Внеклассное мероприятие по окружающему миру Люби и знай свой край(4 класс)

«Знай и люби свой край» (4 класс)

Задачи: расширить кругозор детей;

формировать нравственные чувства, гордость за свой край;

способствовать формированию представлений об уникальности Новосибирской области.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались на необычное занятие. Оно пройдет под девизом «Где родился, там и пригодился». Знаете ли вы, что означает эта пословица? (Ответы)

-Ребята, перед вами согласные буквы. Нужно поставить между ними гласные, и вы узнаете, что будет на занятии.

С К З К (сказка)

2.Название сказки вы узнаете, если отгадаете кроссворд.

1.Осадки.

2.Название птицы, в которую превратился Гадкий Утенок из сказки Г.-Х.Андерсена.

3.Перерыв между уроками.

4.Она снесет яичко не простое, а золотое.

5.Она помогла Дюймовочке улететь в теплые края.

(РЕПКА)

3.(На столе стоит сундук, а в нем - герои сказки «Репка»)

Посадил дед репку (крепится репка). Выросла репка большая-пребольшая. А дед с бабкой живут в Новосибирской области, в селе Новодубровское. Село находится в Убинском районе (показ на карте).

4.Тянет дед репку - не может вытянуть. (Изображение деда). Позвал дед бабку. А бабка уехала в районный центр в гости.

-Какие вы знаете районные центры в Новосибирской области?(называют)

- А откуда произошли эти названия?

(БОЛОТНОЕ - по реке Болотной;

КОЧЕНЕВО - по фамилии первых жителей;

КЫШТОВКА - тюрк. «кыштау» - зимовка, место, где зимуют.)

5.Вызвал Дед Бабку по телефону (рисунок Бабки). Тянут - потянет - не могут вытянуть репку.

6.Позвала Бабка Внучку. А Внучка - то в городе живет.

-Какие вы знаете города в Новосибирской области (г.Татарск, г.Куйбышев, г.Карасук и т.д.)

О происхождении названий городов:

Г.Куйбышев - город, основан в 18 веке как крепость Каинский Пас. Позднее стал городом Каинском. В нем отбывал ссылку В.В.Куйбышев, в честь которого город был переименован в Куйбышев.

Бердск- название дано по местонахождению на реке Бердь.

Карасук - тюрк. «кара» - черный «сук» - вода, т.е. речка, имеющая воду с черным оттенком. Река Карасук.

7.А Внучка живет в городе Новосибирск, на улице Блюхера.

- А какие вы знаете улицы в городе Новосибирск?

О этих улицах и других можно прочитать в книге Л.М.Горюшкина, Г.А. Бочановой и др. «Памятники Новосибирска».

8.Продолжаем сказку.

Приехала Внучка (картинка). Тянут - потянут - не могут вытянуть репку.

Позвала Внучка Жучку. А Жучка отдыхает на речке.

- Как называется река, на которой стоит город Новосибирск?

-Правильно, Обь. Знаете ли вы реки Новосибирской области?

Р.Обь р.Бердь

Р.Иня р.Барлак

Р.Баган р.Омь

Обь-«снежная вода»

Барлак-тюрк. «бор» - мел и «лак», т.е. меловая

9.Приехала Жучка. Тянут - потянут - не могут вытянуть. Позвала Жучка Кошку (рисунок). А Кошка рассматривала книгу о животных Новосибирской области.

-Назовите животных нашей области.

Тянут - потянут - не могут вытянуть репку.

10.Позвала Кошка Мышку (рисунок). А Мышка говорит :«Помогите моему другу донести волшебную ветку с желудями, и я вам помогу! Желуди - волшебные. Каждый желудь должен быть сорван с ветки, а с обратной стороны вопрос. На него нужно ответить». (Рис. Муравья и ветка с желудями).

Вопросы на желудях:

1.Какая рыба обитает в наших реках?

2.Этот цветок неотделим от русской природы. С ранней весны и до сентября встречаем его на дорогах, в парках, в садах, в лесу, на лугах. Листья узорчатые и продолговатые, стебелек длинный, как трубочка. На изломе появляется молочко. Известен целебными свойствами. (Одуванчик).

3.В какой стране мы живем?

4.В каком районе находится наша школа?

5.На каком материке расположен Новосибирск?

6.Губернатор Новосибирской области?

7.Герб Убинского района?

11. Тянут - потянут - вытянули репку. (На репке написано слово «Молодцы»)

12. Прослышала баба Яга про волшебную репку, расхвасталась, что она тоже что-то вырастила. Догадайтесь, что?

(На доске изображение бабы Яги)

-Из первых больших букв составьте название фрукта, выращенного бабой Ягой.

село Шушковка

село Александро-Невка

село Гандичи

село Раисино

село Убинское

ГРУША

На большой груше написано: «Всем спасибо!»

13.Итог.

Литература:

1.Приложение к журналу «Сибирский учитель»,№ 56. Методическое пособие «Знай и люби свой край». Новосибирск, 2004