- Учителю
- Урок на тему: Таблица сложения и вычитания числа 6.
Урок на тему: Таблица сложения и вычитания числа 6.
Класс: 1 «Б»
Тема: Таблица сложения и вычитания числа 6. Задачи на сколько длиннее? На сколько короче?
Цель: изучение табличных случаев, ознакомление с приёмами решения задач на сколько длиннее? На сколько короче?
Задачи:
Обучающая: дать представление о табличном сложении и вычитании; научить учащихся решать задачи на понятия на сколько длиннее? На сколько короче?
Развивающая: развивать внимание, память , логическое мышление;
Воспитательная: воспитывать умения слушать и слышать аккуратность.
Тип урока: изучение нового материала
Оборудование: учебник по математике, схема состава числа 6,
Ход урока
-
Организационный момент:
А ну-ка, дети, встаньте в ряд!
Готов к работе мой отряд?
Занимай свои места.
Математика сложна.
Но скажу с почтеньем я:
Математика нужна
Всем без исключенья.
2. Проверка домашнего задания:
- Домашнее задание я у вас проверю, как вы решили карточки.
3. Устный счёт:
- А теперь я проверю знание таблицы сложения и вычитания числа 5 при помощи игры. А так же закрепим знания другой таблицы
Игра «Волшебная шкатулка» (карточки)
- В волшебной шкатулке лежат секректики . В каждом секретике задание.
1+5 =6
2+5=7
3+5=8
4+5=9
5+5=10
5-1=4
5-2=3
5-3=2
5-4= 1
5-5=0
1+5 =6
2+5=7
3+5=8
4+5=9
5+5=10
5-1=4
5-2=3
5-3=2
5-4= 1
5-5=0
1+3=4
3-1=2
2+3=5
5-3=2
3+3=6
6-3=3
4+3= 7
7-3=4
5+3=8
8-3=5
6+3=9
9-3=6
7+3=10
10-3=7
9+1=10
10-1 = 9
8+1 = 9
9-1= 8
7+1=8
8-1=7
4. Актуализация знаний:
- Ребята отгадайте загадки и вы узнаете тему нашего урока:
1.Отгадайте-ка, ребятки,
Что за цифра-акробатка?
Если на голову встанет,
Ровно на три больше станет.(6)
2. А моей подруге Тоне
Довелось на пони сесть,
И у Тони вместе с пони
Стало ножек сразу….. (6)
3.Если навесной замок
Вверх поднимет хоботок,
То тогда увидим здесь
Не замок, а цифру …(6)
- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с таблицей сложения и вычитания числа 6
5. Работа по теме урока:
- Прежде чем сегодня мы с вами приступим к изучению таблице на 6. Мы должны узнать о составе числа 6.
6
5
2
3
4
1
0
6
1
5
2
4
3
3
4
2
5
1
0
6
- Молодцы! Итак, кто мне поможет составить таблицу сложения и вычитания числа 6?
- У меня на доске записаны числа от 1 до 5. Ваша задача к каждому из данных чисел прибавить или отнять число 6:
Сложение
Вычитание
1 +6= 7
6 - 1=5
2+6=8
6- 2= 4
3+6= 9
6- 3=3
4+6=10
6- 4= 2
0+6=6
6-5= 1
6-6= 0
6. Физкультминутка:
Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)
На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком)
- Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)
Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.)
За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.)
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)
Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)
Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)
- Продолжаем наш урок.
Задача: Для аппликации Таня вырезала 6 см красной 3 см зелёной полоски. На сколько сантиметров красная полоска длиннее зелёной? (6 - 3 = 3 см)
- О чем говориться в задачи? (о лентах)
- Что нам известно? (то что, Таня вырезала 6 см красной и 3 см зелёной полоски)
- Что нам не известно? (не известно, на сколько сантиметров красная полоска длиннее зелёной Таня)
- Узнай длину отрезков. Какой отрезок длиннее?
7.Закрепление:
Задача:Ира купила для своей куклы 3 см красной и 3 см синей ленты. На сколько сантиметровсиняя лента короче Красной?
8.Итог урока:
- Итак, что нового вы узнали сегодня на уроке? (ответы учащихся)
- С какой таблицей вы сегодня познакомились?(ответы учащихся)
9. Домашнее задание:
1. Выучить таблицу сложения и вычитания числа 6
Сложение
Вычитание
1 +6= 7
6 - 1=5
2+6=8
6- 2= 4
3+6= 9
6- 3=3
4+6=10
6- 4= 2
0+6=6
6-5= 1
6-6= 0
-
Решить задачу: Ира купила для своей куклы 10 см красной и 5 см синей ленты. На сколько сантиметровсиняя лента короче Красной?
