, если не бывает - топать ногами.

Осенью все перелетные птицы улетают в теплые края.

Осенью дети катаются на санках.

Осенью на деревьях все листья зеленого цвета.

Осенью бывают хмурые и пасмурные дни.

Молодцы, ребята!

Воспитатель: Чтобы нам отправиться дальше, Осень приготовила для нас с вами задание «Назови признаки времени года». Возьмите листы с желтым прямоугольником. Внимательно посмотрите, хорошо подумайте, и буквально через минутку, назовите мне как можно больше признаков тех времен год, какие вам попались.

Молодцы ребята, порадовали Осень.

-Вставайте, произнесем волшебные слова вместе:

Лети, лети, лепесток, (Круговые движения рукой над головой)

Через запад на восток (Руки в стороны)

Через север, через юг (Руки вверх)

Возвращайся, сделав круг (Очертить круг руками через стороны)

Лишь коснешься ты земли - (Присесть на корточки)

Быть, по-моему, вели (Встать И. п.)

-Посмотрите, какой красивый, белоснежный, ледяной дворец!

Вопрос. У кого мы в гостях?

Ответ. Её зовут Зима. (Дать названия на казахском и английском языках.)

Воспитатель: Это очень строгая сестрица. Она любит порядок. Если на что рассердиться - холодом дыхнет. Многие звери и птицы её побаиваются: кто в теплые края улетает, кто на всю зиму спать укладывается, чтобы ей на глаза не попадаться.

Вопрос. Скажите, какая бывает зима?

Дети: Холодная, морозная, ледяная, студеная, красивая, снежная, белая.

Воспитатель: Зима приготовила нам свое задание.

Игра «Четвертый лишний». Найдите лишнюю птицу (дятел, кукушка, снегирь, синица; ласточка, скворец, грач, сова; ворона, сорока, воробей, ласточка)

Музыкальная физминутка.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились и с этим заданием. Нам нужно идти дальше, нас ждет в гости другая дочь короля. Давайте скажем Зиме: «До свиданье!»

-Вставайте, произнесем волшебные слова вместе:

Лети, лети, лепесток, (Круговые движения рукой над головой)

Через запад на восток (Руки в стороны)

Через север, через юг (Руки вверх)

Возвращайся, сделав круг (Очертить круг руками через стороны)

Лишь коснешься ты земли - (Присесть на корточки)

Быть, по-моему, вели (Встать И. п.)

Воспитатель: Вот ещё один дворец, посмотрите, какой красивый. Как вы думаете, кто из сестер здесь живет?

Ответ. Здесь живёт Весна.

Воспитатель. Как вы догадались? Какой порядок она наводит в природе? Давайте послушаем.

Ответы детей. Побежали ручьи, зазвенела капель! Украшает она землю цветами, первой нежной травкой. Прилетели первые весенние птички: грачи, ласточки, соловьи. Всё вокруг просыпается, сверкает, зеленеет, оживает.

Воспитатель: Во дворце у Весны тоже много интересного, давайте посмотрим. Ребята, Весна написала нам письмо. Но некоторые слова в нем зашифрованы, вместо них рисунки. Давайте попробуем расшифровать его.

Игра « Закончи предложение».

На улице греет весеннее солнышко. Тает снег. Возвращаются из теплых стран перелетные птицы. Бегут ручьи. Дети пускают кораблики. (Вместо подчеркнутых слов - рисунки).

Воспитатель. Весна приготовила для нас с вами еще одно задание, весной тает снег и образуется много луж, так вот эти лужи, размыли слова на слоги, вам нужно собрать из слогов слова.

Капель, весна, бутон, почка, лужа, небо, ручей, туча.

-Какие весенние месяцы вы знаете?

Музыкальная физминутка.

Дети прощаются с красавицей Весной и идут дальше под музыку.

-Вставайте, произнесем волшебные слова вместе:

Лети, лети, лепесток, (Круговые движения рукой над головой)

Через запад на восток (Руки в стороны)

Через север, через юг (Руки вверх)

Возвращайся, сделав круг (Очертить круг руками через стороны)

Лишь коснешься ты земли - (Присесть на корточки)

Быть, по-моему, вели (Встать И. п.)

Воспитатель: А вот и дворец последней сестрицы. Эта сестрица всегда за Весною к нам в гости идет, с собой приносит немало забот. Горячие, долгие дарит деньки, чтоб зрели скорей на полях колоски. Кто это?

Дети: Это Лето.

Воспитатель: Правильно. На казахском, английском языке дать названия.

Воспитатель: Сестрица Лето - очень веселая, любит играть, и задавать различные задания. Она и вам предлагает свое интересное задание: «Найди отличия»

Воспитатель: Молодцы, ребята, но на этом мы еще пока не прощаемся с Летом, давайте поиграем.

Дидактическая игра «Летит, плывет, ползет»

На доске листы с изображением неба (летает), земли (ползает, ходит, роет), воды (плавает).Дети выкладывают на лепестки картинки с изображением животных, птиц, насекомых, которые совершают данное действие, обосновывая принятое решение.

-А знаете ли вы летние месяцы? Наше путешествие подошло к концу. Нам пора возвращаться в детский сад, а король останется со своими дочерями.

-Давайте произнесем волшебные слова вместе (звучит музыка)

Лети, лети, лепесток, (Круговые движения рукой над головой)

Через запад на восток (Руки в стороны)

Через север, через юг (Руки вверх)

Возвращайся, сделав круг (Очертить круг руками через стороны)

Лишь коснешься ты земли - (Присесть на корточки)

Быть, по-моему, вели (Встать И. п.)

Вели, чтобы мы перенеслись в детский сад, в группу.

Итог занятия.

-У кого в гостях мы побывали? Какие задания выполняли? Что вам понравилось? А теперь возьмите смайлики, если занятие вам понравилось, прикрепите его к солнышку, если вы не справились с некоторыми заданиями, то прикрепите его к тучке с солнышком, а если вам было грустно, и вы ничего не выполнили, то прикрепите его к тучке с дождиком. Всем спасибо за занятие! Вы большие молодцы!!!