Неделя книги в лицее (3 класс)

Сценарий литературного ринга для учащихся 3 классов

"В стране сказочных героев"

"Не наяву и не во сне

Без страха и без робости

Мы снова бродим по стране,

Которой нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть страна -

литературная"

Ведущий.

Наш литературный конкурс мы назвали рингом, потому что он будет состоять из 4-х небольших раундов, и посвящён он будет творчеству Х. К. Андерсена. 2 апреля 2005 года исполнилось 210 лет со дня рождения Ханса Кристиана Андерсена (1805-1875). Он создатель всемирно известных и всенародно любимых сказок, не нуждается в представлении. Мудрость и простота, лиризм и ирония, открытый и свободный взгляд на мир и внимание к мелочам по-прежнему привлекают читателей любого возраста. Имя Андерсена носит Золотая медаль. которой награждаются лучшие в мире детские писатели. Получить эту медаль так же почётно, как стать Нобелевским лауреатом.

Ведущий.

В игре принимают участие 4 команды. / Представление команд, капитанов, жеребьёвка./ Наш ринг судит строгое, но справедливое жюри.

Программа ринга

1. Раунд. Назови героя. Из какой он сказки пришёл?

2. Раунд. Детектив.

3. Раунд. Блиц-эрудиция.

4. Раунд. Домашнее задание.

5. Подведение итогов.

I Раунд

Ведущий:

Сказки окружают нас с детства. Когда вы были маленькими, мама вам читала и рассказывала сказки. Становясь старше, вы уже сами читали сказки. Попробуем сейчас доказать друг другу, что чтение сказок - увлекательное занятие. В начале раунда разминка.

Разминка.

• Какие сказки у нас в картинной галерее? Ведущий: За каждый правильный ответ по 1 баллу.

• О ком говорится в следующих строчках?

• "Другие сёстры украшали свой садик разными разностями, которые доставались им с затонувших кораблей, а она любила только свои яркие, как солнце, цветы да прекрасного белого мраморного мальчика, упавшего на дно моря с какого-то погибшего корабля"

• "В одних чулках он тихо-тихо поднимается по лестнице, потом осторожно приотворит дверь, неслышно шагнёт в комнату и слегка прыснет в глаза детям сладким молоком"

• "Бедняжка стояла в крестьянской избе и играла зелёным листочком - других игрушек у неё не было; она проткнула в листке дырочку, смотрела сквозь неё на солнышко, и ей казалось, что она видит ясные глаза своих братьев"

• "Она была так прелестна, так нежна, вся из ослепительного льда и всё-таки живая! Глаза её сверкали как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни красоты"

/ "Снежная королева" /

• "В самой чашечке цветка сидел маленький человечек, беленький и прозрачный, точно хрустальный. На голове у него сияла корона, за плечами развевались прекрасные крылышки"

/ Эльф. "Дюймовочка" /

• Какое имя дал король эльфов Дюймовочке?

/ Майя /

• Кто о ком говорит?

• "Да ведь он голый!" - сказал вдруг какой-то ребёнок. - Господи боже, послушайте-ка, что говорит невинный младенец! - сказал отец. - Он голый! Вот ребёнок говорит, что он голый! - Он голый! - закричал наконец весь народ.

/ О короле. "Новый наряд короля" /

• "Летите на все 4 стороны и промышляйте о себе сами - сказала она. - Летите большими птицами без голоса"

/ Злая королева о братьях Элизы. "Дикие лебеди" /

• "У неё только две ножки! Смотреть жалко! - говорили одни. - У неё нет усиков, - говорили другие. Фи, какая у неё тонкая талия! Она похожа на человека! Как она безобразна! - сказали все"

/ Насекомые о Дюймовочке. "Дюймовочка" /

• "Убейте меня! - сказал бедняжка и низко опустил голову, ожидая смерти. Но что же увидел он в чистой, как зеркало воде!" / Гадкий утёнок о себе /

• "Радуйся о своей юности! Радуйся своему здоровому росту, своей молодости и жизненным силам!" / Солнечные лучи; ёлочке; "Ель" /

• "Теперь уже не посвистишь! Да, не хотел бы я родиться вот такой пичужкой! Она только и умеет чирикать да щебетать, а придёт зима - что ей делать? Помирать с голоду и холоду. - Да, да! Какой прок от этого чириканья - песнями сыт не будешь, чириканьем зимой не согреешься!"

/ Крот и полевая мышь о ласточке. "Дюймовочка" /

• "Как выйдет она в купальню, сядь ей на голову, пусть она станет такой же ленивой, как ты. - А ты сядь ей на лоб, - сказала она другой, - Пусть она станет такой же безобразной, как ты, чтобы и отец её не узнал. - Ну а ты ляг ей на сердце, - сказала она третьей. - Пусть она станет злой и мучается от этого."

/ Злая мачеха об Элизе. "Дикие лебеди" /

• "Славные у тебя детки! Вот только один… Этот не удался! Хорошо бы его переделать! - Это никак невозможно, ваша милость! Он некрасив, но у него доброе сердце. А плавает он не хуже, смею даже сказать - лучше других. Я думаю, со временем он выровняется и станет поменьше. К тому же, он селезень, а селезню красота не так уж нужна. Я думаю, он окрепнет и пробьёт себе дорогу."

/ Утка о гадком утёнке. "Гадкий утёнок" /

/Слово жюри, подведение итогов./

II Раунд

Ведущий.

