Конспект урока развития речи в 4 классе (для детей с умственной отсталостью) I вида

План - конспект урока по развитию речи в 4 всп классе.

Тема: «Транспорт нашего города.»

Цель:

1. - Пополнять словарный запас, учить правильно употреблять слова, знать смысл слов.

- Учить распределять предметы по группам

- Формировать обобщающие понятия.

- Осуществлять коррекцию речи.

2. Развивать логическое мышление, память, внимание.

3. Воспитывать усидчивость, правильное поведение на уроке.

Оборудование:

картинки, таблички

1. Орг. Момент

1. Речевая зарядка

- Сядьте, приготовьте руки. Будем правильно произносить звуки.

а) Прочитай слоги с этим звуком

а а

о о

Т у Д у

ы ы

б) Прочитай слова с этим звуком

тоска-доска, уточка-удочка

в) Прочитай предложение с этим звуком

У Тимы умелые руки,

Он сам сделал самокат.

2) Восприятие вопросов

- Какое сегодня число?

- Какой сейчас месяц?

- Какой сейчас урок?

II. Повторение пройденного. (Подготовка к восприятию нового)

- Что будем делать на уроке? - Будем читать

- Будем писать

- Будем отвечать на вопросы

-Назовите здания и учреждения нашего города.(учитель показывает слайд, а дети отвечают что это?) -магазин, больница, школа,

почта, театр

III. Работа над новым материалом.

а) Сообщение темы и цели урока.

- Тема нашего урока «Транспорт нашего города.»

- Откройте тетради запишите число, классная работа, тема.

- У нас сейчас встретятся эти слова. - транспорт, едет, летит,

- Прочитайте. плывет

- Запишите в тетрадь

б)Составление словосочетаний.

-На улицах города мы можем видеть много машин и каждая имеет своё название.

-Давайте вспомним, как они называются?(учитель показ. слайд, а дети называют)

Что? Что делает?

-автобус -едет

-машина -едет

-поезд -едет

-самолёт -летит

-корабль -плывёт

-Хором прочитайте словосочетания.

Физ. минутка

- А сейчас отдохнем и сделаем зарядку.

На лошади мы ехали,

Гоп-гоп-гоп,

До угла доехали.

Сели на машину,

Би-би-би

Налили бензина.

На машине ехали,

До реки доехали,

Т-р-р. Стоп. Разворот.

На реке пароход

У-у-у.

- Что вы сделали? - Мы сделали зарядку

в) Игра «Путаница» (На листах бумаги изображен транспорт и слова, что он делает, перепутанные. Нужно соединить пары)

-Давайте проверим сделанную работу.(на экране формируются пары слов.)

летит

едет

плывет

г)Работа в тетрадях.

-Откройте тетради -Я открыл тетрадь.

-Будем составлять и записывать словосочетания.

-Что это? -поезд

-Что делает поезд? -поезд едет

-Миша, пойди к доске и запиши словосочетания, а остальные в тетрадях (3 словосоч.)

-Мы вспомнили названия машин, а как можно назвать -транспорт

все машины одним словом?

-Запишите это слово в тетрадь.

2. Обобщение.

-Как одним словом можно назвать машины? - транспорт

-Что делает поезд, машина, автобус? - едет

- Что делает самолёт? -летит

- Что делает корабль? -плывёт

3. Итог.

- Что мы делали на уроке? - Мы читали,

- Мы писали,

- Мы отвечали на вопросы

Выставление оценок.

Дом. зад.: выучить слова обозначающие действия транспорта.