Урок русского языка на тему Правописание имён существительных с основой на шипящий (3 класс)

Правописание имён существительных с основой на шипящий

Дата

10.11.16

Предмет

Русский язык

Класс

3 «В»

Цели урока: научиться писать имена существительные м. и ж. рода с основой на шипящий

Результаты обучения: знают, как пишутся имена существительные м. и ж. рода с основой на шипящий

Критерии успеха

Ученики с низкой успеваемостью (УНУ): знают, правописание имён существительных с основой на шипящий;

Ученики со средней успеваемостью (УСУ): могут привести свои примеры;

Ученики с высокой успеваемостью (УВУ): могут рассказать алгоритм проверки написания мягкого знака у существительных ж.и м. рода с основой на шипящий

Достиг: правильно пишет имена существительные с основой на шипящий

Стремится: допускает ошибки в правописании существительных с основой на шипящий

Ключевые понятия: имя существительное

Ресурсы: учебник, карточки, презентация

Время

Вид работы

Роль учителя

Действия учеников

2 мин

Психологический настрой на урок.

Вступительное слово

Слушают учителя

5 мин

Стадия вызова

Просит открыть тетради и записать дату.

Демонстрирует упражнение по каллиграфии (Слайд №1)

Знакомит с новыми словарными словами: адрес, аллея

-Какой частью речи являются эти слова?

-Что мы знаем про имя существительное?

-Определите род данных имен существительных.

-Измените их по числам

Предлагает определить род имён существительных и объяснить правописание ь (Слайд №2)

-Сформулируйте тему урока

-Что мы сегодня будем делать на уроке?

Открывают тетради и записывают дату

Выполняют упражнение по каллиграфии

Записывают слова в тетрадь

Отвечают на вопросы, выполняют задания

Определяют род, формулируют правило

Формулируют тему урока

Ставят цели урока

15 мин

Стадия осмысления

Предлагает послушать грамматическую сказку с. 61-62

-У каких существительных пишется мягкий знак?

Предлагает отгадать слова (Слайд №3)

Слушают сказку

Отвечают на вопрос учителя

Записывают слова, объясняют написание ь

1 мин

Физ. минутка

Демонстрирует электронную физ. минутку

Выполняют физ. минутку

19 мин

Стадия осмысления

-Как определить, в каких существительных писать мягкий знак, а в каких не писать? (Слайд №4)

Предлагает самостоятельно выполнить упр. 175 на с. 63

Рассказывают алгоритм

Работают самостоятельно

2 мин

Рефлексия

-Что сегодня на уроке вы узнали нового или вспомнили?

Отвечают на вопрос учителя

1 мин

Д/З

Предлагает записать домашнее задание: с. 62 правило, с.63-64 упр.176

Записывают домашнее задание в дневник