Родительское собрание в 1 классе Законы жизни семьи, законы жизни класса

РС «Законы жизни семьи, законы жизни класса.

Семья - для ребёнка, это место его рождения и становления. Семья является ведущим фактором развития ребёнка, от которого во многом зависит дальнейшая судьба человека. Школа может помочь иногда при решении многих вопросов воспитания. Но она никогда не сможет конкурировать с семьёй. МАКАРЕНКО

Какие законы жизни семьи работают всегда, хотим ли мы этого или нет?

ЗАКОН зеркальности:

Дети всегда копируют наше поведение.

Если люди говорят плохое о твоих детях - это значит, они говорят плохое о тебе.Сухомлинский В.А.

ЗАКОН любви = ценности:

Мы любим себя и ребёнка. Он - нас и себя

Воспитание человека начинается с его рождения; он еще не говорит, еще не слушает, но уже учится. Опыт предшествует обучению. РУССО

ЗАКОН заботы (внимания и коррекции):

Мы всегда внимательно наблюдаем за ребёнком и корректируем его характер, поведение.

Многих ошибок в воспитании можно избежать, если уметь прогнозировать , планировать его, работать на опережение. ЗАМЕТИЛ-КОРРЕКТИРУЮ!!!

ЗАКОН социальности:

Мы живём среди людей и не можем не учитывать их интересы. Поэтому правила вежливого поведения ребёнок впитывает с рождения.

!!!Точно по таким же законам строится жизнь в классе!!!

ЗАКОН зеркальности:

Моё (ребёнка ) поведение в классе создаёт мне окружение (Если весь мой интерес сводится к беготне, то и друзья у меня «лучшие бегуны страны». Если мне интересны настольные игры, соответственно, с друзьями я этим занимаюсь.)

Поведение окружающих вызывают мой выбор (реакцию) друзей. (Если он грубо выражается, а я это не приветствую, он не попадёт в круг моих друзей.)

ЗАКОН любви = уважения:

Мы любим себя и нормально относимся к другим.(равноправие)

Мы любим только себя.(эгоизм, превосходство)

Мы в себя не верим, но абсолютно доверяем другим.(ведомые, попадающие под влияние: «Он мне сказал…это сделать»)

ЗАКОН заботы (внимания и коррекции):

Мы всегда внимательно наблюдаем за другими, складываем мнение о них, ставим им «Диагноз» и корректируем его характер, поведение или лучше свой характер и поведение.

ЗАКОН социальности:

Мы живём среди людей и не можем не учитывать их интересов.Дети оценивают друг друга: Умеем или не умеем уступать, подчиняться правилам, проявлять инициативу, договариваться и т.д. Дома легко тебя любят всяким, а среди одноклассников могут не принять за твоё поведение, за черты характера и т.д.

Жизнь - это борьба, и готовиться к ней нужно с детства. Товарищи воспитывают гораздо лучше, чем родители, ибо им не свойственна жалость. Андре Моруа «О воспитании детей»

Дороти Нолт писала:

"Если дети живут в обстановке критики, они учатся критиковать и осуждать других людей;

- если дети живут в обстановке вражды и злобы, они учатся быть злыми, учатся драться;

- если дети живут среди насмешек, они становятся нерешительными и излишне скромными;

- если дети живут в обстановке стыда и смущения, чувство собственного достоинства уступает

место чувству вины;

- если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других;

- если ребенка хвалят, он учится быть благородным;

- если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым;

- если ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей;

- если ребенка поддерживают, он учится ценить себя;

- если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире".

!!!Как и что нужно сделать, каким законам жизни семьи следовать, чтобы ваш ребенок стал личностью с большой буквы, чтобы однажды можно было сказать себе: «Жизнь состоялась!»

Воспитание собственным примером, любовью, заботой, доверием!!!!

АРИСТОТЕЛЬ

"Посеешь мысль, пожнешь

действие; посеешь действие, пожнешь привычку; посеешь привычку, пожнешь характер;

посеешь характер, пожнешь судьбу", - гласит афоризм.

«Чтобы изменить мир,

мы должны сначала изменить себя.»

Сократ

Это - подход "изнутри-наружу".

"Изнутри-наружу" означает, что начинать надо с самого себя. Даже более того -

начинать надо с самой глубинной части самого себя - со своих парадигм, своего характера исвоих мотивов.

Этот подход говорит, что, если хочешь иметь счастливый брак, будь сам таким

человеком, который излучает позитивную энергию и избегает негативной, ни в коем случае не усиливая ее.

Если хочешь иметь приятное общение и дружеские отношения со своимребенком-подростком, сам будь более понимающим, сочувствующим, последовательным,

любящим родителем.

Если хочешь иметь больше свободы, больше простора в своей работе,

сам будь более ответственным, более полезным работником, готовым помочь другим.

Если хочешь, чтобы тебе верили, сам будь достоин доверия. Если тебе нужна вторичная

значимость - признание твоего таланта, - сначала сосредоточься на первичном - характере.

Подход "изнутри-наружу" говорит, что победе общественной предшествует победа

личная, что способности давать и выполнять обещания, данные другим, предшествует спо-собность давать и выполнять обещания, данные самому себе.

Этот подход говорит, что

нелепо ставить личность впереди характера, пытаться улучшить отношения с другими, не улучшив самого себя.Психология « наличие стрелочника»

Психология (эффективного) «наличие ответственности»

Эгоцентризм (Я-центр)

Ты-высказывания

1.Я всегда прав.2. Если не прав, то п.1.

Кто-то….. Виноват, а я - жертва обстоятельств.

ИТОГ: тернистый путь в

образе «жертвы»

Децентрация (Кроме меня есть люди) Я-высказывания

Мы учим детей, а они учат нас.

Я ответственнен за свои поступки, ошибки, дела.

ИТОГ: тернистый путь к счастью

СИТУАЦИИ:

Прочитайте, определите причины поведения и попробуйте помочь!