Мы с вами оказались в обширном районе Литературии под названием "Детектив". Вы сейчас превращаетесь в сыщиков. У каждого уважающего себя сыщика была картотека, куда он заносил сведения об интересующих его людях. Есть такая картотека и у меня. Здесь хранятся словесные портреты персонажей известных вам книг.

1. Назовите героев сказки.

• "Он некрасив, но у него доброе сердце. А плавает он не хуже, смею даже сказать, - лучше других. Я думаю, со временем он выровняется и станет получше."

/ "Гадкий утёнок" /

• "Она была так прелестна, так нежна, вся из ослепительного льда и всё-таки живая! Глаза её сверкали, как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни красоты."

/ "Снежная королева" /

• "В самой чашечке цветка сидел маленький человечек, беленький и прозрачный, точно хрустальный. На голове у него сияла корона, за плечами развевались прекрасные крылышки"

/ Эльф. "Дюймовочка" /

• Злая королева натёрла девочку соком грецкого ореха, так что кожа у неё стала тёмно-коричневой, вымазала её прелестное личико вонючей мазью и спутала её чудесные волосы. Теперь красавицу узнать было нельзя. Даже король, увидев её, испугался и не признал в ней родной дочери.

/ "Дикие лебеди" Элиза /

• Их было шестеро, и все прехорошенькие, а младшая - лучше всех; кожа у неё была нежная и прозрачная, как лепесток розы, а глаза синие, как глубокое море. Но у неё не было ножек, их заменял рыбий хвост.

/ "Русалочка" Русалочка /

2. Поиск (команды)

• Снег, зима, стекло, зеркала, розы, дружба.

/ "Снежная королева" /

• Трава, крапива, жаба, рубашки, птицы, терпение.

/ "Дикие лебеди" /

• Лебедь, утка, яйцо, мечта.

/ "Гадкий утёнок" /

• Тюфяк, кресло, карета, ливень.

/ "Принцесса на горошине" /

• Море, принц, боль, голос, колдовской напиток.

/ "Русалочка" /

• Нора, вода, полевая мышь, крылья, эльф.

/ "Дюймовочка" /

• Дупло, принцесса, собаки, ведьма.

/ "Огниво" /

• Стручок, горошины, ружьё.

/ "Пятеро из одного стручка" /

3. "Узнай адресата" (зрители)

• Два зонтика.

/ "Оле-Лукойе" /

• Горошина.

/ "Принцесса на горошине" /

• Санки, снежинки.

/ Кай /

• Скорлупа грецкого ореха, лепестки розы.

/ Дюймовочка /

• Крупа в мешочке, золотые монеты.

/ Солдат /

• Горшочек с бубенцами, роза, соловей.

/ Свинопас /

• Стручок, щель, чердак, больная девочка, садик.

/Пятеро из одного стручка /

• Серные спички, канун Нового года.

/ Девочка со спичками /

4. Кроссворд "Приключения Герды" (командам)

5. Кроссворд "Сказки Андерсена" (зрителям)

III Раунд

Ведущий:

Этот раунд самый сложный. Он называется "Блиц-эрудиция", что означает: вопрос - быстрый ответ. Очко тому, кто первым ответит на вопрос.

• Кто был сыном старой оловянной ложки?

/ Оловянный солдатик /

• Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев?

/ Из крапивы. "Дикие лебеди" /

• За какой предмет была назначена цена 100 поцелуев?

/"Свинопас" За трещотку /

• Кто охранял сундуки с медью, серебром и золотом?

/ Собаки. "Огниво" /

• Какую ткань ткали два обманщика в сказке "Новое платье короля"

/ Никакую /

• Что больше всего любила Русалочка?

/ Слушать рассказы о людях. "Русалочка" /

• Как звали девочку, имя которой придумали благодаря её росту?

/ Дюймовочка /

• Какого цвета был мир для пяти горошин из стручка?

/ жёлтым, зелёным /

• Какое животное было детской копилкой?

/ Свинья. "Свинья-копилка" /

• Какой товар продавала девочка в канун Нового Года?

/ Серные спички. "Девочка со спичками" /

• Как звали мальчика, которому в глаз и в сердце попали осколки дьявольского

зеркала?

/ Кай. "Снежная королева" /

• В кого превратился гадкий утёнок?

/ В лебедя /

• Какие драгоценные дары прислал принцессе бедный принц из сказки "Свинопас"?

/ Розу и соловья /

• В каких птиц превратились 11 королевских сыновей?

/ Лебеди. "Дикие лебеди" /

• Когда он вертит цветной зонтик, детям снятся цветные сны? Кто это?

/ Оле-Лукойе /

• Сколько оловянных солдатиков подарили мальчику?

/ 25 /

• Какое имя дал король эльфов Дюймовочке?

/ Майя /

• Главы какой сказки носят названия дней недели?

/ Оле-Лукойе /

• В какой сказке герой добывает себе счастье с помощью собак?

/ "Огниво" /

• В какой сказке героиня не могла заснуть на 20 тюфяках и 20 пуховиках? Почему?

/ "Принцесса на горошине", горошина /

• Из скольки рассказов состоит сказка "Снежная королева"?

/ 7 /

• В какой сказке герой спасает литератора от смерти своей песней?

/ "Соловей" /

/ Номер художественной самодеятельности, слово жюри. /

IV Раунд. Домашнее задание

Ведущий: Дома команды подготовили инсценировку сказки.

/Оценка за конкурс 5 баллов. Слово жюри./

V Подведение итогов

/Слово жюри; награждение игроков, команд, зрителей. Кроссворды взяты из журнала «Мурзилка» №2 за 2005 год./