Конспект игрового занятия Путешествие в сказку

Методическая разработка игровое занятие в 1 классе

Путешествие в сказку

Цель: формирование представления детей о разнообразии русских народных сказок.

Задачи урока

Развивающие задачи:

1. Расширять кругозор детей и обогащать словарный запас.

2. Развивать актерские способности и внимательность детей.

3. Развивать умения грамотно, выразительно излагать свою мысль, логическое мышление, тренировать память.

Обучающие задачи:

1.Вспомнить известные русские народные сказки «Теремок, «Колобок», «Репка», «Волк и семеро козлят», «Курочка Ряба».

2 .Обеспечить целостное восприятие и понимание текста.

3. Учить краткому пересказу и творческому пересказу.

4. Сформировать у детей знания об одном из жанров фольклора - народной сказке.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать коммуникативные умения работать в группах.

2.Воспитание на примере героев сказки чувства ответственности за своих друзей, желания прийти на помощь в трудную минуту.

3.Воспитывать любовь к литературному наследию русского народа.

4. Через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность, доброту, чувство товарищества.

5. Через элементы театрализации дать возможность детям выразить свои чувства, эмоции, фантазии.

Оборудование:

1. Слайдовая презентация.

2. Музыкальное сопровождение (фонограмма).

3. Картинки - раскраски к сказкам для индивидуальной работы детей.

4. Наборы цветных карандашей.

5. компьютер

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

(Звучит фонограмма, под которую педагог начинает занятие по внеурочной деятельности)

Ребята, а вы любите сказки? (Ответ детей)

И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки знакомы нам с детства.

Сказки - древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности.

А почему сказки называют народными? (Ответ детей)

Верно, народные сказки придумал народ и передавал их из уст в уста, из поколения в поколение. Когда вы были маленькими, вам рассказывали сказки мамы или бабушки, а потом пошли в школу и сами научились их читать.

И вот сегодня мы с вами совершим путешествие в сказку., а в какую сказку вы узнаете посмотрев фрагмент. (Гуси - лебеди.)

Догадались, какая это сказка</</u>.

- Сказка «Гуси - лебеди».

- Иванушка маленький, доверчивый мальчик, опять в руки Бабы Яги попался. Поможем Машеньки найти и спасти Ваню?

- Да!

- Где живёт Баба - Яга?

- В дремучем лесу.

- Как же нам туда добраться?

Первым нас выручит КОВЕР - САМОЛЕТ (Слайд 2) (дети встают около своих столов, раздвигают руки в стороны, и совершают плавные движения, эмитируя самолет). Ну что ж, в добрый путь!

Вот мы и очутились в удивительной и полной чудес стране - СКАЗКЕ, где животные начинают говорить, а предметы помогают главным героям.

А вот и печка (картинка). Спросим у печки, куда гуси - лебеди полетели.

- Печка, печка, скажи, куда гуси - лебеди полетели? (Дети говорят все вместе)

Пройдите испытание «Из какой мы сказки?». Сейчас вы увидите на экране небольшие фрагменты из сказок, которые любят многие дети. Думаю, вы их тоже любите и без труда узнаете героев и определите, из какой они сказки.

Игра «Из какой мы сказки?»

(На экране фрагменты из сказок: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Маша и медведь», «Теремок», «По щучьему велению», «Петушок-золотой гребешок», «Гуси-лебеди»)

(Ответы детей)

Молодцы, ваши дружные ответы показали, что сказки вы любите и знаете. Мы отправляемся дальше.

(Звучит музыка)

Печка отправила нас к яблоньке.

Ну что, ребята, продолжим наше путешествие? (Включается музыка.)

Теперь нас понесут САПОГИ - СКОРОХОДЫ (дети присаживаются и негромко топают полусогнутыми ногами, руками размахивая, как при ходьбе )

Вот и яблонька (картинка). Спросим у неё, куда гуси - лебеди полетели.

- Яблонька, яблонька, скажи, куда гуси - лебеди полетели?

