Вне классное занятие «Речевые игры»

Внеклассное занятие

«речевые игры»

Дата: 17.12.2014

Время: 16.00

Организатор: Баринова Н.В.

Помощник: Мочёнова Т.Е.

Участники: 1а, 1б классы

Цели:

1. Развитие мелкой моторики, умений согласовывать движения со звучащими словами

2. Совершенствование внимания, памяти, мышления, воображения

3. Активизация познавательной деятельности

4. Совершенствование звукопроизносительных навыков

5. Воспитание навыка сотрудничества, взаимодействия, коррекция эмоционально-волевых нарушений, создание положительного эмоционального состояния

Оборудование: счетные палочки, цветная бумага, картинки, ножницы, клей

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята! Тема нашего занятия «Речевые игры». Игры у нас будут для пальчиков. Они помогут вам научится красиво писать, делать поделки. Речевые игры научат вас правильно говорить. Вам необходимо быть внимательными, чётко произносить звуки и активными. А в какие игры мы будем играть, мы узнаем, распечатав конверт.

I

Начнем с разминки

1,2,3,4,5

Приготовимся играть,

Честными, умелыми

Дружными и смелыми

Нам игра поможет стать.

Отгадайте загадку. Что нам нужно для игры?

Пять братьев

Годами равные

Ростом разные,

Кто такие?

(Пальчики)

Раз, два, три, четыре, пять

Будем в пальчики играть.

Игра «Утречко»

-Утро настало (Ладоши скрещены, пальцы растопорены, «Солнце с лучами»).

- Солнышко встало

- Эй, братец Федя (круговые вращения большим пальцем)

Разбуди соседей

- Вставай Большак (Большим и указательными пальцами правой руки нажать

-Вставай Середка на кончики пальцев левой руки)

- Вставай Указка

- Вставай Сиротка

- И крошка Митрошка.

- Привет, Ладошка ( щелчок в центр ладони)

- Все потянулись и проснулись! (руки вверх, пальцы вытягиваются и шевелятся)

Черепаха

Вот моя черепаха.

Она живёт в панцире.

Она очень любит свой дом.

Когда она хочет есть

Она высовывает голову

И прячет её, когда хочет спать.

(Рука сжата в кулак. Показываю большой палец и прячу его.)

О птицах.

Куры, гуси, да индюшки

Наклевалися петрушки

Закусили лебедой

И помчались за водой

Повстречались

Повстречались два котенка, соединяются мизинцы

-мяу - мяу!

- Два щенка - Ав - ав!

- Два жеребенка - И - го-го!

- Два тигрёнка - Р - р - р

-Два быка - Му -му

- Смотри какие рога!

Новый дом

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем в пальчики играть.

(Разжимаем кулак)

Вместе пальчики сведём

Это будет наш дом.

(Делаем из пальчиков дом).

В доме кошка будет жить (изображаем кошку: большой палец со средним соединяются и с безымянным, указательный и мизинец согнуты).

В гости к детям приходить, и улитку позовём. (изображаем улитку: правая рука сжата в кулак. Указательный и средний пальцы отогнуты, левая ладонь накрывает правую.) И она придёт к нам в дом. И про мышку не забудем (мышка - пальцы правой руки сжаты в щепоть). Дружно в доме жить мы будем (показать ладонями дом).

Воспитатель: Мы нисколько не устали и теперь все дружно встали. Поём песню «Олень»:

У оленя дом большой

Он глядит в своё окно.

Зайчик по полю бежит

В дверь к нему стучится.

Припев: Тук, тук!

Дверь открой!

Там в лесу охотник злой,

Зайка, зайка забегай

Лапу мне давай!

II

Воспитатель: Ребята! А вы любите загадки? Тогда слушайте внимательно, отгадывайте старательно:

Я прихожу с подарками

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная

На Новый год я главная

(Ёлка).

Воспитатель: Сделаем ёлочку из цветной бумаги. Складываем лист вот так, и ещё раз. Получаем треугольники - это ветки. Вкладываем один в другой, получилась ёлочка. Какой праздник у нас скоро?

Поём песню «Елочка в лесочке выросла большая».

А что нужно сделать, чтобы ёлочка стала нарядной?

Читаем стихи С.Я.Маршака « Что растёт на ёлке?»:

Что растёт на ёлке?

Шишки да иголки

Разноцветные шары

Не растут на ёлке.

Не растут на ёлке

Пряники и флаги,

Не растут орехи

В золотой бумаге.

Эти флаги и шары

Выросли сегодня,

Для весёлой детворы

В праздник - новогодний.

А какие игрушки мы повесим на ёлку. Отгадайте?

Стоит Антошка

На одной ножке,

Кто мимо пройдёт

Всяк поклонится. (Гриб)

А ещё какие?

(Дети называют из пальчиков различные игрушки).

Цепочка (Большой и указательный пальчики соединяются, через них пропускают большой и указательный пальцы правой руки).

Кошка

Мышка

Флажок

Очки

Воспитатель: Мы украсили ёлку. А теперь поиграем у ёлки в игру.

Что растёт на ёлке?

Если вы согласны со мной говорите «Да», если нет - молчите.

Что растёт на ёлке?

Зайчики из ватки? - Да

Плитки шоколадки?

Детские кроватки?

Бусики?

Хлопушки?

Старые подушки?

Что растёт на ёлке?

Яркие картинки?

Белые снежинки?

Рваные ботинки?

Воспитатель: Игра «Угадайка»

Посмотри - ка ты на нас, что мы делаем сейчас? (Водящий отворачивается от играющих, дети загадывают движения, игра на дудочке, пианино и др.)

III

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли палочки играть.

Их вслепую разложи,

Ловкость ручек покажи.

Кто быстрее сложит из палочек лодку, морковку.

IV

Игра « Мозайка».

Что это за зверь лесной

Встал как столбик под сосной.

И стоит среди травы

Уши больше головы?

(Заяц)

Физкультминутка

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так! Вот так:

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть!

Сложите зайчика из мозайки

Кто это?

Летом бродит без дороги

Между сосен и берёз

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос?

(Медведь).

(Дети складывают фигурку медведя из цветной бумаги).

V

Весёлые картинки.

Чёрный Ивашка, деревянная рубашка.

Где пройдёт, там след оставит.

(Карандаш).

Вот какие весёлые картинки нарисовал карандаш. («Кот»)

Какие Буквы зашифрованы здесь?

Дети называют и читают рифмовки на данные буквы.

VI.

Игра «Как живёшь?»

Как живёшь? - Вот так

А плывёшь? - Вот так

А бежишь? - Вот так

Вдаль глядишь? - Вот так (изображают бинокль)

Ждёшь обед - Вот так

Машешь вслед - Вот так

Утром спишь - Вот так

А шалишь - Вот так!

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Слушали вы внимательно, отгадывали старательно. Всем спасибо за внимание. Говорим мы до свидания. И до новых встреч!