Планирование Православная культура Кураев

№ п/п

Тема урока

Задачи урока

Основные понятия

Задания для совместной работы учащихся с родителями

1

Россия - наша родина

Знать:

- что такое духовный мир человека

- что такое культурные традиции

и для чего они существуют

Развивать умение эстетического восприятия: видеть и слышать красивое.

Богатство России, Патриот, Отечество, Духовный мир, Культурные традиции,

Проведи интервью с членами семьи по вопросам: Каких героев России они знают, в чем их заслуги перед отечеством? Каких русских писателей, художников, композиторов они знают, чем они знамениты? Какие книги о России они посоветовали бы тебе прочитать? Есть ли среди ваших родственников те, кто много сделал для родины? Кто это, в чем их заслуги?

2

Религия и культура

Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры.

Культура, религия, христианство, православие.

Выяснить у родителей, что они знают о православной культуре.

3

Представление о Человеке в православной культуре

Знакомятся с основами духовной традиции православия.

Объяснить взаимосвязь эстетических и нравственных понятий «любовь - доброта - красота».

Творец, Мир,

Культура, Православная культура

Вместе с родителями подумайте « Что значит быть православным человеком?»

4

Священная книга христиан - Библия

Знакомятся с определениями основных понятий православной культуры

Библия, Еванглие, Ветхий Завет, Новый Завет, Христианин, Откровение, Притча

Спросить у своих родителей знают ли они какие-нибудь притчи.

5

Основы христианского учения

Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурной и поведением людей.

Познакомить с рассказами о предательстве Иуды, о суде и распятии Христа. Дать представление о Великом Посте.

Вера, Нагорная Проповедь,

Воплощение, Голгофа,

Обсудить с родителями вопрос «Чего именно в мире становиться больше в результате совершённой мести: добра или зла?»

6

Основы христианского учения

7

Основы христианского учения

8

Пасха

Знать:

-что воскресенье не только день недели;

- что такое Пасха;

-как празднуют Пасху.

Показать особое значение и познакомить с традициями празднования главного православного праздника - Пасхи.

Русская Пасха, Пасха Христова, Пасхальный гимн, Пасхальное яйцо

Выяснить у родителей какие обычаи они соблюдают при празднование Пасхи.

Нарисовать или слепить пасхальное яйцо.

9.

Православное учение о человеке

Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры

Душа

Тело

Болезнь Души

Выяснить, есть ли в нашем мире такое, чего нельзя потрогать и увидеть.

10.

Совесть и раскаяние

Знать:

-о подсказках совести

- как исправлять ошибки

Раскаяние

Совесть

Добро, грех, зло, покаяние

Выясни у родителей почему раскаяние называют лекарством для души? Как оно лечит?

11.

Нравственные нормы поведения

Познакомить с нравственными нормами поведения христиан

Заповеди

Моисей

Подберите синонимы к словосочетанию «Добросердечный человек". Зачем нужно преодолевать зависть?

12.

Милосердие и сострадание

Знать:

-чем милосердие отличается от дружбы

-кого называют «ближним»

- как надо относиться к людям.

Милосердие

Сострадание

Милостыня

Выясните у родителей совершали ли они поступки милосердия.

Нарисовать дерево добрых дел.

13.

Золотое правило этики

Знать:

-главное правило человеческих отношений

- что такое «неосужение»

Неосуждение

Составить перечень моральных норм класса, семьи.

14.

Христианские храмы

Знакомятся с устройством храмов.

Знать, что люди делают в храмах.

Познакомить с храмами г.Самары, их историей, убранством, святынями.

Икона, благословление, иконостас, алтарь.

По желанию можно посетить храм. Расскажите членам семьи и друзьям о православном храме. Подберите вместе изображения храма. Нарисуйте храм.

15.

Творческие работы учащихся.

Учатся излагать своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества.

Работа по созданию проектов

Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам

16.

Творческие работы учащихся.

17.

Подведение итогов

Защита проектов

Учатся излагать своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества.

18

Как христианство пришло на Русь

Учаться излагать свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества. Излагать свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества

Церковь

Мудрость

Крещение

Исповеди

Выяснить, как изменилась жизнь киевлян после их крещения.

19

Подвиг

Знакомятся с развитием православной культуры в истории России.

Подвиг

Подвижник

Выяснить у родителей совершали ли они подвиги ради кого- то в своей жизни. Подготовить рассказы о подвигах.

20

Зачем творить добро?

Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения. Работают с текстом учебника, учатся вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную.

Благочестие, печаль, смерть, покаяние.

Готовят ответ на вопрос «Как я понимаю выражение «мир в душе»

21

Добро и зло. Совесть

22

Чудо в жизни человека

Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

23

Православные причти

Учатся объяснять основные термины и понятия, работать с текстом учебника, анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры

Грех. Спасение. Совесть. Быть в ладу со своей душой.

Вместе с родителями перечислите мотивы, поощряющие человека к творению добра.

24

Православные таинства

Знать, что такое причастие, что такое таинство.

Учатся вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную

Православные таинства. Крещение. Миропомазание, исповедь (покаяние). Причастие (евхаристия)

25

Монастырь

Знать, почему люди идут в монахи, отчего отказываются монахи.

Учатся объяснять выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами культуры и давать им оценку

Святыня. Монастырь. Монах. Призвание. Послушание. Инок

Расскажи членам семьи и друзьям о православном монастыре. Подберите вместе изображения монастыря и приготовьте о нём рассказ

26

Отношение к природе

Знать, что делает человека выше природы, какую ответственность несет человек за сохранение природы.

Символ. Любовь к природе. Экология. Ковчег.

Подготовить сообщение об экологических кризисах или рассказ о домашних питомцах и как вы за ними ухаживаете

27

Семья

Учатся рассказывать о семейных ценностях,

Семья. Ценности. Любовь. Венчание. Семейные традиции.

Рассказать членам семьи и друзьям о семейных ценностях, спросить, какие семейные ценности они считают главными в своей жизни.

28

Защита Отечества

Раскрытие духовно-нравственных понятий: герой, защитник, слава, православие.

Отечество, защитник, герой

Нарисовать эпизод из жизни защитника нашей Родины.

29

Труд

Знать о том, какой труд напрасен.

Учатся объяснять выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры и давать им оценку.

Отношение. Труд.

Заповедь труда.

Нарисовать дерево добрых дел.

30

Любовь и уважение к Отечеству

Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

Отечество. Любовь. Уважение. Патриотизм. Многонациональный и многоконфессиональный состав. Великая сила нравственности.

Обратившись за помощью к членам семьи, подготовьте сообщение об одной из четырех конфессий (православие, ислам, буддизм, иудаизм).

31

Творческие работы учащихся

Самостоятельная работа учащихся, работа в группах, планирование деятельности.

Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам

33

Подведение итогов

Защита проектов, презентаций

Знать: правила составления презентации, требования к оформлению презентации и ее защите.

Уметь: подготовить презентацию в соответствии с требованиями, комментировать ее, отвечать на вопросы по содержанию презентации

33

Подведение итогов

34

Подведение итогов