Герои сказок оставили в лукошке сказочные предметы. По предметам угадайте героев? И из какой они сказки? Тогда и скажу.

• кувшин с узким горлышком ("Лиса и журавль");

• зеленые мелкие яблоки ("Гуси-лебеди");

• золотое яйцо ("Курочка Ряба");

• жар-птицу ("Жар-птица и Василиса-царевна");

• лягушка("Царевна-лягушка");

• бобовое зернышко ("Петушок и бобовое зернышко");

Кому принадлежат эти слова из сказки?

"Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь - все будет сработано". (Корова - "Хаврошечка")

"Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная". (Морозко)

"Не пей, братец, козленочком станешь". (Аленушка)

"Фу-фу, русского духа слыхом не слыхано, видом не видано, а нынче русский дух сам пришел". (Баба Яга)

"Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой". (Иван-дурак)

"Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам". (Лиса).

"Несет меня лиса за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы". (Петушок)

"Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся, ваша мать пришла, молока принесла". (Волк).

"Вижу - вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке". (Маша)

2Нам не страшен серый волк,

Серый волк, серый волк!

Где ты ходишь, глупый волк,

Старый волк, страшный волк! (Три поросенка)

Яблонька указала нам путь к речке. Спросим у неё, куда гуси - лебеди полетели (картинка).

Теперь мы полетим на СТУПЕ БАБЫ ЯГИ (Дети присаживаются и руками совершают движения, похожие на работу дворника метлой.)

- Ну, вот мы и на месте! Речка, речка, скажи, куда гуси - лебеди полетели?

- А вы узнайте героев сказок, тогда скажу. Я буду показывать иллюстрации, а вы мне говорите из какой же это сказки. (Демонстрирую раскраски - рисунки с героями сказок, дети отвечают, из какой он сказки, раздаю их детям).

Яблонька оставила вам задание. Нарисовать героя из любой сказки.

- Молодцы, ребята! Постарались на славу! Пора продолжить наш путь. (Включается музыка.)- Какие вы молодцы, ребята! Ну что ж, проследуем на следующую станцию. Наш КОВЕР - САМОЛЕТ заскучал без дела, полетим ка мы на нем (дети встают около своих столов, раздвигают руки в стороны, и совершают плавные движения, эмитируя самолет).

Что мы видим перед собой? (Избушку на курьих ножках.)

Кто встречает нас в этой избушке? (Баба Яга). «Зачем пожаловали»- говорит она. Спросить у детей цель визита.

Сказочная викторина

Текст записки.

Ну что ж отпущу Ивана, если ответьте на вопросы моей сказочной викторины.

1. На чем передвигаются сказочные герои в русских народных сказках? (Гуси - лебеди, ступа, сапоги - скороходы, печка, ковер - самолет, серый волк и т.д.)

2. Какими словами заканчиваются многие русские народные сказки? («Был там пир на весь мир, я на том пиру был, мед и пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»; «Стали они жить - поживать и добра наживать» или «Устроили они пир на весь мир»)

3. Кого в русских народных сказках называют кумушкой? (Лису)

4. В какой сказке герой не послушался своей сестры и превратился в животное? Какое? («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», Иванушка превратился в козленка)

5. Какая сказочная героиня является владелицей первого летательного аппарата? (Баба Яга)

6. В какой русской народной сказке есть слова: «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красавица?» («Морозко»)

Ой, какие вы молодцы! Баба Яга очень довольна вашими ответами.

Молодцы! Мы нашли и спасли Ваню (показывает куклу).

Пора возвращаться.

Это значит, что наше путешествие подходит к концу.

IV. Подведение итогов классного часа

Вот и закончилось наше путешествие в мире Чудес и Волшебства. Благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы смогли пройти этот путь.

Понравилось ли вам путешествие по русским народным сказкам? (Ответ детей) (Если вам понравилось путешествие закрасьте яблочко зеленым цветом, а если нет красным цветом)

А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей)

Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых.

Прощаясь с вами, хочу сказать, что вы замечательные и очень талантливые ребята. Я вас всех люблю. До свидания. И до новых встреч.