Урок математики в 1 классе на тему Путешествие с Колобком. Закрепление табличных случаев сложения и вычитания в пределах 10

Тема: Закрепление.

Цель: закрепление пройденного материала

Задачи: -проверить уровень усвоения знаний , умений и навыков, пол-го по изученным темам;

-формировать навыки самос-ти, умения добиваться результата;

-развивать логическое мышление, устную речь;

- воспитывать умение работать в коллективе, культуру поведения.

Оборудование: пиала, рисунки колобка, зайца, волка, медведя, лисы, дом деда и бабы, карточки для индивидуальной работы.

Ход урока:

1. Организационный. момент «Прозвенел уже звонок

начинается урок»

2. Психологический настрой

*На уроке наши глаза внимательно смотрят и всё ….(видят)

*Уши внимательно слушают и всё….(слышат)

*Голова хорошо …(думает)

Повернитесь друг к другу , улыбнитесь и пожелайте удачи.

( Желаю тебе удачи на уроке )

3.Сегодня у нас необычный урок. У нас гости. Они хотят узнать, чему вы научились на уроках мат - ки .И чтобы вам, ребята, и гостям не было скучно я начну урок со стих - я.

Идёт по свету сказочка

Волшебною тропой.

Она нам улыбается

И всех зовёт с собой.

-- Какая сказка к нам пришла?

--Кто главный герой сказки?

Сегодня мы будем путеш - ть с Колобком . В пути нам надо будет выполнять задания, а для этого надо быть внимательными и работать дружно!

-- Кто знает как начинается сказка?

Словарь: амбар, сусеки

Набрала баба муки несколько пиалушек.

--Хотите знать сколько? Отгадайте! 6 ? 8

Испекла баба Колобок и положила на окно студить.

4. Посмотрите внимательно на дом в котором живут дед и баба . А теперь скажите и покажите :

--Из каких геом - х фигур он состоит?

* У этой фигуры всего по 3?

* У этой фигуры все стороны равны?

* Есть начало , нет конца?

* Ни начала , ни конца?

* Эта фигура получается прикосновением каран - а , мела?

* Какие ещё фигуры вы видите?

5. -Скажите , а какой номер дома? 10

--Какое это число?

--Как можно получить это число? (таблица- состав 10 )

6. А Колобок полежал, полежал и стало ему скучно. И решил он посадить цветы у дома. А чтобы цветы выросли красивыми надо выполнить задания.

--Кот хочет помочь Колобку?

(Садим цветы и вып. задания на них)

7. Посадили цветы и покатился Колобок по дорожке в лес прогуляться. Катится , катится Колобок, а навстречу ему кто?

Загадка « Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы - уши больше головы?» ( заяц)

Зайчик учится в лесной школе , ему задали задание , а он не может его выполнить и просит Колобка помочь. А Колобок обращается за помощью к вам , ребята.

1таблица. Продолжи ряды чисел.

2 таблица Игра « Соседи»

3 таблица Игра « Молчанка»

8. Работа в тетрадях. ( С.43 №1)

-- Скажите, какие выражения записаны?

-- Как вы догадались , что это букв. выражения?

-- Давайте их прочитаем!

-- Подчеркните выражения, которые можно назвать суммой.

-- А теперь подчеркните - уменьшаемое - вычитаемое.

--Зайчик предлагает нам записать и решить числовые выражения.

( работаем по таблице).

-- Чем отличаются числ. выр - я от букв - х ?

Запись и решение . Чтение выражений разными способами.

9. Покатился Колобок дальше . А навстречу ему кто?

« Зубоват , сероват, по полю рыщет, телят, овец ищет»

Волк хочет съесть Колобка. Надо его срочно спасать . Если мы поставим правильно знаки в неравенствах, волк отпустит Колобка.

Самост. работа в тетрадях . 6*9 3*8-5

0*7 2*10-5

8*8 3+5*6

10*3 7+2*9

Проверка у доски.

10. Физ - ка. 1-согнуться, разогнуться,

2-нагнуться, потянуться,

3- в ладоши 3 хлопка , головою 3 кивка,

На 4 руки шире

5- руками помахать

6- за парту тихо сесть

7-8- лень отбросим .

11. Наше путеш-е продолжается. Катится Колобок, катится , а навстречу ему кто? « Летом наедается , а зимой высыпается» ( медведь)

--Посмотрите , что делает медведь?

Он собирал малину, яблоки и груши . Он устал и просит помощи у вас .

( письмо читаем и решаем задачу )

Задача. Медведь собрал 6 яблок , а груш на 3 больше. Ск-ко медведь собрал груш?

12. Покатился Колобок дальше .А навстречу ему лиса. Увидела его и сразу захотела съесть. Давайте выполним задание и спасём Колобка.

Индивидуальная работа по карточкам.

13. Отпистила лиса Колобка , а он говорит вам на прощанье : Молодцы!

А все звери просят вас ( чтение письма )

« Любите растения, животных,

Озёра, леса и поля.

Ведь это же наша с вами

Навеки родная земля!»

14. Итог урока ( оценки , д/з)