Конспект урока по ИЗО на тему Постройки нашей жизни (1 класс)

Тема урока: Постройки в нашей жизни

Цель:

• Научить последовательному рисованию дома.

Задачи:

1. Образовательные:

- уточнение знаний детей о различных видах жилья;

- учить детей находить композиционное и цветовое решение при изображении домика;

- создание предметного изображения в цвете;

- учить выделять составные части домов: стена, крыша, окна, труба, дверь;

- совершенствовать умение смешивать краски для получения оттенков цветов;

2) Развивающие:

- развитие творческого воображения, памяти, речи, мышления

3) Воспитывающие:

- воспитывать любовь к родному дому.

- воспитывать интерес и любовь к сказкам.

- воспитывать творческую активность

- воспитывать трудолюбие, уважение к труду других людей.

4) Коррекционные:

- коррекция памяти на основе упражнений в запоминании.

- отработка словообразовательных навыков и умений, умения моделировать фразу.

Оборудование:

Для учителя: картинки с изображением разных домиков, узоров на ставнях, инструкция с поэтапным рисованием домика;

Для учеников: лист белой бумаги, краски, кисти, простой карандаш, шаблоны

Ход урока

I.Огрмомент

II. Введение в тему урока

- Отгадайте загадку:

Двери в нем,

Окошки в нем,

Мы уютно в нем живем. (дом)

- Правильно, это дом.

Сегодня мы с вами будем рисовать дом.

- Дом - это жилище человека.

III.Основная часть

1. Беседа по теме урока

- Кто строит дома? (Строители)

- Какие бывают дома по размеру? (Большие и маленькие)

- По высоте? (Высокие и низкие)

- По расположение на местности? (Городские и деревенские)

- Давайте посмотрим, из каких же материалов строят и дома и как они называются.

- Если дом построен из кирпичей, то это какой дом? (Кирпичный)

- Если дом построен из панелей, то он какой? (Панельный)

- Если дом построен из бревен, то он какой? (Бревенчатый)

- Давайте посмотрим из каких основных частей состоит дом? (Крыша, стены, окно, дверь) (Показ картинки дома)

2.Угадай, из какой сказки домик.

- Сейчас мы с вами попытаемся определить из какой сказки домики и кто его хозяин.(Показ картинок)

(Сказка про Винни Пуха, хозяин - Пятачок)

(«Снежная королева», хозяйка Снежная королева)

(«Теремок»)

(«Маша и медведь», хозяин - медведь)

(«Три поросенка», хозяин - Наф - Наф)

(«Заюшкина избушка», хозяин лиса, заяц)

3. Этапы рисования

- Недавно мы с вами читали сказку «Заюшкина избушка». Давайте вспомним, какая была избушка у лисы? (Ледяная)

- А у зайчика? (Лубяная)

- Что значит - лубяная? (Деревянная)

- Сегодня мы с вами нарисуем деревянный, бревенчатый домик. Но сначала давайте рассмотрим, поэтапное рисование домика.

- С чего будем рисовать дом? (Стены)

- Как вы думаете, какую геометрическую фигуры возьмем за основу? (Квадрат) Покажите квадрат, который вы сделали домаэ

- Верно.

- Дальше что нарисуем? (Крышу).

- Какую геометрическую фигуру будем использовать? (Треугольник)

- Правильно. Покажите треугольник.

- На крыше что обязательно должны нарисовать) (Трубу)

- В виде какой фигуры? (В виде прямоугольника). Покажите.

- Что еще не хватает нашему домику? (Окна)

- Совершенно верно.

- В окне рисуем «крестик» - это рама.

- В крыше рисуем кружок - это чердачное окошко.

- Изображаем «пружинку» из трубы - это дым

- Мы с вами рассмотрели основные этапы, с помощью которых рисуется домик.

- Давайте еще раз повторим, из каких частей состоит дом на примере макета. (на доске поэтапное рисование дома)

4. Физминутка

Раз поднялись, потянулись.

Два - согнулись, разогнулись.

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять - руками помахать.

Шесть - за парты тихо сесть.

5. Практическая работа

- Итак, положили перед собой лист бумаги вертикально, как у меня.

- Покажите пальчиком середину листа. (пройти, посмотреть)

- Приложили шаблон квадрата чуть ниже середины листа. Покажите. Обведите.

- Приложите шаблон треугольника на квадрат и обведите (показ на доске)

- Что рисуем дальше? (Трубу) Выполняйте

- Какой следующий этап? (Окно)

- Приложите шаблон окна посередине стены и обведите. (Показ на доске)

- Дальше рисуем раму в виде крестика, рисуем чердачное окошко и дым из трубы. (показ на доске)

- Так как мы рисуем бревенчатый дом, то дальше прорисовываем бревна. Рисуем линии бревен. И на каждом углу дома нарисуем бревна. (показ на доске)

- Для полного завершения нашего образа домика, мы должны нарисовать ставни на окнах.

- Что такое ставни? (Деревянные створки на окнах)

- Посмотрите, какие бывают ставни (Показ картинок)

- Украсить ставни можно различным орнаментом или рисунком. Это могут быть как геометрические фигуры, так и различные цветочные, растительные орнаменты. (показ на доске)

- Прорисуйте на своем рисунке ставни прямоугольной формы (показ на доске

- Теперь, когда все части и детали домика нарисованы, можем раскрашивать.

- Начинайте раскрашивать с крыши. Используйте тряпочку, чтобы вытирать кисть.

Выполнение работы детьми.

IV.Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Посмотрите, какие замечательные домики у вас получились. Пусть они пока подсохнут, а потом мы сделаем выставку наших работ.

- Спасибо, урок закончен.

1.

2.

3.

4.

5.

6.