Урок по русской грамоте на темуПарные согласные на конце слова Д-Т 1 класс

</ Русская грамота

1 класс

Тема : Парные согласные на конце слова. Д-Т

Тип урока: изучение нового

Цели:

-создать условия для усвоения учащимися правописания звонких и глухих согласных на конце слов

-способствовать развитию фонематического слуха, умению подбирать проверочные слова;

-способствовать воспитанию личностных качеств: доброжелательности, взаимопомощи, взаимоуважения.

Оборудование:

Личностно-ориентированный план работы учащегося, лист самооценки, , правило, критерии самооценки.Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

I.Мотивационно-целевой этап

1)Ситуация успеха

Покажите свои умные глазки, ровные спинки

Повернитесь к гостям, улыбнитесь им.

Повернитесь ко мне. Готовы ль вы к уроку? - Садитесь

Все ль на месте? Все ль в порядке?

Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят?

-Повторяйте за мной:

Мы - умные!

Мы - старательные!

Мы - внимательные!

Мы отлично учимся!

Всё у нас получится!

Учащиеся настраиваются на урок

2)Повторение

(5 мин)

3)Постановка целей

(2 мин)

I I Операционный этап

2) Практическая работа

I I I Рефлексия

(5 мин)

Над какой темой мы работаем на уроках русской грамоты? (парные согласные)

Посмотрите на доску, прочитайте слова, скажите с какой парой согласных мы сегодня будем работать?

След

Рот

Город

Ряд

Плод

-Что мы должны знать, чтобы правильно написать слова с парной согласной на конце слова? (правила)

- Итак, мы всё повторили для работы.

- Откройте тетради, запишите число, каллиграфическую минутку (показываю на доске)

-Посмотрите в свою карточку, прочитайте тему.

- Чему вы хотите научиться на уроке?

Посмотрите в свой личностно-ориентированный план.

Прочитайте задание 1 уровня. Что нужно сделать. Первую пару слов вместе. ( пишу на доске сад - сады)

Приступаем к работе по плану:

I уровень - самопроверка

После выполнения задания отметьте своё настроение.

1 уровень

Спиши. Напиши проверочные слова. Подчеркни д - т на конце слов.

стр 121 упр 5

Сад - …., след - ….., огород - ….. .

-Остановите работу. Проверьте себя с доски. Поставьте + за каждую правильно написанную пару слов.

- Чему вы научились, выполняя это упражнение?

ФИЗМИНУТКА

II уровень - взаимопроверка.

После выполнения задания - отметьте своё настроение.

2 уровень

Вставь пропущенные буквы. В скобках напиши проверочное слово. Подчеркни д - т на конце слов.

1.Опустел наш са… (…..).

2. На улицу высыпал наро… (………)

3. На снегу был виден сле… (……..).

4. Ви… (….) из окна был красивый.

-Остановите работу. Проверьте друг друга по ключу. Отметьте, как вы справились с этим заданием.

Какие отметки вы получили?

- Что пожелаете тем, кто не справился?

- Чему вы научились, выполняя это упражнение?

Физминутка для глаз

III уровень - проверяет учитель.

3 уровень

Составь из слов каждой строчки предложения. Запиши.

лисы, большой, у, хвост

яблоки в саду растут

люди, на, пришли, завод

Доп.задание - проверяет учитель.

Отгадай загадки и напиши отгадки

1.У меня знакомых - тьма.

Не могу их счесть,

Потому что, кто пройдёт,

Тот и руку мне даёт. (дверь)

2. Что за чудо, что за ящик!

Сам-певец и сам рассказчик.

И к тому же заодно

Демонстрирует кино. ( телевизор)

- Как проверить парный согласный на конце слова?

Тест.

1 . Найди ряд, где все парные согласные:

А) к, л, м, д, п, ж, с

Б) в,п,р,л,о,ж,з,г,б

В) б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с

2. Звонкий согласный д на конце слова произносится

А) тихо

Б) мягко

В) глухо

3. Как проверить слово ряд?

А) посадка

Б) ряды

В) не надо проверять

4. Какую букву надо вставить в слове огоро…

А) д

Б) т

В) н

5.Какое слово написано без ошибок

А) город

Б) горот

Проверка по ключу на доске

Оцените тест.

С какой темой работали сегодня?

-Чему научились?

Достигли ли вы цели урока?

У кого за урок 7 плюсов? Молодцы

У кого 6 плюсов?

-Какие трудности встретили?

- Какой совет можно дать?

С радостью заканчиваю урок, думаю, что и на следующем уроке вы проявите свои лучшие качества.

Выберите себе домашнее задание того уровня, который вызвал у вас затруднение.

-Спасибо за урок.