Какие бывают животные. 2 класс

Паспорт урока окружающего мира в 2 классе

Григорьева Галина Геннадьевна, ГБОУ СОШ с. Кошки

Целевой компонент

Тема урока:

Какие бывают животные

Образовательная цель

Воспитание ценностного отношения к природе, развитие критического мышления второклассника через осмысление и расширение представлений учащихся о животных.

Планируемые образовательные результаты

По окончании изучения темы ученик:

- проявляет устойчивый интерес к теме, (ЛР)

- выполняет задание в сотрудничестве с другими детьми, отстаивает свою точку зрения, (МР)

- имеет возможность самостоятельно заниматься своим обучением, (МР)

- получает новую информацию; осмысливает ее; соотносит с уже имеющимися знаниями, обобщает новую инормацию, работает с символами, (МР)

- формулирует тему урока

- формулирует вопросы по данной теме, (ПР)

- получает возможность ознакомиться с отличительными особенностями насекомых, рыб, птиц и зверей, (ПР)

Программные требования к образовательным результатам раздела «Человек и природа».

Ученик научится: различать (узнавать) изученные объекты живой природы; насекомых, рыб, птиц, зверей; описывать на основе предложенного плана изученные объекты живой природы, выделять их основные существенные признаки;

сравнивать объекты живой природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств и проводить простейшую классификацию изученных объектов природы;

Ученик получит возможность научиться: осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за ее сохранение, соблюдать правила экологического поведения в природе;

Содержательный компонент

Программное содержание

Основные группы животных, их отличительные особенности.

Мировоззренческая идея

Для того, чтобы человеку взаимодействовать с животным миром, нужно хорошо разбираться в его особенностях и разнообразии.

Ценностно-смысловые ориентиры

Природа, красота, жизнь.

План изучения учебного материала

1. Группы животных

2. Отличительные признаки каждой группы животных

3. Примеры каждой группы

Основные понятия

Группы животных: птицы, насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, звери.

Организационно-деятельностный компонент

Тип урока

Урок изучения нового материала

Форма урока

Урок - практическая работа

Образовательная технология

ТРМК

Оснащение урока

Окружающий мир: учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений/ А.А. Плешаков, - М: П., 2011 г, раздаточный дидактический материал.

Мизансцена урока

Традиционная

Домашнее задание

Учебник с. 60-63, подобрать примеры животных к разным группам.